统编版小学语文四年级上册第五单元课外阅读专项测试卷
总分(100 分)姓名:____________
(一)爬 山(22 分)
父亲爱山,爱水,也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的
清晨,他带着十岁的我爬山。
沿着又弯又窄的山路行走,不觉已浑身是汗,而那时朝阳才不过
刚露脸罢了。
“对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬
山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着,一面
脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。
阳光越来越烈,汗水越来越多,而我们父子俩也是越爬越高。不
久,我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若
隐若现。
父亲喝了一口水,慢条斯理地说:“爬到山顶固然令人高兴,但
是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是
你是否尽了力。”
“哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不
过我已尽了力,所以就没关系,对不对?”我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说:“如果你尽了力,就
的确没关系。不过,你真的尽了力吗?”我听了以后,脸就像煮熟的
虾一样红,赶紧低下头来。 下山途中,我逞强地又跑又跳,父亲叫住我说:“如果你只是急
着下山,又怎么能欣赏沿途的美景呢?”于是,他用那双厚实的手抓
住了我,要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿,你说说听到了
什么。”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼,我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉
声……睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大
自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体
会,最后用你的脑袋去思考。” 父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
1.文中用了很多四字词语,作者用“ ”说明自己没有完全明白
父亲的意思;用“ ”生动地刻画出父亲说话时不慌不忙的样子;
用“ ”说明自己认为自己是正确的,不虚心。(6 分)
2.短文中父亲的话富有深意,让“我”似懂非懂的是哪些话语?用
“ ”画出来。(3 分)
3.读短文,联系上下文填空。(4 分)
(1)从“我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来”这
句话中可以感受到 。
(2)“一五一十”在文中的意思是 。
4.下列对短文分析不正确的一项是( )。(3 分)
A.短文按照时间顺序,记叙了父亲在爬山的过程中教育“我”这件事。
B.在下山途中,父亲启发“我”要用心欣赏大自然的美景。
C.从“只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现”这句话中可
以知道,“我们”站在山顶往下看去,视线很不好。D.“我们爬山是为了征服自己”是父亲借爬山这件事告诉“我”要有
信心、有决心,尽最大的努力去面对困难。
5.读了短文,你得到了哪些启示?写一写。(至少两点)(6 分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(二)那只松鼠(25 分)
那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了
几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜
在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林
路边等车,我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于
是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿
上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的
一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去
抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,
然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,
那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去
抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算
网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸
手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……
我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它
也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢
跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家
后不对女儿说这件事。
我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了
那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿
竟一点也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并
且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了
吗?”
我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——
那只松鼠!
1.从文中找出与下面句子意思相符的词语。(6 分)
(1)逃跑得无影无踪。( )
(2)形容走路时脚步放得很轻。( )
2.读短文,概括故事的起因、经过和结果。(9 分)
起因:
___________________________________________________________
经过:
___________________________________________________________结果:
___________________________________________________________
3.第______自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过,松鼠被“我”
抓住之前是________________的。(4 分)
4.下面是几个同学对短文的理解,请你将正确的说法打上“√”,错
误的打“×”。(6 分)
(1)“我”的本性是善良的,对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。
( )
(2)文中的女儿是一个爱护小动物,富有爱心的孩子。( )
(3)这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。( )
(三)抬起头来做人(20 分)
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,
认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子
来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩
静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎
么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的
都是 10 块,50 块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿
车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同
学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,
学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭
背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,其实比他们的
500 块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对
学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当
老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此
以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他
面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一
次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无
二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(4 分)
(1)量力而为: __________________________________________
(2)自卑: ______________________________________________
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为
他这样想对吗?为什么?(3 分)
___________________________________________________________
3.妈妈说:“我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。”这是
为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(4 分)
___________________________________________________________4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬
起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(4 分)
___________________________________________________________
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只
要尽力就行呢?谈谈你的看法。(5 分)
___________________________________________________________
(四)我的“肯麦超”速食店(17 分)
我有一个心愿——二十年后,开一家无人能比的世界一流速食店。
我的速食店叫“肯麦超”,我希望它超过肯德基和麦当劳。我要在世
界各地开连锁店,让具有中国特色的“肯麦超”走向世界。
“肯麦超”大门口是我的肖像和一副对联,肖像的左手拿着一个
高耸云天的汉堡,右手高举一个动物冰淇淋,很像自由女神哦!对联
的上联是“天降万物以育人”,下联是“人用一嘴而馈天”,横批是
“吃吃吃吃”。肖像的名字叫“肯麦超鼠鼠”,谐音为“肯麦超叔叔”。
通过三个旋转门才可走进大厅。第一个是汉堡之门,地板门窗是汉堡
和我的肖像;第二个是炸鸡之门,地板门窗是一只炸鸡和我的肖像;
第三个是冰淇淋之门,地板门窗是冰淇淋和我的肖像。店内要建个十
分 舒 适 的 大 厅 , 大 厅 内 有 “ 中 国 房 间 ”“ 英 国 房 间 ”“ 美 国 房
间”……,每个房间的布置都具有鲜明的国家特色。
“肯麦超”有很多特色小吃:北京的冰糖葫芦、马蹄烧饼;天津
的狗不理包子、耳朵眼炸糕;山东的糖煎饼、叉子火烧等。还有我自己创造的菜肴:八层汉堡沙拉、中式甜辣酱鸡腿和最贵的一道菜——
中日法美全烤铁板烧。这种铁板烧两边用菜肴堆起高高的墙壁,中间
又用菜肴摆成某种家具形状,上面加个圆顶,就像真房子了。还有恐
怖比萨、会飞的鸡翅等让人忍俊不禁的“笑话菜”。
速食店的座位我将设计得更有意思。如果你交 50 元,就可以在
电动高速飞机上吃飞机大餐;如果你交 80 元,就可以在过山车上吃
爆辣大餐……。总之,保证让你爽个够!
