部编版四年级语文上册第一二单元测试题及答案
第一单元测试题
(课文:《观潮》《走月亮》《现代诗两首》《繁星》)
(时间:90 分钟 分值:100 分)
一、书写展示台。(3 分)
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里
了。
二、生字快乐家。(16 分)
1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。(4 分)
稻穗(huì suì) 霸占(bà ɡē) 蒙昧(wèi mèi) 霎时 (shà jiē)
2.读拼音,写汉字。(12 分)
zhú jiàn yú zhèn qiān jù
手 根
pú tɑo zhuānɡ jiɑ yóu dùn
如 停
三、词语自然园。(17分)
1.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分)
贯 惯
(1)那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗,( )江面。
(2)我们要从小养成良好的学习( ),这样才能有更大的进步。填 慎
(3) 李叔叔做事非常( ),工作上很少出错。
(4)这道( )有点难,马小跳思考了很长时间也没有想出来。
2.在括号里填上合适的词语。(6 分)
( )的江面 隆隆的( ) ( )的夜晚
( )的人群 蒙蒙的( ) ( )的花瓣
3.填上合适的数量词。(3 分)
一( )小诗 一( )小路 一( )花瓣
一( )石桥 一( )狂风 一( )阳光
4.补充成语。(4 分)
风( )浪静 山( )地裂 摇摇( )坠 心旷( )怡
赏心( )目 兴奋不( ) 流( )忘返 响彻( )霄
四、句子跷跷板。(12 分)
1.补充句子。(6 分)
(1) ,但闻人语响。
(2)过了一会儿,响声越来越大,
,人群又沸腾起来。
(3)须臾却入海门去, 。
2.下面句子运用了什么修辞手法?(6 分)
(1)每个小水塘,都抱着一个月亮! ( )
(2)这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 ( )
(3)月盘是那样明亮,月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,
也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… ( )3.用上一两个加点的词语描述一下“雷雨”。(3 分)
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
五、积累填空。(5 分)
《观潮》一文紧扣一个“_________”字,分别写了________、________、
______的全过程。文章不仅用比喻的修辞手法直接描写潮水,还通过对人的描
述_________描写江潮的气势。
六、阅读课内片断,按要求作答。(28 分)
(一)
午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我
们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一
会儿,响声( ),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又
( )。
那条白线很快地向我们( ),逐渐( ),( ),横贯江面。再近些,
只 见 白 浪 翻 滚 , 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 , 犹 如 千 万 匹 白 色 战 马
( ),浩浩荡荡地( );那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动
起来。
1、在括号里按课文内容填空。(8 分)
2、以上两段文字,是作者通过由 而 地观察,描写的是(潮来之前
潮来之时 潮头过后)的景象。(请用“√”划出来)(2 分)
3 快从文中找出下列词语的近义词。(4 分)
渐渐( ) 抖动( ) 好像( ) 飞跑( )
4 文中画“——”的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大
潮 。(只填序号)(1 分)
看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。
(二)午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我
们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一
会儿,响声( ) ,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又
( )。
那条白线很快地向我们( ),逐渐( ),( ),横贯江面。再近些,
只 见 白 浪 翻 滚 , 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 , 犹 如 千 万 匹 白 色 战 马
( ),浩浩荡荡地( );那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动
起来。
1、在括号里按课文内容填空。(8 分)
2、以上两段文字,是作者通过由 而 地观察,描写的是(潮来之前
潮来之时 潮头过后)的景象。(请用“√”划出来)(2 分)
3 快从文中找出下列词语的近义词。(4 分)
渐渐( ) 抖动( ) 好像( ) 飞跑( )
4 文中画“——”的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大
潮 。(只填序号)(1 分)
①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。
七、阅读短文,按要求作答。(12 分)
我家的西南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季
都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上,叽叽
喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石
榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。
一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子,地里茄子紫了,西红柿红
了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。新课标第 一
网
秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭,为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了饱满的颗粒,迎着我咧嘴傻笑。这一切怎
能不惹人喜爱?冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚
厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
1、给短文拟个恰当的题目: (1 分)
2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。(2 分)
反义词:丑陋( ) 近义词:赞美( )
3、联系上下文,在文中找出恰当的四字词语填在括号里。(2 分)
(1)形容轻快地跳起舞来。( )
(2)形容白雪披在整个小园上,到处是一片银白色的世界。( )
4、用“——”划出短文中的一个反问句,并改为陈述句。(2 分)
5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界,“我”想说什么呢?请把我想说的话写在
文中的横线上。(1 分)
6、这篇文章是按 顺序写的,主要写了
,表达了“我” 。 (3 分)
八、习作表达(30 分)
在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方,亲身领略
到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧,让我们通过你的作品,也能够想
象出画面,感受其奇妙。
要求: 书写工整,将内容写具体些,题目自拟,不少于 350 字,期待着你的杰作!第一单元测试题答案
一、略。
二、1. suì bà mèi shà 2.逐渐 余震 牵 据 葡萄 庄稼 犹 顿
三、1.横贯 习惯 谨慎 填空 2.略。 3. 首 条 片 座 阵 束 4.平 崩 欲
神 悦 已 连 云
四、1.(1)空山不见人 (2)只见东边水天相接的地方出现了一条白线 (3)卷起沙
堆似雪堆 2.(1)拟人 (2)比喻 (3)排比 3.略
五、积累填空。略
六、略
七、阅读短文,按要求作答。(12 分)
1、给短文拟个恰当的题目: 我家的菜园 (1 分)
2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。(2 分)
反义词:丑陋(美丽 ) 近义词:赞美(赞叹)
3、联系上下文,在文中找出恰当的四字词语填在括号里。(2 分)
(1)形容轻快地跳起舞来。(翩翩起舞)
(2)形容白雪披在整个小园上,到处是一片银白色的世界。(银装素裹)
4、用“——”划出短文中的一个反问句,并改为陈述句。(2 分)
这一切怎能不惹人喜爱? 这一切都惹人喜爱。
5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界,“我”想说什么呢?请把我想说的话写在
文中的横线上。(1 分)多美啊,小园!
