如何正确书写化学方程式导学案(新人教版)
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资料简介
课题2 如何正确书写化学方程式 ‎【学习目标】‎ ‎1.能说出书写化学方程式应遵循的原则及书写步骤。‎ ‎2.知道常见的化学方程式的配平方法。‎ ‎3.能正确书写化学方程式。‎ ‎【学习重点】‎ 化学方程式的书写方法。‎ ‎【学习难点】‎ 化学方程式的配平。‎ 情景导入 生成问题 ‎1.导语:根据硫在氧气中燃烧的化学方程式,说出该化学方程式所表达的含义。S+O2SO2‎ 质:硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫。‎ 量:每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。‎ 数:S、O2、SO2的粒子个数比为1∶1∶1。‎ ‎2.明确学习目标,教师指导学生解读目标。‎ 自学互研 生成能力 ‎1.自学课本P99~P100,理清书写化学方程式方法步骤。尝试写出下列化学方程式。‎ ‎4P+5O22P2O5‎ ‎2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑‎ ‎3Fe+2O2Fe3O4‎ ‎2H2+O22H2O ‎2.化学方程式配平的标志:反应前后各种原子个数相等。‎ ‎3.化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”来表示)、催化剂等写在等号的上方。‎ ‎4.如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“↑”号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注“↓”号。‎ ‎5.如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“↑”号,同样,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注“↓”。‎ 配平下列化学方程式:‎ ‎(1)Fe+O2→Fe3O4   3Fe+2O2Fe3O4‎ ‎(2)KClO3→KCl+O2 2KClO32KCl+3O2↑‎ ‎(3)Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3+NaOH Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH ‎(4)Na2CO3+HCl→NaCl+CO2+H2O Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O 2‎ 精讲点拨:‎ 化学方程式配平的步骤:(一“写”二“配”三“标”四“等”)‎ 第一步“写”:根据事实,左边写反应物,右边写生成物,反应物或生成物不止一种时用“+”连接,反应物和生成物之间用“—”连接。‎ 第二步“配”:在化学式前配上适当的化学计量数(并使之成最简整数比),使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等(遵守质量守恒定律),切不可改动化学式中的数字!一般用最小公倍数法或观察法。‎ 第三步“标”:即标明反应条件和生成物状态。气体用“↑”,液体中生成固体用“↓”,但当反应物和生成物中均有气体或固体时,不须注明!‎ 第四步“等”:将短线改成等号。‎ 请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究,共同解决。‎ 交流展示 生成新知 知识模块一:化学方程式 知识模块二:练习书写化学方程式 检测反馈 达成目标 一、当堂检测 ‎1.写出下列反应的化学方程式:‎ 实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;‎ 镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑2Mg+CO22MgO+C。‎ ‎2.下列能正确表示铁在氧气中燃烧的化学方程式是( B )‎ ‎ A.Fe+O2FeO B.3Fe+2O2Fe3O4‎ C.4Fe+3O22Fe2O3 D.6Fe+4O22Fe3O4‎ ‎3.配平下列化学方程式:‎ ‎1C2H4+3O22CO2+2H2O ‎1MnO2+4HCl(浓)1MnCl2+1Cl2↑+2H2O 二、课后检测(见学生用书)‎ 课后反思 查漏补缺 ‎1.课堂小结:通过本节课的学习,你收获了什么?‎ ‎2.课后反思:‎ 方法改进:‎ 存在困惑:‎ 2‎

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