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‎2014-2015学年平潭七年级语文上册期末质量检测（人教版有答案）‎ 七年级语文试卷 ‎ (全卷共6页20题；满分100分；考试时间120分钟)‎ ‎ 命题者：林洪海(平潭城关中学)‎ 一、语言积累与运用(25 分) ‎ ‎1.给下面加点字注音。(2分) ‎ ‎(1)枯涸( ) (2)刹那( ) ‎ ‎2.选字填空。(2分) ‎ ‎(1)仍独具 (慧、惠)眼 (2) (害、骇)人听闻 ‎3.下列对文言加点词语的解释，全部正确的一项是( )。 (2分) ‎ A.不亦说乎(说话) 沿河求之，不亦颠乎(通”癫”，疯狂) ‎ B.我日三省吾身(反省) 但知其一，不知其二(但是)‎ C.暮而果大亡其财(丢失) 马无故亡而入胡(逃跑) ‎ D.天雨墙坏(毁坏) 陈太丘与友期行(日期) ‎ ‎4. 下面句子都有语病，请任选一句修改。(2分) ‎ ‎(l)平潭警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。‎ ‎(2)通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。‎ 我选 句，修改后的句子： ‎ ‎ ‎ ‎5.诗文默写。(每条横线上写一句，10分) ‎ ‎(1) ，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(朱自清扒春》万 ‎(2)子曰：”三军可夺帅也， 。”(《〈论语〉十二章》) ‎ ‎(3)子曰：“饭蔬食饮水，”曲肱而枕之；乐亦在其中矣， ‎ ‎ ， 。”(《〈论语〉十二章》)‎ ‎(4)乱花渐欲迷人眼， ，(白居易《钱塘湖春行》) ‎ ‎(5)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) ‎ ‎(6) ，山岛辣峙，(曹操《观沧海》) ‎ ‎(7) ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)‎ ‎(8) 《次北固山》中表达诗人思乡情怀的诗句是“ ‎ ‎ ， 。”‎ ‎6.名著阅读。(4分) ‎ ‎(1)母亲啊！‎ ‎ 天上的风雨来了，‎ ‎ 鸟儿躲到它的巢里；‎ ‎ 心中的风雨来了，‎ ‎ 我只躲到你的怀里。‎ ‎ 这首小诗的作者是 ，诗人以生动形象的比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。‎ ‎(2)乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟的兔子，夺得了胜利的奖品。 ·‎ 上文是一则流传甚广的故事，它出自初中生的课外必读名著 《 》(填书名)。这则故事告诉人们： ‎ ‎ ‎ ‎7.综合性学习。(3分)‎ ‎ 语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在成语里的是语文的智慧，充盈在短信中的是语文的馨香。现在，就让我们一起 “漫游语文世界”吧!‎ ‎ [成语接龙]请你在横线上填写一个成语；要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。(1分)‎ ‎ 唾手可得→ →形影相随 ‎ [短信达情]在为“母亲节”而创作的短信活动中、甲写道：“母爱是灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙写道：“母爱是宽广的大海，包容我的错误。”你仿照甲、乙两人短信 的形式；写道：“母爱是 ， 。”(2分) ‎ 二、阅读(32分) ‎ ‎(一) 阅读下面文言文，回答8～11题。(12 分)‎ ‎ 虽有嘉肴 ‎ 《礼记》‎ ‎ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命 》曰学学半其此之谓乎? ‎ ‎8.用 “/” 为文中画线句子标出停顿。(断2处，2分)‎ ‎ 《兑命 》曰 学 学 半 其 此 之 谓 乎?‎ ‎9.解释下面各句中加点词语的意思。(4 分) ‎ ‎ (1)虽有至道 (2)是故学然后知不足 ‎ ‎ (3)知困 (4)然后能自强也 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下列句子。(3分) ‎ ‎ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ‎ ‎ 译文： ‎ ‎11.根据课文内容填空。(3分)‎ ‎ 这篇文章主要讨论了 和 的关系，提出了“ ”的观点。‎ ‎(二)阅读下面的文章，回答l2~14题。(8分)‎ 假如没有台风和闪电 ‎ ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢? ‎ ‎②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加产重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算一个直径不太大的台风，登陆时可 来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南从及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25%以上；在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 ‎ ‎③假如没有台凤，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多。气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。‎ ‎ ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。‎ ‎ ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100 次。每次放电，其电能高达52700 千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3 万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成立一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5 万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。‎ ‎ ( 《科学启蒙》2001年第07期，有删改) ‎ l2.假如没有台风，会出现哪些结果?(4分) ‎ ‎ ‎ ‎13.第②段中划线的句子用了什么说明方法?有何作用?(2分)‎ 答：用了 的说明方法，准确的说明了 ‎ ‎ 。‎ ‎14.第②段“往往要占到当年降水量的25%以上”这句话中的“往往”能否删去?为什么?(2分) ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面文字，完成15-19 题。(12分) ‎ ‎ 开在记忆深处的花 ‎ ①记忆，好比一口深遂的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。‎ ‎ ②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。‎ ‎ ③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。‎ ‎ ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。‎ ‎ ⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”‎ ‎ ⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”‎ ‎ ⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。‎ ‎ ⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。