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‎2015年二年级英语下册M3 U1 Sam isn’t tidying his room教案（外研版一起）‎ 第 3 周 第 1 课时 授课时间： 2015 年 3 月 日 ‎ ‎ 课题 M3U1‎ 内容 教材14—16页内容 课型 新授 教学 目标 ‎1(1).词汇: tidy , room, do, homework ,secret ,card, flower, today ‎(2)能熟练运用: Sam isn’t tidying his room. 能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答 ‎2. 能谈论和询问自己或他人正在进行的活动 ‎3.培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务 ‎4.通过学习本课使学生更加尊敬，孝敬长辈。‎ 重点 谈论正在进行的活动 难点 现在进行时词形变化，正确选择并运用动词。‎ 关键 小组合作型学习，以优带差,教师重点关注他们的学习状况,‎ 教学 准备 教师 computer , book , PPT 学生 books ‎ 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3‎ 自主感受 二、15‎ 自主理解 导入 新授 Step 1: ‎ ‎1）.Magic eyes:‎ ‎2)I give you some word on the TV.You should stand up and tell me:‎ Chant in groups ‎ Step 2: Presentation ‎1、T: Look who’s he? What’s he doing?let’s guessSam在房间(遮住其中一半)咯露出小汽车。‎ Ss: He’s playing with his train ‎ T:No,he isn’t.( 出示答案)‎ ‎ Yes, Sam is tidying his room.教学tidying roon 用louder –lower的方式进行练习。‎ ‎2、 出示做作业的图片Is he tidying hhis room?引导学生说No,he isn’t..He’s doing his homework.教学doing homework.‎ 设计意图 通过设问题，让学生知道homework.的含义 ‎3、 Look at Ms Smart.Is she happy? No,she isn’t.She ‘s angry.‎ Let’s listenwhy is Ms Smart. angry.?‎ 三、15 ‎ 自主感悟 四、‎‎7’‎ 自主升华 拓展 回顾 学生回答完问题后，板书Sam isn’t tidying his room. 练读 ‎4 Listen again:What’s Sam doing?‎ 学生找答案：Sam is making a card.教学 birthday card ②It’s a secret .学习secret ‎5、 一起用小猫图片做的纸片挡住其中的一部分，学生凭记忆进行练读。并用分角色的形式进行读句子的练习。强调”ing”形式。‎ ‎6、Listen and repeat pay attention to the pronouncition and internation.‎ Step 3: Practice ‎1、“ 剪子 包袱 锤” 游戏：出示六幅图片。学生进行练习。老师先河学生做示范。然后学生同桌进行练习。赢得同学ask输得同学answer ‎2、Guessing game 让学生猜猜他们正在做什么。‎ ‎ 蜡笔小新---------playing football 天线宝宝--------- tidying room ‎ 蓝猫---------------- doing homework ‎………..‎ ‎3、 Do the activity book ‎ Step4： Summary ‎ Today we have learn(复习句子和单词，再次强调ing 形式)‎ Step 5：Homework:‎ ‎1、Make a card for your father and mother..‎ ‎2、 Listen to the tape 5 times and follow.‎ 板书设计 Module3 Unit 1‎ Sam isn’t tidying his room.‎ Is he tidying his room? No,he isn’t..‎ ‎ He’s doing his homework.‎ 课后反思