人教2011版五年级数学下册-异分母分数加减法

五年级数学下册《异分母分数加减法》教案教学内容：异分母分数加、减法教学目标：1．掌握异分母分数加减法的计算。2．经历在实际问题中利用统计图分析问题，获取信息的过程，掌握算理和法则。3.学会从数学的角度分析问题和提出问题，培养解决问题的能力。4.养成独立思考，合作交流，反思质疑等学习习惯的培养。教学重点：理解异分母分数加、减法的算理，能正确计算异分母分数加法、减法。教学难点：理解异分母分数加、减法的计算方法。教具学具：多媒体课件教学过程一、新知探究1、情境导入师：咱们学校附近道路两旁堆满了许多生活垃圾，与咱们的美丽的乡村容貌显得格格不入，咱们生活在这一种脏、乱、差的环境中很不舒服、并且这些生活垃圾污染环境，作为咱们小学生咱们应该怎么做，咱们应该怎么处理这些生活垃圾？2、探索新知 （1）展示生活中的垃圾图片，我们应该怎么样处理垃圾，我们可以对垃圾进行分类，我们把生活垃圾分为四类（课件出示例1的垃圾分类图）。出示例题：人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾，下面的扇形统计图记录了各类垃圾所占的比例；师：大家能说说扇形图告诉了我们什么信息？你们能提出哪些问题？生回答，师板书问题：（1）废金属和纸张共占生活垃圾的几分之几？怎样列式？（师根据学生的回答写出算式：+......）①　师引导学生观察算式，提出问题：算式中分数的分母不同，叫做“异分母分数”（板书课题：异分母分数的加减法）。②　出示本节课的学习目标③　探索异分母分数加法的计算过程与方法师：两个分数的分数单位不同，一个是，一个是，单位不同的两个分数是不能直接相加的。+=+=（师板书算法：先通分，把它们转换成同分母分数，再按同分母分数加法的计算方法计算）④　师总结：异分母的分数加法，要先通分，转化成同分母分数，再按照同分母分数的加法进行计算（2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？怎样列式？ （师根据学生的回答写出算式：-）①　学生根据前面的加法独立解答。②　师：说说计算过程？③　师总结：异分母分数的减法，要先通分，转化成同分母的分数再按照同分母分数的减法进行计算二、新知运用。1、完成“课件练习一”。（指名让学生说，其他同学自己在草稿本完成）。　三、归纳总结师：异分母分数相加减，先通分，把异分母分数转换成同分母分数，再按同分母分数加减法的计算方法计算）四、课堂检测五、板书设计异分母分数加减法+=+=先通分，把异分母分数转换成同分母分数，-=-=再同分母分数加减法的方法计算