（人教新课标）春六年级数学下册拓展资料负数

负数的认识和意义【学习目标】1、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。3、对正数、0、负数Z间的大小有个直观的认识。【学习重难点】重点是体会负数在生活实际应用；理解负数的含义。难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。【学法指导】先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，能够理解负数的意义。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。【学习过程】一、思考引入：同学们，每节课老师走进教室上课之前，大家都会做一组相反的动作，是什么？。今天的数学课我们就从这个话题聊起。我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，例如：太阳每天从东方升起,西方落下；公交车的站点有人上车和下车；……你能举出一些这样的现象吗？二、探索新知自主探究1、表示相反意义的量。（1）实例：①六年级上学期转来6人，本学期转走6人。②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。☆友情小提示：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（2）尝试：怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？自主探究2、认识正、负数。阅读P2例1,思考：①“°C”表示什么？②16°C、-16°C的意义有什么不同？③“-”是什么符号？在这里表示什么？☆友情小提示：像“一16”这样的数叫负数；这个数读作：负十六。“一”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“+”是止号。像“+16”是一个正数，读 作：正十六。我们可以在16的前面加上“+”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。自主探究3、联系实际，加深认识。（1）观察P3例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？（2）联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。☆友情小提示：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前而添上负号，就成了负整数、负小数、负分数,统称负数。自主探究4、观察家屮温度计示数，想一想：0是负数还是正数？☆友情小提示：以0°C为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。三、知识应用：独立完成P4“做一做”1、2题；阅读“你知道吗”了解负数的历史。四、达标检测：（有能力的学生全做，没有能力的，只做巩固训练。）1、巩固训练：（全体学生都做。）完成P8练习一第1、2、3题。2、拓展提高：（有困难的学生可以不做）完成《课外作业》P1第4、5题。五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得（比我很棒，成功了；b・我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解）用数轴表示正负数【学习目标】1、认识数轴，能够正确比较负数的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。【学习重难点】1、重点是认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0。难点是理解比较负数大小的方法。【学法指导】先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 【学习过程】一、复习引入1、读数，指岀哪些是止数，哪些是负数？说一说你是怎样判断的？-85.6+0.9-0.23+2.10-822、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晩黄山的气温是（）摄氏度。二、探索新知1、阅读P5例3情境图，自己动手，以大树为起点，向东为正，向西为负，在一条直线上表示岀他们运动后的情况。2、什么叫数轴？3、怎样在数轴上表不数？（-1、-2、-3、-4-0、1、2、3、4、）画在下面：☆友情小提示：先画一条带箭头的直线，再确定好起点（原点）、方向和单位长度。最后播点标数（在相应点的下方标岀对应的数）。4、阅读P6例4,思考数轴上的数的排列有什么特征？如何表示数的大小？☆友情小提示：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。5、比较“8>6,但是-8-6”，体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。6、填一填，记一记：所有的负数都在0的（）边，也就是负数都比0（）,而正数都比0（）。负数都比正数（）o三、达标检测：1、比较下面每组数的大小-302-50400-8-0.50-1.560-60082、填空题:（1）、若下降5米记作-5米，那么上升8米记作（）,不升不降记作（）o（2）、如果向东走为正，那么-50米表示（）； 如果向南为正，那么走-50又表示（）o分层训练：（有能力的学生全做，没有能力的，只做巩固训练。）1、巩固训练:(1)完成P7“做一做”第］、2、3题。(2)完成P9练习一第4、5、6题。2、拓展提高：完成P9练习一第7题。五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得(a・我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。)自我展示台：(写出你的发现或见解)