广东省佛山市顺德区2018届九年级语文10月（第8周）学业水平测试题.doc

广东省佛山市顺德区2018届九年级语文10月（第8周）学业水平测试题 说明：‎ ‎1．全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。‎ ‎2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。‎ 一、（24分）‎ ‎1．根据课文默写古诗文。（10分）‎ ‎（1）浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲》）（1分）‎ ‎（2）□□□□□□□，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子》）（1分）‎ ‎（3）□□□□□□□，全仗你抬声价。（王磬《朝天子》）（1分）‎ ‎（4）年少万兜鍪，□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子》）（1分）‎ ‎（5）辛弃疾《破阵子》中从视觉、听觉的角度概括而又生动再现紧张激烈的战斗场面的句子是：‎ ‎□□□□□□，□□□□□□。 （2分）‎ ‎（6）把白居易的《观刈麦》相关内容默写完整。（4分）‎ ‎ 夜来南风起，小麦覆陇黄。‎ ‎ □□□□□，□□□□□ 。‎ 相随饷田去，丁壮在南冈。‎ ‎□□□□□，□□□□□。‎ 力尽不知热，但惜夏日长。‎ ‎2．根据拼音写出相应的词语。（4分）‎ ‎（1）我是在白云的qiǎng bǎo中笑着长大的。‎ ‎（2）我母亲对我们的jié jū生活感到非常痛苦。‎ ‎（3）又常常把这两句话向我朋友qiáng guō bù shě。‎ ‎（4）nǎo xiū chéng nù 的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。‎ ‎（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）‎ ‎3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒风吞噬着他们已经疲惫的躯体。‎ B．也有唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。‎ 14‎ C．我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 ‎ D．春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。‎ ‎4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的两样东西，一是勇气不足，二是谋略不当。（删去“不足”和“不当”。）‎ B．我国以立法形式把‎9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，揭示了中国人民反对侵略战争、维护世界和平的坚定立场。（把“揭示”改为“表明”）‎ C．六集大型纪录片《寻味顺德》向世界展示了顺德历史悠久的饮食文化，提升了顺德人民的勤劳和智慧。（“顺德历史悠久的饮食文化”与“顺德人民的勤劳和智慧”调换位置。）‎ D．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。（在“社会文明”后加上“的发展”）‎ ‎5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句句话，使之构成排比。（4分）‎ 大自然给予我们许多的人生启示：蚕在枝头鸣叫，是为了唱响生命的战歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_________________________，___________________________；‎ ‎__________________________，________________________。‎ 二、（46分）‎ 阅读下面文段，完成后面问题。‎ ‎（一）（10分）‎ 出师表 ‎①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。‎ ‎②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ‎ 14‎ ‎③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。‎ ‎④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ ‎⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！‎ ‎⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！‎ ‎⑨今当远离，临表涕零，不知所言。‎ ‎6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）‎ ‎（1）悉以咨之（ ） （2）三顾臣于草庐之中 （ ） （3）遂许先帝以驱驰（ ）‎ ‎7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。‎ ‎________________________________________________________________________________________‎ ‎8. 选出对文章内容分析最恰当的一项（ ）‎ A.第⑥⑦两段作者在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是为了表明自己在刘备 14‎ ‎ 心目中的地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。‎ B.文章第⑧段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。‎ C.“此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”是指“南方已定，兵甲已足”和“北定中原，兴复汉室”两件事。‎ D.全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带着浓厚的抒情色彩。‎ ‎（二）（9分）‎ 马钧二异事 先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝， 言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰古有之未之思耳夫何远之有？二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。‎ 居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。 ‎ ‎ （选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》）‎ ‎【注释】 ①给事中：皇帝左右的一种侍从官。 ②器之模：陶器的模型。 ③翻车：龙骨水车。‎ ‎9．下列句中加点字的意思相同的一项是 （ ）（3分）‎ A．二子谓古无指南车 / 初，权谓吕蒙曰 B．于是二子遂以白明帝  / 上下一白 C．患无水以溉 / 又患无硕师名人与游 D．居京师 / 居数月 ‎10. 请用三条“/”为文中画线的句子断句。（3分） ‎ ‎ 先 生 曰 古 有 之 未 之 思 耳 夫 何 远 之 有 ‎11．从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个怎样的人？（3分）‎ ‎ _____________________________________________________________________________‎ ‎（三）（10分）‎ 14‎ 假如人生没有磨难 贺铭华 ‎①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。‎ ‎②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！‎ ‎③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!‎ ‎④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵、温柔正如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。