数学人教版六年级下册北京五日游

北京五日游第二课时教学内容：课本107页--108页教材分析：“北京五日游”是一节专题性的综合实践活动课。本节课主题图围绕设计旅游计划来创设情境，以激发学生的学习兴趣，从而培养学生运用知识的意识。学情分析：六年级大部分同学都有旅游的经历，但缺少自己设计旅游计划的经验，本节课将引导他们探究如何设计旅游计划。教学目标：1.使学生在模拟旅游的情境中，能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题。2.在比较、分析、观察和思考活动中，并根据实际问题选择最佳方案和策略。3.培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。教学重点：运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略。教学准备：多媒体课件方案设计表。教学过程：一、情境导入 多媒体展示北京风景区图片。快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？板书课题：北京五日游二、探究新知1.活动前交流。（1）了解学生的旅游情况，说一说要做哪些准备工作。（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。（3）说明活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。2.方案探究。（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。（2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！3.交流设计方案。（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影部分方案设计表） （2）根据学生回答概括各项所需要费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开集体讨论。4.课件展示课本P108小明设计的旅游计划，将本小组设计的旅游计划与小明的进行比较，说一说各有什么优点和不足，如何改进。5.拓展质疑，还有其他准备工作吗？（出发时间，必备行李、旅途安全问题等）三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业：设计一个旅游计划。