【北师大版】四年级上册数学一课一练-5.1去图书馆（含答案）

四年级上册数学一课一练-5.1去图书馆一、单选题1.如图，如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为(   )。A. (4，4)                        B. (4，5)                        C. (5，4)                        D. (3，3)2.数对（    ）所表示的位置与数对（5，4）表示的位置在同一列上。A. （2，5）                           B. （5，3）                           C. （4，5）                           D. （6，5）3.小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。这个班级共有（   ）名学生。A. 20                                         B. 24                                         C. 35                                         D. 424.点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（     ）。A. （6，2）                                  B. （5，3）                                  C. （5，5）二、判断题5.第5行第6列用数对表示为（5，6）。（   ）6.五年一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4，6）。7.方格纸上的B点在第8排、第3列，用数对表示是（8，3）。8.小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。三、填空题9.看图回答 （1）图中圆心的位置是(________，________)，圆心的位置是(________，________)，圆心的位置是(________，________)．（2）要把圆心到的位置，要先向________平移________格，再向________平移________格．10.一个房间里，家具的摆放如下图．如果把椅子向右移4个格，向下移1格，现在的位置是________．11.C点的位置是________，B点的位置是________。 12.如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为________，西瓜的位置则表示为________。13.将自然数从1开始，按下图所表示的规律排列，规定图中第M行、N列的位置记作（M，N），如自然数8的位置是（2，3），则自然数78的位置记作（________）。 四、解答题14.下图是中国象棋棋盘的一部分。（1）用数对分别表示出棋盘中棋子“炮”“帅”“兵”的位置。（2）用数对表示出棋盘中棋子“马”“相”走一步后的位置。15.（1）请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形。A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。（2）这个图形是________形。（3）这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到________。 16.如图（每格长为5千米），发射塔的位置O是（4，4），请在图上标出发射塔的位置O．发射塔发射的信号覆盖面积是半径为15千米的范围，请在图中画出它的覆盖范围．哪些建筑能收到信号？五、应用题17.在下面的方格纸上：①用数对表示三角形A三个顶点的位置．（，）（，）（，）②画出图形A向右平移8格后得到图形B；然后再以MN为对称轴，画出B的轴对称图形． 参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为(5，4).故答案为：C.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此可以得到点Y在第5列第4行，用数对表示为(5，4).2.【答案】B【解析】【解答】数对（5，3）所表示的位置与数对（5，4）表示的位置在同一列上。故答案为：B【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。同一列，说明数对中的第一个数要相等。3.【答案】D【解析】【解答】6×7=42（人）故答案为：D。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。4.【答案】B【解析】【解答】点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（5，3）。故答案为：B。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，一个点向下平移，行数减少，向右平移，列数增加，据此解答。二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解：第5行第6列用数对表示为（6，5）。原题错误。故答案为：错误。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。6.【答案】错误【解析】【解答】解：五年一班教室的课桌总共有5行，而数对（4，6）表示的是4列6行。故答案为：错误。【分析】在数对中，逗号之前表示的是列，逗号之后表示的是行。7.【答案】错误【解析】【解答】方格纸上的B点在第8排、第3列，用数对表示正确的是（3，8）。本题错误。故答案为：错误【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。8.【答案】错误【解析】【解答】解：小明坐在小军的右边说明小明和小军所在的行数不变，列数加1，则小明的位置是（5，3），故原题说法错误。故答案为：错误。【分析】根据小军的位置确定小明的位置即可判断正误。三、填空题9.【答案】（1）1；4；5；2；9；5（2）右；4；下；2【解析】【解答】解：（1）图中圆心O1的位置是（1，4），圆心O2的位置是（5，2）．（2）要把圆心为O1的圆移到O2的位置，要先向右（或下）平移4（或2）格，再向下（或右）平移2（或4）格．（3）把圆心为O3的圆先向下平移4格，再向左平移7格，画出平移后的图形，并标出圆心如下：故答案为：（1，4），（5，2），（9，5）；右，4，下，2．【分析】（1）根据用数对表示点位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可用数对表示出O1、O2的位置． （2）根据平移图形的特征，把出O1先右平移4格，再向下平移2格或先向下平移2格，再向右平移4格即可移到O2的位置．（3）根据平移的特征，把O3先下平移4格，以半径为1格画圆，再向左平移7格，以半径为1格画圆即可．再根据用数用表示点的位置的方法表示平移后的圆心的位置．10.【答案】16,7【解析】【解答】解：椅子原来的位置是（12，8），向右移4格后位置是（16，8），再向下移1格后位置是（16，7）.【分析】首先明确椅子原来的位置是（12，8），向右移4格列数加4，行数不变，向下移1格，行数不变，列数减1，据此解答即可.11.【答案】（8，2）；（1，1）【解析】【解答】解：点C的位置（8，2），点B的位置（1，1）。故答案为：（8，2）；（1，1）。【分析】物体的位置可以用数对表示，数对中逗号前面的数字表示列，逗号后面的数字表示行，再根据点C、点B所对应的列与行即可解答。12.【答案】（4，4）；（5，1）【解析】【解答】解：梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置则表示为（5，1）。故答案为：（4，4）；（5，1）。【分析】根据苹果的位置表示方法即可写出梨的位置、西瓜的位置。13.【答案】4，9【解析】【解答】解：观察图可知，第1列，第3列，第5列…第1个数分别是12，32，52……因为72