数学北师大版一年级下册跳伞表演

黑金小学课程改革活页教案（试行）学科数学年级一年课型新授课时1课题跳伞表演教学准备新媒体教学目标1、知识目标：结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、技能目标：掌握十几减5,4,3,2的退位减法3、情感目标：体验成功的快乐。教学重点用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。教学难点用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。学习者分析在退位减肥法学习后，学习比多比少的问题，重点在让学生学习思考方法。教学环节教学过程新媒体使用一、导入用电脑出示课本第全景图观察图，理解图意你说一下这幅图的意思吗?蜗牛在跳伞课件出示全景图，创设情境，吸引学生注意力。激发学习兴趣。二、新知传授提一个减法问题（1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？1、怎么列式？14-62、14-6＝?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来纸上计算14-6=83、还能够提出不一样的减法问题吗？（2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个怎么列式？14-74、14-6＝?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来14-7=7（个）5、出示11页例题电子白板出示数学问题，鼓励学生提出问题。 提问：今天比昨天少生了几个蛋？用昨天的减去今天的6、怎么列式？11-5=？如何计算用小棒演示摆小棒1)先摆11根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走5根后，就知道还剩7根。(2)先把摆好的12根小棒分成10根和1根，再从10根里拿掉5根剩5根，把这5根加上1根，就得到还有6根了。(3)把5根小棒分两次拿。先从11根里拿走1根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。(4)想6+5＝11，反过来11-5＝611-5=6（个）10、十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？11-2=12-3=13-4=三、巩固提升做书上练习做练一练电子白板出示练习题，鼓励学生按要求用普通笔填写答案。四、课堂总结这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?板书设计跳伞表演比多比少教学反思一年级的学生，注意力稳定性不强，他们往往就会被一些无关事物吸引而转移注意力，针对学生的特点，创设各种情境刺激学生的感官，以趣致动。这堂课由跳伞表演导入，激发学生的兴趣，并让学生发现问题---提出问题---解决问题。这样更贴近学生的实际生活，促发了学生的思维。让学生回答问题时，我总是尽量让更多的学生来回答。一般都是先请后进的同学先来试着说一说，他们虽然只能说出只言片语，我也鼓励他们在课堂上多说话。后让优生来说，他们所回答的已经能提高一个层次了。当然我给优等生适当的鼓励性评价也是必不可少了。我的本意想让不同水平的学生都获得成功的体验，才能真正实现新课标提出的使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学这一理念。