一年级数学下册 小兔请客 4教案 北师大版
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一年级数学下册 小兔请客 4教案 北师大版

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时间:2022-03-23

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资料简介
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小兔请客教学目标知识与技能:探索并掌握100以内不进位,不退位加减法的计算方法,并能的计算。过程与方法:初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程,发展解决实际问题的意识。情感态度与价值观:使学生在学习过程中获得积极的情感体验,活用知识于生活实际中。教学重难点重点:会计算整十数的加减法。难点:说算理教具学具准备教具:计算卡片、实物投影仪。学具:每人一张计算卡片、小棒。教学过程教学过程一、复习。1.2个十是多少?7个呢?2.60里有几个十?80呢?二、创设情境。1.出示主题图1,老师说童话故事。小兔在学校有3个好朋友,他们是小猴、小松鼠、小刺猬,平时经常在一起玩,互相帮助,无话不谈。这天,小兔过生日,请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待,瞧,他端来了一些苹果(出示第一图情境图)。(1)观察这幅图,你发现了哪些数学信息?(小兔子先拿出了3盘果子,又拿出了2盘果子。还知道每盘有10个果子。)(2)请你数数小兔先拿出了多少个果子,又拿出了多少个果子,你是怎么数的?(10个10个数的,先拿出30个果子,又拿出20个果子。)(3)根据这些信息,你能提出哪些数学问题呢?(一共有多少个果子?)(4)谁会列算式?并说说你为什么这么列算式?(30+20=50,求一共有多少,表示把两部分合在一起,所以用加法。)(5)30+20你是怎样计算的呢?请用手中的小棒摆一摆。同桌之间互相交流自己的想法。(1捆小棒是10根,摆30+20,就是先摆2捆小棒,再摆3捆小棒,合起来就是5捆小棒,5捆小棒就是5个十,5个十就是50.所以30+20=50。)(6)谁会用计数器拨一拨30+20呢?能不能一边拨一边给同学们讲一讲,你是怎么拨的?(在计数器的十位上先拨3个珠子,表示30,再拨2个珠子,表示20,合起来是5个珠子,表示50。即30+20=50)。(7)30和20都是整十数,30是3个十,20是2个十, 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教学过程3个十和2个十合起来是5个十,所以30+20=50。(8)这个算式中每个数字还有它的名字呢?你们想知道它们都叫什么吗?在加法算式中,加号前面和后面的数都叫做加数,等号后面的数叫做和2.出示第二幅主题图。刺猬最喜欢在别人面前表演了,这时,他看见有这么多苹果,就对大家说:“你们看我的表演。”只见他翻过身,一下躺到盘子里,摇了两下,站起来一看,一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果?你还能提出哪些数学问题?2.三、构建数学模型。1.谁能把刚才这个问题用数学算式来表示?2.怎么计算?3.操作,探索算法。引导学生用小棒代替苹果摆一摆,在组内说说怎样算出得数。4.认识加减法各部分名称,并加上单位名称。5.试一试。⑴投影出示小棒,让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。40+2060-20⑵口答:7个十加2个十是多少?8个十减3个十是多少?3个十加4个十是多少?6个十减5个十是多少?四、知识的应用与解决。1.独立完成第1题,反馈。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2.游戏:谁先到家(第3题)(大组竞赛)4.数学医院:60+30=6340+30=1050-20=7070+20=27四、小结。同学们,刚才我们通过学习小兔请客,你学会呢些什么呢?谁愿意和同学们分享一些? 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。板书设计小兔请客

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