故事《又来了！鼠小弟的小背心3》教学设计

故事《又来了！鼠小弟的小背心3》教学设计 教学目标：1.通过PPT故事《鼠小弟的小背心3》享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。2.通过固定句式的训练，掌握故事内容。3.仿说学写，尝试自己创作故事。教学重点：通过固定句式的训练，掌握故事内容。教学难点：仿说学写，尝试自己创作故事。教学准备：制作PPT故事《又来了！鼠小弟的小背心》教学课件教学过程：一．悬念导入1.PPT出示，设置悬念：你们看，谁又来了？2.揭晓答案，出示图书封面：又来了！鼠小弟的小背心3。  3.回顾《鼠小弟的小背心1》、《鼠小弟的小背心2》，设疑《又来了！鼠小弟的小背心》会带着我们一个怎么样的故事和道理呢？ （设计意图：开篇设置悬念，让学生猜一猜，能迅速引起学生的学习兴趣。回顾之前的内容，既能加深学生对之前故事内容的记忆，更能接近学生与故事之前的距离，为学生之后的学习作铺设。）二．读故事，知大意  1.学生回忆学故事的两大法宝：看、想。2.利用PPT故事《又来了！鼠小弟的小背心3》课件，师生共同理解故事内容。特别引导学生关注文本的文字。  3.学生分小组尝试复述故事内容。指名复述故事内容。  （设计意图：让学生整体把握故事内容，从全班到小组，再到个人，几次的复述，让学生对故事内容有更深刻的理解，体会故事内容在完整性。）三．提练要点，指导创作。1.指导学生从故事内容中提取出故事中事件的四要素：人物、起因、经过、结果。2.提示：写故事，就是要把这几要素写清楚，并把“经过”写具体。3.回顾《鼠小弟的小背心1》、《鼠小弟的小背心2》的写作内容，让学生尝试提练故事的要点。4.出示写作训练题目（3选1），创作一个完整的童话故事。（设计意图：从本次指导的文本内容要点的提练，到之前内容要点的提练，举一反三的练习，让学生更了解写故事的要点，从而明白如何进行故事创作。）四．提纲挈领，谋篇布局   1.分享习作片段，如果让你创作一个童话，你会选谁做你故事的主人公？他们之间发生什么事？ 2.你觉得这个故事中，哪个部分要写得再详细点、精彩点？ 3.布置作业：把自己创作的童话故事写得更精。（设计意图：从整体到部分，再由部分到整体，学生对事情的发展有更深刻的意义，也能抓住写事文章的要点——把经过写详细。）