‎ ‎⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……‎ ‎⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。‎ ‎⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。‎ ‎⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”‎ 14‎ ‎。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！‎ ‎⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……‎ ‎⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯！绝不屈服！ ‎ ‎（选自《时文选粹》第九辑）‎ ‎12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．第①段谈“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一农事现象，既自然地引出了论点，又是对论点的一个有力证明。‎ B．文章主要运用了对比论证的方法，从正反两个方面有力地论证了论点。‎ C．第④段画横线的句子运用了比喻论证法，从正面阐述了“没有磨难对人类的危害，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋”的道理，有力地证明了论点。‎ D．第⑩段中引用“阳光总在风雨后”“ 吹尽黄沙始见金”，号召人们要以积极的姿态面对磨难，催人奋进。‎ ‎13．下列不能证明第⑧段中“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”这个观点的 一项是（ ）（3分）‎ A．贝多芬27岁后听觉日渐衰弱，但他最终完成了《命运》《英雄》等世界著名作品。‎ B．奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨作《钢铁是怎样炼成的》。‎ C．陆游勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。‎ D．海伦·凯勒又盲又聋，却创作出《假如给我三天光明》等著名作品。‎ ‎14.结合全文，联系生活实际，谈谈你对文章第⑨段“正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……”的理解。（4分）‎ ‎__________________________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________________‎ ‎（四）（17分）‎ 14‎ 栓在琴凳上的十年 ‎①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。‎ ‎②钢笨搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。‎ ‎③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”‎ ‎④“嗯！”我怯弱地答应了。‎ ‎⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。‎ ‎⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……‎ ‎⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。‎ ‎⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。‎ ‎⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。‎ ‎⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。‎ 每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一 次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。‎ 14‎ 伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……‎ 每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？‎ 十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”‎ 我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。‎ 后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ‎ 但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。” “妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ‎ 我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。‎ 我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。 您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！‎ 话刚到嘴边，我就哽咽了。‎ ‎15.根据选文内容，按要求填空。（4分）‎ 时间 情节 ‎“我”的心理 ‎4岁半 ‎①______________________‎ 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ‎②_____________________‎ 考完业余十级之后 ‎③_______________________‎ 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ‎④______________________‎ ‎16.结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 (4分）‎ ‎__________________________________________________________________________________ ‎ 14‎ ‎17.请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。( 4分）‎ 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。‎ ‎__________________________________________________________________________________‎ ‎18.请结合原文，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈” 。你对“虎妈现象”有怎样的看法或感悟？（5分）‎ ‎________________________________________________________________________________ ‎ ‎__________________________________________________________________________________ ‎ ‎__________________________________________________________________________________‎ 三、（50分）‎ ‎19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分) ‎ 世界上没有两片完全相同的叶子，同样，世界上也没有两个完全一样的人。你之所以为你，是因为你有着和别人不一样的经历，不一样的家庭，不一样的爱好，不一样的思想，不一样的成长之路……‎ 请以“ 让我与众不同”为题写一篇文章。‎ 要求：①将题目补充完整。‎ ‎② 除诗歌外体裁不限，不少于500字。‎ ‎③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。