‎ ‎ ⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死；怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。‎ ‎ ⑩于是我说：”“您放心，如果养死了，我们不怨你。”‎ ‎ ⑪这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗? ‎ ‎ ⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重，我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。‎ ‎ ⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：“‎ 尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。‎ ‎ ⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。‎ ‎ (选自《读者》2012年第18期)‎ ‎15.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)·‎ ‎ 意外→( ) →( ) →疑惑→( )‎ ‎16.品析第⑧段划线句，说说作者“怀疑自己是不是听错了”的原因是什么。(用文中的原句回答，(2分)‎ ‎ ‎ ‎17.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? (2分)‎ ‎ ‎ ‎18.从文章的内容上看，第⑬段的作用是什么?从文章结构上看，第⑭段的作用是什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.读了本文，你感受最深的一点是什么?请结合生活实际谈谈你的感想。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文(43分) ‎ ‎20.按要求写作(43分，其中书写占3分) ‎ ‎ 亲爱的同学们，还记得作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》吗? 还记得那个在悬崖边“心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”的“胆小鬼”战胜困难的故事吗? 其实，漫漫人生路，不可能总是一帆风顺的，我们难免会遇到各种困难。这时，就需要我们拿出我们的勇气和智慧，克服遇到的困难! ‎ ‎ 请以“我战胜了困难”为题，写一篇记叙性文章，不少于600字。‎ ‎ 要求：①从生活中学习写作，说真话，抒真情；‎ ‎ ②符合题意，中心明确，文从字顺；‎ ‎ ③书写工整，卷面整洁；文中若需出现校名、人名，请用化名代替。‎ 平潭综合实验区2014—2015学年度第一学期期末质量检测 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用(27分)‎ l. ⑴hé ⑵chà ‎2. ⑴慧 ⑵骇 ‎3．C ‎4．⑴将“整治”和“排查”调换位置(语序不当) ⑵去掉“使”或去掉“通过”和“，”(成分残缺)‎ ‎5. ⑴一年之计在于春 ⑵匹夫不可夺志也 ⑶不义而富且贵 于我如浮云 ⑷浅草才能没马蹄 ⑸似曾相识燕归来 ⑹水何澹澹 ⑺曲径通幽处 ⑻乡书何处达 归雁洛阳边(错、漏、添字则该句不得分)‎ ‎6. ⑴冰心 母爱 ‎⑵伊索寓言 示例一：骄傲使人落后，虚心使人进步。示例二：做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。(言之有理即可)‎ ‎7. [成语接龙]得意忘形 ‎[短信达情]示例一：母爱是轻柔的春风，吹走我的忧愁。示例二：母爱是甘甜的春雨，滋润我的心田。‎ 二、阅读(30分)‎ ‎8．《兑命》曰/ 学学半/ 其此之谓乎？(错、漏、多划都扣1分，扣完为止)‎ ‎9．⑴最好的道理 ⑵所以 ⑶不通，理解不了 ⑷勉励 ‎10．即使有美味的菜，(如果)不吃，(就)不知道它的甘美。(关键词翻译错、漏每个扣1分，扣完为止。)‎ ‎11．教 学 教学相长 ‎12．⑴全世界本已严重的水荒就会更加严重。⑵世界各地冷热将会更不均衡。⑶人类将失去一位勤奋的“清洁工”。⑷人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。(可以用自己的话概括)‎ ‎13. 列数字 台风能为人类送来大量的淡水资源。(可以用自己的话概括)‎ ‎14. 不能。“往往”是指通常情况，但不排除有些年份台风带来的水分不足25%的特殊情况，若去掉，与事实情况不相符。这体现了说明文语言的准确性、科学性。(只判断无分析不给分，只分析不判断或分析不具体给1分。)‎ ‎15．疑惑 怀疑 震撼 ‎16．按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。‎ ‎17．友善 热情 耐心 尊重生命(答对一点得1分，答对两点给满分)‎ ‎18．点明中心 首尾呼应(言之有理即可)‎ ‎19．答案略。(“感受最深的一点”1分，“结合生活实际”2分。语言表达不清，酌情扣分)‎ 三、作文(43分，书写占3分)‎ ‎20. 作文(参考福州中考作文评分标准，重点从立意、语言、结构三个方面进行评价)‎ 作文评分细则 ‎(参照福州中考作文阅卷标准)‎ 类别 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则 一类卷 ‎(36-40分)‎ 切合题意 思想健康 中心突出 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ‎①立意深、构思巧、语言生动形象的，评一类上(39-40分)；‎ ‎②‎ 内容充实 感情真切 具备其中两项条件的，评一类中(38分)；‎ ‎③具备其中一项条件的，其他两项达到二类卷水平的，评一类下(36-37分)。‎ 二类卷 ‎(30-35分)‎ 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以32分为基准分，适当浮动：‎ ‎①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；‎ ‎②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；‎ ‎③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。‎ 三类卷 ‎(24-29分)‎ 基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以26分为基准分，适当浮动：‎ ‎①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；‎ ‎③另有某些缺点的，酌情减分。‎ 四类卷 ‎(12-23分)‎ 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以18分为基准分，适当浮动：‎ ‎①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；‎ ‎②另两项较好的，酌情加分；‎ ‎③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。‎ 五类卷 ‎(0-12分)‎ 文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以6分为基准分，适当浮动:‎ ‎①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；‎ ‎②其他两项尚好，酌情加分；‎ ‎③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。‎ 特别说明：⑴漏写题目、命题作文更换题目扣3分。‎ ‎⑵书写分评分标准：卷面整洁，书写优秀，几乎没有涂抹现象，加3分；卷面整洁，字迹工整，‎ 加2分；卷面比较整洁，字迹可以辨认的，加1分；字迹潦草，难以辨认的酌情得0分。‎ ‎⑶字数不足600字，少50字以内者，扣2分。每少100字，降一等处理。‎ ‎⑷建议起评分为28分。‎