《窗》导学稿

二窎中学“学的课堂：五步问题式”初二语文导学稿之——窗主备：葛建英同学们，世界是五彩缤纷、美丽丰富的，有位诗人说过：“打开窗户，阳光不只一种颜色。”“窗户是房屋的眼睛，眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到我们的内心。”是呀，多彩的世界在每个人的眼里都是各不相同的。那么，下面就让我们一起打开澳大利亚作家泰格特笔下的《窗》，走进两位病人的内心世界。一·提出问题（有了目标我们才能进行高效的学习！）1、自读课文2遍以上，你能把握文章大意,理清小说情节吗？2、品读课文，你能深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑吗？3、个性化解读课文，你能从文中得到怎样的启示呢？二·自主学习，尝试解决问题（相信聪明的你完全能够独立完成下面的小问题，加油！）1、查字典，为下列黑体字注音：俯瞰 （）一泓  （）挪动  （）手肘 （）充塞  （） 卡住（）2、找出文中的成语并解释3、将成语归类，哪些与靠窗的病人有关，哪些与不靠窗的病人有关。三·小组合作，基本解决问题（同学们赶紧讨论起来，相信你们是可以解决这些问题的！）4、自读课文2遍，简要梳理情节，点出人物，概括环境。5、理解“窗”双关含义四·全班探究，全面解决问题（集体的力量是巨大的，相信我们能解决这些问题！）6、大家想一想，到底窗外有没有很美的景色呢？为什么两位病人通过同一扇窗户所看到的景色却完全不同呢？小说的两个人物各是什么样的性格？你是怎样看出来的？7、同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？五·提出新问题爱因斯坦说：“提出一个新问题往往比解决一个问题更重要。”在学习的过程中，你可曾有新的发现，不妨提出来，供大家探讨和交流。