(数学北师大标准版)一年级上册教案下课啦5
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(数学北师大标准版)一年级上册教案下课啦5

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时间:2022-03-23

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资料简介
精品资源《下课啦》教学设计教学内容:北师大版一年级数学上册第二单元《下课啦》教学目标:1、通过直观地比较物体的高矮与长短,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。2、理解物体高矮、长短、薄厚的比较,需要在同一起点下进行。3、渗透帮助他人的思想教育,培养学生与他人合作交流的意识及能力。教学重点、难点:1、经历比较高矮、长短、薄厚的过程,初步掌握比较的方法。2、课堂纪律的组织,学生的合作精神。3、比较的相对性。教巨学旦•几根长短不一的纯子、几本薄厚不一的书。教学过程:一、复习导入(导---10分钟)1、小朋友们,上节课我们在“动物园”里学了比较多少、大小。现在谁能告诉大家在我们教室里老师多还是学生多?(生回答)引导学生说:学生比老师多,老师比学生少。2、请刚才回答的学生上来。师:老师和XX同学站在一起,请大家判断谁高?谁矮?板书:高矮二、实践操作,发展认知(议---10分钟)现在老师再请一位同学上来跟这位同学比较(有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法)。师:大家觉得谁高?谁矮?(两名学生面向全体学生)学生争论一番。师:今天我们一起来研究“高矮”的知识。请大家打开课本20页,观察这幅图,这是在什么地方?画上画了谁?生回答师:这张图还有那些事物可以比高矮?学生:老师和同学、两个单杠等。1、学生看图比较淘气和笑笑的身高,发现问题。老师根据学生的回答得出结论:他们不能比高矮,因为他们没有站在同一水平线上,感知比较高矮要在同一水平线上。欢下载 精品资源体会高矮师相对的2、师:我们也来做游戏,你们愿意吗?三名高矮悬殊大的一些学生上台。教师引导学生比较三名学生的高矮,体会高矮的相对性。3、比较长短学生观察图中比较两根跳绳的方法,初步感知比较长短的方法:要先对齐,拉直了再比较。教师出示两条长短差不多的纯子,让学生先观察然后说出哪根长哪根短?从而引发争论。请两名学生上台用比较长短的方法比较两根绳子的长短,从而进一步掌握比较长短的方法。4、选哪个钉子合适?学生看图完成。教师引导学生选择钉子时要根据板凳的薄厚来选择,并不是最长的就合适。5、教师小结今天我们学习了比较高矮、长短、薄厚的方法,在进行比较时一定要注意:必须在同一水平线上才能比较出高矮和长短。三、课堂练习(练---20分钟)1、课本21页练一练13题。2、比较课本和字典的薄厚。板书设计:下课啦()比()高()比()长()比()厚欢下载

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