【北师大版】四年级上册数学一课一练：7.1温度（含解析）

四年级上册数学一课一练-7.1温度一、单选题1.设地上的高度为正，那么地下3米的地方可以写作（  ）A. －3米                                        B. 3米                                        C. ＋3米2.规定10米记作0米，11米记作+1米，则下列说法错误的是（     ）。A. 6米记作-6米。        B. 15米记作+5米。              C. 8米记作-2米。        D. +2米表示长度为12米。3.吐鲁番盆地的海拔高度为（   ）A. +155m                                          B. ﹣155m4.(2016·北京昌平)一种饮料的标签上标有“净含量250mL(±5mL)”的字样。随机抽取的四瓶饮料，测得它们的净含量分别是：①瓶246mL，②瓶254mL，③瓶244mL，④瓶253mL。这四瓶饮料中，(   )瓶的净含量不合格。A. ①                                         B. ②                                         C. ③                                         D. ④二、判断题5.-11℃和11℃表示的意义相同。6.如果+3表示比10大3的数，那么0表示的数就是13。7.判断对错.0前面没有写“－”，所以0是正数．8.向东走500米记作+500米，则向西走800米记作-800米，因为500＞-800，所以向东走的距离大于向西走的距离。三、填空题9.在括号里填上合适的数如果小明向西走4米记作－4米，那么＋2米表示小明向________走了________米．10.下图每格表示1米，小龟刚开始的位置在0处．（1）小龟从0点向东爬行4米记作+4米，那么从0点向西爬行5米应记作________米．（2）如果小龟的位置是+8米，说明它是向________爬行________米． （3）如果小龟的位置是-6米，说明它是向________爬行________米．（4）如果小龟先向东爬行4米，又向西爬行7米，这时小龟的位置表示为________米．11.0既不是________也不是________。12.1990～1995年下列国家年平均森林面积(单位：千米2)的变化情况是：中国减少866，印度增长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3294，孟加拉减少88．用正数和负数表示这六国1990～1995年年平均森林面积增长量．________四、解答题13.请你在表格内用正负数记录小胖家4月份的收支情况：(收入用正数表示)4月5日爸爸工资收入1700元4月6日水、电、天然气共支出230元4月12日电话费支出130元4月15日妈妈工资收入1500元4月20日妈妈购买衣服支出150元4月28日全家外出游玩共支出200元4月30日结算本月伙食费支出780元14.在直线上表示下列各数． －5，＋3.5，1，0，－2.5，－1五、综合题15.一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。（1）中间第2站，上车________人，下车________人。（2）中间第________站，没有人上车。（3）中间第________站，下车的人最多。（4）全程一共有________人上车。（5）全程一共有________人下车。六、应用题16.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间．（1）平均每天做作业的时间是________分？（2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用0表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示，请把上表填写完整． 参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】地下三米可以表示为－3米【分析】考查了对负数的理解和应用2.【答案】A【解析】【解答】解：A、10-6=4(米)，6米记作-4米，此选项说法错误；B、15-10=5(米)，15米记作+5米；此选项说法正确；C、10-8=2(米)，8米记作-2米，此选项说法正确；D、10+2=12(米)，+2米表示12米，此选项说法正确.故答案为：A【分析】正负数表示相反意义的量，以10米为标准，高于10米的长度记作正，低于10米的长度记作负.3.【答案】B【解析】【解】因为吐鲁番盆地的海拔在海平面以下，用负数表示。故答案为：B【分析】正数和负数表示相反意义的两个量，海拔在海平面以上记为正，海拔在海平面以下记为负，吐鲁番盆地的海拔在海平面以下，所以用负数表示。4.【答案】C【解析】【解答】246-250=-4（ml）；254-250=4（ml）；244-250=-6（ml）；253-250=3（ml）；只有-6ml＜-5ml，所以③瓶容量不合格．