6、这篇文章是按 时间 顺序写的,主要写了 小园四季的美丽景色 ,表达了“我”喜爱
和赞美之情 。 (3 分)
第三部分:习作表达(30 分) 一类作文 25-30 分 二类作文 20-24 分 三类作文 15-19
分 四类作文 14 分第二单元测试题
(课文:《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》)
(时间:90 分钟 分值:100 分)
一、生字乐园。(15 分)
1. 读拼音,写汉字。(12 分)
xiāng chèn bō li yú kuài céng jīng
快 曾
mó fǎng xiǎn shì chéng dù ào mì
度 奥
2. 下面多音字中读音都相同的一组是( )(3 分)
A. 禁止 不禁 禁受 禁锢
B. 蒙难 蒙昧 蒙骗 蒙受
C. 折服 折断 折扣 折射
二、词语之家。(13 分)
1.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分)
坚 竖
(1)一阵狂风后,马路上( )躺着许多被吹倒的树。
(2)杜真子非常有毅力,长跑比赛她一直( )到最后。
绳 蝇
(3)中国结适用一根( )编成的,非常喜庆。(4)蝙蝠在夜间也能捉到( )。
2.看看下面的加点的字,你发现了什么?(3 分)
花苞 冰雹 鲍鱼
我的发现:
3.在括号里填上合适的词语。(6 分)
( )的长春花 ( )的麦地 ( )的草莓叶
( )秘密 ( )鼓掌 ( )影片
三、句子森林。(18 分)
1.补充句子。(6 分)
(1)好问则裕, 。——《尚书》
(2)博学之, , ,明辨之,笃行之。——《礼记》
(3)为学患无疑, 。——陆游
2.判断下列句子,意思对的打“√”,错的打“×”。(6 分)
(1)“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”
这是一个反问句。( )
(2)“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设
问句。( )
(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑
问句。( )
3.照样子,写句子。(6 分)
(1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(写一个设问句)
(2)表弟表妹们一边欣赏,一边嘻嘻的笑。(用词造句)
四、课内阅读。(15 分)1. 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能 这一现象质疑并探究原理,发现了
蝙蝠是用 和 配合探路的,进而发明
了 。雷达的天线就像是蝙蝠的 ,雷达发出的无线电
波就像蝙蝠 ,雷达的荧光屏就像蝙蝠
的 。(5 分)
2.读片段,完成后面的练习。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就
黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千
里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在
最近的 100 年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就,真可以用“忽如一夜
春风来,千树万树梨花开”来形容。
(1)仿照选文,用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。(3 分)
(2)“千里眼”指 。
在选文中指 。(4 分)
(3) 根据这部分内容,提出一个问题。(3 分)
五、阅读短文,完成文后练习。(14 分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世
界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土
香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴
一歪一歪的,永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草后,在习习的晚风中躺下来
“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第
三次咀嚼。羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我
们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样
专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃
草那种不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对
那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们
在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1.根据意思,在文中找出相应的词语写在括号里。(2 分)
(1)永远不感到疲乏困倦。( )
(2)集中精力专心做一件事。( )
2.羊是怎样“翻草”的?用“ ”画出相关句子。(3 分)
3.短文中把“我们的学校”比作_________________________,把“草茎”
“草根”比作_______________________,把“翻草”比作
__________________________。(4 分)
4.读完这篇文章,你从羊吃草中得到什么启示?(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、妙笔生花。(25 分)
本组课文一定让你对奇妙的大自然有了更多的了解吧,请把自己从某些动
植物身上得到的启示写下来吧。题目自拟,注意把发现的过程写清楚。参考答案:
一、1. 相称 玻璃 愉 经 模仿 显示 程 秘
2. C
二、1.横七竖八 坚持 绳子 苍蝇 2.这几个字的形旁不同,意思就不同,意思与
形旁联系的。 3.蓝蓝 件黄色 绿色 揭开 热烈 有趣
三、1.(1)自用则小 (2)审问之,慎思之 (3)疑则有进 2.(1)×(2)×
(3)√ 3.略。
四、1. 灵巧地避开障碍物 嘴 耳朵 雷达 嘴 嘴里发出的超声波 耳
朵
2.(1)示例:这里一片荒芜,没有清澈的水,没有绿树红花,没有碧绿的草,也没有可爱
的动物。(2)能看得很远的人 人们想象中的超脱自然的能力 (3)略。
五、1.(1)永不倦怠 (2)聚精会神
3.一片绿茵茵的草地 不理解、消化不透的知识 对知识的巩固、琢
磨
4.在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神,对学习中不理解的问题要反
复琢磨,力求弄懂、弄透。