1.“我”的心愿是 。(2 分)
2.“肯麦超”这个名字的含义是 。
(4 分)
3.作者是按怎样的顺序描写他的速食店的布局的?(5 分)
___________________________________________________________
4.作者为我们介绍了哪些特色小吃?(6 分)
___________________________________________________________
(五)离别的礼物(16 分)
“啊,这毯子真好!”老人抚摸着毯子说,“你爸爸真是个好人,
这要花不少钱呢!寒冬到了,有了这床毛毯,在那地方就不愁冷了,
那里不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每
当彼得提到离别,爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想:一个孤老头,离开自己的亲人,到政府盖的那幢楼房
——养老院里,和别的老头住在一起,能算是幸福吗?彼得难过得真
想哭。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼
得听不进去,呆呆地想道:“爸爸就要和那个女人结婚了……”
忽然传来两个人的脚步声,那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼,
活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。
爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说:“明天,
我就不送您啦!我是来向您道别的。”“您的心地太好啦!”爷爷说
着,低下头,望着地面,望着他脚边的毛毯。然后,他弯下腰,拿起
毯子说:“请您看看这个,我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼
物。”
“嗯,”那女人摸了摸毛毯,“这毯子真不错。”她忽然转身向着
爸爸,冷冷地说:“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐
地说道:“我,我想给爸爸买一床最好的……”然后盯着毯子,半晌,
终于开腔了:“哟,还是一床双层的啊!”“是的,”爷爷说,“是双
层的,一床漂亮的毯子,给我老头做纪念!”
爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去,喋喋不休地说那毯子
太昂贵。爸爸像往常一样,逼得没法只好发火了。她一转身要走,正
好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道:“不管怎么说,他无需一床双
层毛毯!”爸爸望着彼得,眼里露出尴尬的神情。
彼得忍不住了,对爸爸说道:“她是对的,爷爷不需要一床双层
毛毯。来,把它剪开,成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。“爸爸,
听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。”“这个主意不
错。”爷爷温和地说,“我不需要这么大的毯子。”“是的。”彼得又说,“一层毯子足够送走一个老头,省下一半,留着以后会用得着的。”
大家都沉默了。好半天,爸爸走到爷爷面前呆呆地,没有一句话。
爷爷望着儿子喃喃地说:“没关系,孩子,我知道你不是这么想
的……我知道……”
这时,彼得哭了,因为爷爷、爸爸都哭了,哭成了一团……
1.“离别的礼物”中的“礼物”是指:(1)_________;
(2)_________。(4 分)
2.联系上下文,说说短文画线句子中“足够”一词在这里蕴含着彼得
怎样的感情?(3 分)
___________________________________________________________
3.与亲人离别是很痛苦的,爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?
(3 分)
___________________________________________________________
4.“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。”这
句话的言外之意是什么? (3 分)
___________________________________________________________
5.从短文中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?(3 分)
___________________________________________________________
参考答案:
(一)、1.似懂非懂 慢条斯理 自以为是2. 对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山
是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。
3.(1)“我”为自己的成绩差“找借口”,但是被父亲识破了,很羞愧
(2)有顺序而无遗漏地讲给父亲听
4.C
5.(1)遇到困难要有决心,有信心,尽自己最大的努力去克服。
(2)事情的结果并不重要,重要是做事要尽心尽力。
(二)1.(1)逃之夭夭
(2)蹑手蹑脚
2.女儿吵着要养一只小松鼠。 我等车时意外地逮住了一只松鼠。
我放了松鼠,并告诉了女儿。
3.三 活泼伶俐 4.(1)√ (2)√ (3)×
(三)、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。 (2)自己感觉不
如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,
不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5 块钱,已经可以代表自己的心
意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心
在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同
学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。(四)、1.二十年后,开一家无人能比的世界一流速食店
2.超过肯德基和麦当劳
3.按大门口→旋转门→大厅→房间的由外向内的空间顺序。
4.北京的冰糖葫芦、马蹄烧饼;天津的狗不理包子、耳朵眼炸糕;
山东的糖煎饼、叉子火烧等。
(五)1.(1)一床大毛毯 (2)彼得对爷爷的爱心
2.对继母的讽刺,同时为了保护爸爸,免得她再发火。
3.为了缓和气氛,免得大家伤心;想给大家留下一个美好的记忆,今
后不要为他担心。
4.示例:保存起来,留着以后送走爸爸时用。
5.彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。