故选：C．【分析】考点：负数的意义及其应用．此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选250ml为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，在+5ml和-5ml之间的都是合格，否则，即为不合格，直接得出结论即可．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：-11℃和11℃表示的意义不相同，原题说法错误.故答案为：错误 【分析】-11℃表示低于0℃11度，11℃表示高于0℃11度，表示的意义是不同的.6.【答案】错误【解析】【解答】解：0表示的数是10，原题说法错误.故答案为：错误【分析】以10为标准，高于10的记作正，低于10的记作负，那么0就表示10.7.【答案】错误【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，所以0前面没有写“－”，所以0是正数说法错误。故答案为：错误。【分析】比0大的数叫做正数，比0小的数是负数，0既不是正数也不是负数；据此即可解答此题。8.【答案】错误【解析】【解答】解：800-500=300（米），故向西走的距离大于向东走的距离。 故答案为：错误。【分析】用正负数在生活中表示两个相反意义的量，是用于做标记，便于区分，与数轴上真正的正负实数是有本质区别的，不能等同。三、填空题9.【答案】东；2【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，+2米表示小明向东走了2米.故答案为：东；2【分析】正负数表示一组相反意义的量，向西走记作正，那么向东走就记作负.10.【答案】（1）-5（2）东；8（3）西；6（4）-3【解析】【解答】解：(1)根据正负数的意义可知，小龟从0点向东爬行4米记作+4米，那么从0点向西爬行5米应记作：-5米；(2)如果小龟的位置是+8米，说明它是向东爬行了8米；(3)如果小龟的位置是-6米，说明它是向西爬行6米；(4)如果小龟先向东爬行4米，又向西爬行7米，7-4=3(米)，这时小龟的位置表示为：-3米.故答案为：-5；东，8；西，6；-3【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中东西就是一组相反意义的量，小东记作正，向西就记作负.11.【答案】正数；负数 【解析】【解答】解：0不是正数也不是负数.故答案为：正数；负数.【分析】正数指大于0的数，负数指小于0的数，所以0既不是正数也不是负数，据此解答即可.12.【答案】-866；+72；-130；+434；-3294；-88【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知：减少866记作-866；增长72记作+72；减少130记作-130；增长434记作+434；减少3294记作-3294；减少88记作-88.故答案为：-866；+72；-130；+434；-3294；-88【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中减少的部分就记作-，增长的部分就记作正，由此根据正负数的知识写出这些数即可.四、解答题13.【答案】解：【解析】【解答】解：因为收入用正数表示，可知支出用负数表示，4月12日支出130元，记作：-130元，4月15日收入1500元，记作：+1500元或1500元，4月20日支出150元，记作：-150元，4月28日支出200元，记作：-200元，4月30日支出780元，记作：-780元，据此填表为： 。故答案为：。【分析】本题中收入用正数表示，支出用负数表示，根据正数前面的“+”可以省略不写，但负数前面的“-”不可以省略不写，即可解答此题。14.【答案】解：根据正负数的意义表示如下：【解析】【分析】数轴上正数都在0的右边，负数都在0的左边，数轴上一个单位表示1，由此根据正负数的意义及数字大小确定数字的位置即可.五、综合题15.【答案】（1）1；6（2）3（3）4（4）39（5）39【解析】【解答】解：(1)中间第2站，上车1人下车6人；(2)中间第3站没有人上车；(3)9>8>7>6>5，中间第4站下车人数最多；(4)25+8+1+1+4=39(人)，全程共39人上车； (5)5+6+7+8+9+4=39(人)，全程共39人下车.故答案为：(1)1；6；(2)3；(3)4；(4)39；(5)39【分析】下车用负数表示，上车用正数表示.(1)根据中间第2站一栏确定上车和下车人数；(2)上车人数为0的表示没有人上车；(3)根据下车栏人数的多少判断哪一站下车人数最多；(4)把所有上车人数相加即可；(5)把所有下车人数相加即可.六、应用题16.【答案】（1）20（2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)÷5=100÷5=20(分)故答案为：20【分析】(1)把每天的得分相加后除以5就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.