小学一年级数学下册导学案课题：摘苹果课型新授年级一年级课时一课时主备教师导学目标：1、巩固两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。2、能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系。导学重点：探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。导学难点：理解“个位满十，向十位进一”的道理，并能用竖式正确计算。导学准备：PPT课件学习过程环节预设用时学案导案预习检测1分用竖式计算：63+9=8+45=26+7=6+78=导入5分1、出示情境图，引导学生观察情境图。同学们，今天果园里的苹果大丰收，笑笑和淘气来到果园游玩，看红彤彤的苹果多漂亮啊！我们一起去帮助他们摘苹果吧！（板书课题）请小朋友们仔细看看，从图中你能发现那些数学信息？你还能提出什么数学问题吗？同学们观察得真仔细，你们想一想怎样判断这个箱子能否装下这些苹果呢？请小朋友们现在先估计一下，这个箱子里能装下这些苹果吗？为什么？
2、引导学生进行估算把38看成40,40+17=57，箱子能装下；或者38看成40,17看成20,40+20=60，箱子也能装下。师：同学们进行估算时，我们可以把两个数都看成整十的数去估算，也可以把其中的一个数看作整十进行估算。这样比较简单方便。自主探究10分1、验证估算我们大家估计的是否完全正确呢？究竟一共摘了多少个苹果呢？请大家用小棒摆一摆，或者用计数器算一算。2、全班交流算法。谁愿意把自己刚才的算法展示给大家，给同学们介绍一下。从这道题中看，竖式计算时，从哪一位开始加方便呢？为什么？3、组织交流汇报。同学们真棒啊！能用这么多种办法解决问题。你喜欢谁的方法呢？计算时应该注意些什么呢？展示交流（5）1、算一算，说一说（完成书上练习题）师：现在请小朋友们试着自己计算，想一想用竖式计算时应该注意什么问题，看谁算得又对又快。2、小结提升让学生尝试说说做两位数进位加法时应该注意什么呢？（板书：相同数位对齐，个位加起，个位满十，向十位进一。）拓展延伸（5）课本第72页练一练第1——5题。
当堂检测14分一、把正确的得数圈了来。 17+43（ 59 50 60 ） 24+46（ 70 60 50 ） 29+62（ 81 91 55 ） 32+28（ 50 60 70 ） 26+18（ 44 34 54 ） 63+19（ 72 82 92 ）二、列竖式计算。73+19=24+36=37+45=55+28=三、解决问题。四、小敏有39张画片，冬冬有24张画片。1、小敏和冬冬一共有多少张画片？2、小敏比冬冬多多少张画片？板书设计摘苹果17+38=55（个）17+3855相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。教学反思
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