‎ 附加题（10分）‎ 阅读下列名著选段，完成l～3题。‎ ‎(A)‎ ‎ ①郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去?”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我?”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你!”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明业火焰腾腾的按撩不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。‎ ‎ ②众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。‎ 14‎ ‎ ③郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上；鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲!”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌球迸出，也似开了彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。‎ ‎ ④两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。‎ ‎ ⑤郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，酒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了—个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。‎ ‎⑥鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。‎ ‎（B）‎ 武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。 ‎ ‎ 说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望後便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头 虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 ‎ ‎ 武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”‎ ‎1.联系原著，说说选文（A）中鲁达拳打镇关西的原因是 ①_ __‎ 14‎ ‎。选文（B）中武松醉打蒋门神的原因是 ② 。（2分）‎ ‎2.面对恶人，鲁达和武松的举止各有不同：对郑屠，鲁达置之死地；对蒋门神，武松先饶后杀。‎ 请结合相关情节简析两人的性格特征。（4分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎3.鲁达、武松的行为体现了好汉们“侠义”的特点，请再写出书中两个“侠义”的故事，并说说你对他们“侠义”的理解。（4分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 14‎ ‎2017学年度第一学期第8周教研联盟测试九年级语文试题 ‎ 参考答案 题序 分值 ‎ 参考答案 ‎1‎ ‎1分 ‎1分 ‎1分 ‎1分 ‎2分 ‎4分 ‎(1)燕然未勒归无计 ‎(2)为报倾城随太守 ‎(3)官船来往乱如麻 ‎(4)坐断东南战未休 ‎(5)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 ‎(6)妇姑荷箪食 童稚携壶浆 足蒸暑土气 背灼炎天光 ‎（每空错、漏、多1字，该空不得分）‎ ‎2‎ ‎4分 ‎（1）襁褓（2）拮据 （3）强聒不舍（4）恼羞成怒 （每空错1字不得分）‎ ‎3‎ ‎3分 C （人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。）‎ ‎4‎ ‎3分 C （把“提升”改为“体现””）‎ ‎5‎ ‎4分 示例：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标 （2分）‎ 落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿 （2分）‎ ‎6‎ ‎3分 ‎（1）询问 （2）看望或探望 （3）奔走效劳 ‎7‎ ‎4分 ‎（1）（陛下）绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。‎ ‎（2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。‎ ‎8‎ ‎3分 A ‎9‎ ‎3分 C ‎10‎ ‎3分 先生曰 /古有之 /未之思耳/ 夫何远之有 14‎ ‎11‎ ‎3分 从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。‎ ‎12‎ ‎3分 C （应是“反面”）‎ ‎13‎ ‎3分 C （陆游的例子并没有涉及“磨难”）‎ ‎14‎ ‎4分 示例：这句话告诉我们：人类正是能够正确面对人生中的各种磨难，战胜难，生命才更加精彩。就如我们学习遇到各种挫折而不放弃，经过努力而跨越难关后，就会感到格外高兴一样。‎ ‎15‎ ‎4分 ‎①幵始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”（每空1分)‎ ‎16‎ ‎4分 ‎—是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦，也是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。‎ ‎（每一点2分，意思相近即可）‎ ‎17‎ ‎4分 运用了比喻的修辞手法，（1分）将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，（1分）表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 (2分）‎ ‎18‎ ‎5分 ‎（看法或感悟：这是一道幵放性试题，主要考查考生是否能辩证地分析问题。以下示例均可计5分。）‎ 示例1:对于现实生活中的“虎妈现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。 (4分）‎ 示例2:“虎妈现象”从表面上看是一个教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈现象”，需要家庭、社会一起努力。 (4分）‎ ‎19‎ ‎50分 ‎（参照中考评分标准）‎ 14‎ 附加题 ‎1‎ ‎2分 ‎①郑屠虚钱实契强取卖金翠莲为妾，不久其妻将她赶出家门，还依仗权势追要典身钱。‎ ‎②蒋门神抢了施恩的快活林。‎ ‎ （每点各1分，意思对即可）‎ ‎2‎ ‎4分 鲁达原本只想教训郑屠，没料到出手过重竟打死了他，这体现了鲁达嫉恶如仇、脾气火爆的性格特点；武松只想教训蒋门神，为施恩夺回快活林，后来反受其害，逃脱后除恶务尽，杀了蒋门神，这体现了武松有仇必报的性格特点。‎ ‎ （每点各2分，意思对即可）‎ ‎3‎ ‎4分 示例：鲁达在野猪林救下了林冲；梁山好汉劫法场救宋江。梁山好汉的“侠义”表现为嫉恶如仇，重情重义，愿意为朋友两肋插刀，这些义举都有力地突出了小说的主题。‎ 译文： ‎ 马钧二异事 先生任给事中官职时，有一次，和散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。他两个说，古代根本没有指南车，记载上的说法是虚假的。先生说：“古代是有指南车的。我们没有去想到它罢了，哪是什么遥远的事呢！”两人嘲笑他说：“先生大名是钧，大号是德衡。‘钧’是陶器的模具，‘衡’是定东西轻重的，你现在这个‘衡’定不出轻重，还想做得出模具来吗！”。先生说：“讲空话，瞎争论，还不如试一试可以见效。”于是两人把这事报告明帝，明帝下令要先生把它制作出来，后来，他就把指南车造成了。这是一件奇妙的事情，又是没法用言语说清楚的。从此之后，天下人都佩服他的技术高明了。‎ 他住在京师，城里有地可以种植菜蔬，但担心近旁没有水可以灌溉。先生就制作了翻车，叫年轻人（童儿：年轻人）转动它，汲来的水可以自行倒出流到地里，翻车里外转动，效率大大超过平常水车。这是第二件奇妙的事情。‎ 14‎