美术教案-实用又美观的生活用品 (欣赏、评述)
加入VIP免费下载

美术教案-实用又美观的生活用品 (欣赏、评述)

ID:56674

大小:4.2 KB

页数:4页

时间:2008-06-04

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第五单元  实用又美观的生活用品 (欣赏、评述) 何  英   一、   学生情况分析        “生活中不是缺少美,而是缺少发现。”美术教案-实用又美观的生活用品 (欣赏、评述)初一学生由于年龄阅     历等方面的限制,对生活中到处存在的美术设汁往往熟视无睹,     缺少发现美、挖掘美的能力,而学生的感知又是最敏锐的,只需     加以正确的引导,比如观察能力、审美能力的正确培养,他们的     审美情趣就一定会有一个质的飞跃。美术教案-实用又美观的生活用品 (欣赏、评述) 二、   教学内容分析        本单元属于欣赏范畴。通过对几组常见的生活用品的欣赏和     评述活动,比如咖啡具、果盘、椅子、手机、台灯、吸尘器等等     最常用的生活用品,启发学生积极关注生活中一些日常用品的材     质、款式、造型、色彩、结构、功能极其实用性,甩艺术的眼光     从不同的审美角度进行欣赏和分析,了解其用途,体验其美感,     从中大体了解现代生活用品设计的基本原则以及"人类生活中处     处存在着设计"、"设计为了更高质量的生活"、设计"以人为     本"的设计理念。 三、   教学思路分析         欣赏生活用品的目的就是培养学生善于观察生活,挖掘生活 中的美的因素,从而提高串羡情趣。因此我要求学生课前就在生活中 搜罗一些别致独特的生活用品,把它带到课堂上来,在课堂教学中经 过系统的比较欣赏评述,并运用多媒体辅助教学,使学生对美观实用 的生活用品有一个更直观更深入的了解,从而能把这种对美的理解延 伸到课外,延伸到生活的方方面面,更好的培养审美意识,提高审美 情趣。 四、   教具课件使用目的     通过展示各种生活用品实物,独特的造型、或和谐或鲜艳的色彩     便学生获得形象直观的感性认识,多媒体展示的古今中外优秀的     生活用品能拓展学生的视野和欣赏面,激发学生的兴趣,开拓学     生的思路。 五、   教案      教学目标 :引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯,学会    从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果,    认识实用与美观有机结合的设计原则。      教学重点:学会从不同的角度欣赏生活用品      教学难点 :如何理解生活用品美观与实用的有机结合      教师教具准备:优秀生活用品设计作品欣赏投影或多媒体课 件;生活用品实物数件。      学生学具准备:每人带一件生活用品实物,如小钟表、小茶杯、小像框等      教学过程 :          一、    组织教学:检查学生课前准备情况          二、    引导阶段:                请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它    的理由(从功能、造型、色彩等方面),导出本单元的    学习内容。 三、    进入新课:    1、我们日常生活的用品应该是实用的,同时又是美观       的。日用产品不仅给使用者带来方便,也使人们在使       用时感到舒适和愉快,很自然地给人以美的享受。我       们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品,       认识设计的成功和不足,提高我们的审美能力。     (活动一)多媒体展示古今中外的几种优秀生活用品,    引导学生欣赏,师生共同分析,学生发表意见,教师提    示和归纳。        (1)果盘:缠枝鸡冠花纹的纹饰,色彩古朴典雅,             构图大方简洁,放置水果时,与水果的鲜艳色             彩形成鲜明的对比,缠枝加水果,同类物在平             面、立体上的结合形成了统一的美感。不放水             果时,也是一件美观的案头摆设。        (2)木椅:金字塔式的造型,使人有稳固,安全的             感觉,可以放心的倚坐休息,木质部分单纯的             造型,朴实的色彩和原始感的木纹,与现代气             息浓厚的椅垫形成对比,似乎暗示了现代人与             大自然的融合。        (3)手机设计图:A款,流线外形和金属质感,传         达出独特的信息,置于掌上似乎可以操控穿梭         于太空的飞行器;B款,方正规正,拥有它的          人应该是诚实、严谨、一丝不苟的专业人士;         C款,蓝色的屏幕,游戏机式的按钮设计,外         观上可以强化的机器性特征,一定是喜欢寻求         刺激的小伙子们的掌中爱物;D款,机盖合起         后呈简洁的弧形造型,拿在手中、置于袋里,         都会使人感到舒适。     (4)咖啡具:瓷釉颜色柔美和谐,旋涡纹的纹饰体         见了原始彩陶的纹饰,其色彩又与咖啡的颜色         相调。盖上无钮,防止打开放在桌上滚落打碎。          至于把手造型的设计,则充分考虑了手持时的         力学原理,其舒适省力是显而易见的。     (5)椅子一组:用最少的材料,最简洁的造型,最         单纯的颜色,有最舒适的感觉,也许是这组椅          子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节         省放置空间的问题饱为你想到了,同时,多把         椅子组合在一起形成的新的立体构成造型,象         一座抽象形态的现代雕塑,不也觉得很美吗? 2、    设计者在设计各种用品时不仅要考虑美观而且充   分考虑了实用的各种细节,着实让人感动。申国有句   古话叫"学以致用",即物品的存在都有它特定的用       途的,所以,产品的设计首先要考虑它的用途(功能),       同时,人对物质产品还有精神方面的要求。(欣赏红       漆花形洗子)漆器制造在申国有悠久的历史,在自然       的花朵形状的基础上加以规整化,是一件实用与美观       结合得非常好的作品。     (活动二)请学生拿出自己带来的各种生活用品,共同    讨论它们的设计好在哪里,有什么缺点。      (活动三)将几件相同用途的生活用品放到一起对比欣    赏,展开讨论:同是喝水的环子,你更喜欢哪只,为什    么?进行分析评述。 四、    反馈阶段:    师生讨论以下问题:    1、购买某种生活用品时你知何进行选择?    2、生活用品的设计应该遵循什么原则? 五、    总结:    人类生活中处处存在设计,设计是为了更高质量的生    活,生活用品设计不能单从美观的角度出发,要从功能、    材料、形式等方面进行整体考虑,做到美观而实用。 板书设计             实用又美观的生活用品 一、  什么是生活用品, 二、  生活用品的功能,实用价值                         审美价值 三、生活用品的设计原则,美观又实用

10000+的老师在这里下载备课资料