2.1 减数分裂和受精作用
【学习目标】
知识：阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化；举例说明配子的形成过程；举例说明受精过程。
能力：使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
情感：阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性
【学习重难点】
重点：减数分裂的概念；精子的形成过程；受精作用的过程。
难点：模拟减数分裂过程中染色体的变化；比较精子和卵细胞形成过程的异同；观察蝗虫精母细胞 的减数分裂。
【使用说明与学法指导】
1. 通读课本，边读书边用笔划出重点内容和有疑问的地方
2. 对照预习案，填写并学习基础知识
3. 小组内相互讨论、合作学习，完成探究案，书写必须工整规范。
◎ 知 识 梳 理 ◎
一、减数分裂的概念
阅读课本P16，从如下四个方面领会其概念
1、时期：进行________的生物在产生______________________时。
2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。
4、实质：是一种特殊方式的
思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？
二、精子的形成过程
1、场所：_________，_____ ____是原始雄性生殖细胞。
2、过程：
（１）减数第一次分裂：
①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA含量加倍）。
②分裂期：
a、同源染色体_ ____：____
b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。
C、同源染色体__________, 分别移向____________。
结果是1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。染色体数目___________。
（2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)
①染色体不再__ ___。
②每条染色体的________分裂，_______________分开，分别移向_____________。
整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个次级精母细胞→四个精细胞。
精子形成过程小结如下：
1个 1个 2个 4个 4个
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
精 子
复制 联会、四分体 姐妹染色 变形
5
——→ ———————→ ————→ ——→
同源染色体分离 单体分开
非同源染色体重组
复制 第一次分裂 第二次分裂
减数分裂
思考：
1、减数第一次分裂的实质是 ，减数第二次分裂的实质是 。
2、染色体数目减半发生的时期是_____________，DNA数目减半发生的时期是_____________。
3、减Ⅱ与有丝分裂有何区别？
三、有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律
（设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2a）
分裂方 式比较项目
减数分裂
性原细胞
初级性母细胞
次级性母细胞
性细胞
间期
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
染色体变化
2N
DNA分子变化
2a
染色单体变化
四、卵细胞的形成过程
1、场所:____________
间期
2、卵细胞形成过程小结如下：
卵细胞（1）
（减数第二次分裂）
次级卵母细胞（1）
初级卵母细胞（1）
（减数第一次分裂）
卵原细胞
极体(3)
3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较
五、减数分裂是遗传规律的细胞学基础
阅读课本P30“孟德尔遗传规律的现代解释”，分别解释两个定律的细胞学基础
（1）基因分离定律——
（2）基因自由组合定律——
六、受精作用
1、概念：_______________________________________________________________的过程。
2、过程：精子的 进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞细胞膜会发生_________________ 以阻止
再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________，________会合在一起。
3、结果：受精卵的染色体数目又恢复到________________ ，其中一半染色体来自________________ ，另一半来自________________ 。
4、生物多样性的原因：____________________________和___________________________。
5、意义：维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定性，对于生物的 和 ，都是十分重要的。
5
6、受精作用的实质：
◎ 课 堂 探 究 案 ◎
一、减数分裂
☆正确理解几个概念：
①联会： 两两配对。
②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体， 、 一般相同，一个来自 ，另一个来自 ，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。 如下图中的1与2，3与4。
思考：如何理解同源染色体这一概念？
【例析】
1、下列关于同源染色体的叙述，不正确的是
A．一条来自父方，一条来自母方的染色体
B．由一条染色体复制而成的两条染色体
C．在减数分裂过程中联会的两条染色体
D．形状和大小一般相同的两条染色体
2、下列几组染色体中，属于含有同源染色体组的是
③四分体：联会后，因为每个染色体都经过了间期的自我复制，每对同源染色体含有
条 ,这样的一对同源染色体叫做四分体。
思考：人的体细胞中有46个染色体，进行减数分裂过程中，能形成多少个四分体？出现四分体的时期是 ，一个四分体含有 对同源染色体，含有 条染色体， 条染色单体。
2、减数分裂与有丝分裂的比较？减数分裂与有丝分裂中染色体、染色单体、DNA的数目变化规律比较及曲线图？
数量
时期
3、鉴别有丝分裂、减数分裂的图像和时期的方法？
5
二、受精作用
◎ 练 习 案 ◎
1.从某动物个体的睾丸中取出两个精细胞的染色体组成如图所示，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不正确的是( )
A．可能来自一个精原细胞 B．可能来自一个初级精母细胞
C．可能来自两个初级精母细胞 D．可能来自一个次级精母细胞
2.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是( )
A．马蛔虫受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽
3.减数分裂过程中染色体复制发生于( )
A．减数第一次分裂的间期 B．减数第一次分裂的前期
C．减数第二次分裂的间期 D．减数第二次分裂的前期
4.某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过减数分裂，所形成的卵细胞和极体的个数分别是( )
A．10和10 B．10和40 C．40和120 D．10和30
5.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象( )
A．同源染色体分离 B．着丝点分裂 C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制
6.人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体，则在减数分裂第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA数分别是( )
A．46、92、92 B．46、0、46 C．23、46、46 D．92、92、92
7.下图中，不属于精子形成过程的是( )
A． B． C． D．
8.如图所示，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目变化情况，据图分析，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是( )
4N
2N
N
4N
2N
N
4N
2N
N
4N
2N
N
① ② ③ ④
A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④
5
a a1bb1 c c1dd1
1 2
3 4
9.如图表示处于分裂过程某阶段的细胞，据图回答下列问题：
⑴该细胞处于_______期。
⑵细胞中有染色体____条，分别是______________。
⑶细胞中有_____对同源染色体，它们是_______，有____个四分体。
⑷细胞中有___条染色单体，它们是_______________。
⑸细胞中非同源染色体有____种组合，它们是_______________。
染
色
体
数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
20
30
40
减数分裂过程
10.假设图为动物精巢内一个精原细胞在减数分裂中染色体变化曲线图（1~9表示精原细胞的分裂时期），请据图回答问题：
⑴图中处于2~4时期的细胞名称是_________，
此细胞有________条染色体，有_________对同源染色体。
⑵图中8时期是减数_______期，细胞名称是____________。
⑶图中7~8时期，染色体数目变化是由于_________，
使染色体数目加倍，处于9时期的子细胞的名称是_________。
5
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