教学内容:练习课
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教学内容:练习课

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时间:2009-04-02

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资料简介
教学内容:练习课   (第16页的第3题―――――第17页的第7题) 教学要求: 1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点: 掌握多种计算的方法 教学难点:正确熟练地计算,提高计算的正确率 教学准备:计算卡片   教学过程: 一、基础练习 1、听算  12-7   12-4  12-3   14-8  16-9  8+9    13-6  14-5   11-2  15-7   17-8   15-9   (集体订正) 评讲:说一说:11-2  15-7等于几你是怎样想的? 还有不同的想法吗? 2、说得数,再写算式 书中第16页的第3题: 要求:每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数,最后写出算式。(全班齐练,指名板演,集体订正) 二、游戏提高练习 1、找座位 (1)给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子,让学生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同学放得又对又快。 (2)还有没有送出去的卡片吗? 那你们想不想也他们找个家呢?请你们想个办法给它找个家。(学生活动) 2、找朋友 (书中第17页的第8题) 活动要求:教师先将书中的题目出示在黑板上,然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快。 (集体订正,对于做的又对又快的小组给予鼓励) 三、全课小结:     (略) 四、完成作业 P17:7

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