儿童乐园课题:儿童乐园(初步认识乘法意义)课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学二年级上课本P18~P19教学目标:1、结合“儿童乐园”这一现实的情境,逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。教学重点:会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法。教学难点:应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。教学方法:
讲授法教具、学具准备:课件或挂图教学过程:一﹑组织上课,养成教育让学生回忆上节课用几个几个数的方法,列出加法算式,引导学生数一数身边的事物。二、情境导入,激发兴趣同学们,你们喜欢去儿童乐园吗?上周末,我们的好朋友淘气和笑笑就去了儿童乐园的游乐场,我们一起去看看吧。(出示主题图“儿童乐园”)三、合作探究,学习新知1、说一说,从图中你知道了哪些数学信息?2、你喜欢哪项活动?请选择自己喜欢的活动算一算有多少人参加了这项活动,并在练习本上写一写。完成之后在小组内说一说自己的方法。四、汇报交流,共同提高说说你是怎么算的?(1)、坐飞机的人数:2+2+2+2=8(人)
(2)、坐火车的人数:4+4+4+4+4+4=24(人)(3)、坐在长椅上的人数:3+3=6(人)(4)、划船的人数:3+3+3=9(人)……在加法计算中,常常会遇到一些相同加数连加的情况,比如,刚才同学们列的这些算式,在相同加数比较多时,书写起来比较麻烦。对于这样的问题,有没有一种简便的计算方法呢?数学家也像我们这样经历了困惑之后,想出了一个新的运算方法叫作“乘法”。其中坐飞机的人数是4个2相加,也可以用乘法来表示:2×4=8。(教师介绍各部分的名称)2×4=8(人)::::乘数乘号乘数积在使用乘法算式时,要让学生明白“相同加数”,“相同加数的个数”分别是几。五、尝试应用,拓展练习巩固练习:第19页“练一练”。六、课堂小结,多元评价本节课你学会了什么,有哪些收获呢?
板书设计:儿童乐园(1)、坐飞机的人数:2+2+2+2=8(人)(2)、坐火车的人数:4+4+4+4+4+4=24(人)(3)、坐在长椅上的人数:3+3=6(人)(4)、划船的人数:3+3+3=9(人)……2×4=8(人)::::乘数乘号乘数积课后反思: