太平学校集体备课课时教案上课时间2016学年下学期5月17日第12周星期三主备人陆姝含执教人陆姝含年级五年级学科数学教学内容课题复式折线统计图课时第一课时教学目标1.使学生认识复式折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。2.培养学生分析问题的能力。3.引导学生体会统计在生活中的作用。学习目标认识复式折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。教学重点认识复式折线统计图,了解其特点。教学难点能利用复式折线统计图作出合理的分析和预测。课前准备多媒体设计意图本节课的教学教师引导学生从已有的知识出发,在问题设计上注重层层递进,让学生在独立思考、合作交流中发现问题并解决问题。让学生经历“二图合一”的过程,引导学生进一步理解复式折线统计图的特点,并能对数据进行简单有效的分析和预测,使学生感觉到数学就在我们身边,数学既来源于生活,又应用于生活。教学教师活动个性修改导入一、复习导入(3分钟)1、提问:条形统计图和折线统计图的特点。教学过程二、探索新知(20分钟)1、分别出示课本第106页例2的两幅上海地区2001—2010年的出生人口数和死亡人口数单式折线统计图。并提问:观察统计图,你们能得到什么信息?2、由于两幅图不好观察,由此引出复式折线统计图。小组合作,绘制图表。3、全班交流汇报,发现错误画法。课件演示复式折线统计图的画法(强调图例)。
1、与单式折线统计图进行比较,突出优势:便于比较两组数据的变化趋势。2、引导学生回答例2的问题,培养学生分析问题的能力。三、巩固提高(15分钟)1、出示2015年龙潭庙会和地坛庙会游览人数统计图,回答相应问题。2、课本练习二十六第5题:根据统计表,绘制某地区7-15岁男女生平均身高统计图,再回答问题。四、课堂小结(2分钟)本节课有什么收获?板书设计复式折线统计图便于比较两组数据的变化趋势作业设计绘制本学期语文、数学、英语成绩的复式折线统计图。教学反思教学复式折线统计图时,教师创设学生熟悉的情境,让学生根据情境中的复式统计表,将过去学过的知识分别绘制两个单式折线统计图,接着为了便于比较信息,教师让学生将两个单式折线统计图合二为一,由师生共同完成复式折线统计图,最后,教师让学生充分观察,比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过对比,使学生明确图例的作用,了解复式折线统计图的画法,体会复式折线统计图便于比较的特点。