高中语文人教版必修5 锤炼思想学习写得有文采ppt课件

抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 ——锤炼思想，学习写得 有文采 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 2021-8-27 3 【方法引导】 • 如何做到文章富有文采 1、词语生动 2、句式灵活 3、善用修辞 4、富有意蕴 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 （一）词语生动 例： “月光如流水一般，静静地泻在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘 里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又 像笼着轻纱的梦。” • 动词使用——生动形象，化静为动，化无形为 有形，化无声为有声，化抽象为可感。（泻、 浮、洗、笼） 形容词——抓住事物的特征，绘声绘色，贴切 生动。(静静、薄薄、青、轻) 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 2021-8-27 5 【方法引导】 如何做到富有文采之词语篇 • 1.要注意动词的传神 (1)所使用的动词，必须是能准 确传达事物特点的动词。 (2)所使用的动词必须能反映人 物的性格特征。 (3)所使用的动词，必须寓含作 者的爱憎感情。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 在下列三处空白处填入合适的动词 他用两手①着上面（月台边的栅栏），两脚 再向上②；他肥胖的身子向左微③，显出努力的 样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。 ——朱自清《背影》 【当堂训练】 攀 缩 倾 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 2021-8-27 7 【方法引导】 如何做到富有文采之词语篇 • 2．要讲究词语的画面美 (1)认真观察所描绘的事物的色 彩特征。 (2)了解色彩的表情达意和象征 意义。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 2021-8-27 8 【当堂训练】 • 阅读下文，在横线上填上相应的表示色彩的 词，体会本文语言的绘画美。 • 站在岸边向湖心望去，湖水①的，真好像到了海滨。 那点点风帆，历历可数，阳光照在湖面上，②光闪 烁。 • 夏季常有天鹅来此做客，它们双双弯曲的长颈，划 动着③掌，在湖面上遨游戏水，不时发出动听的叫 声。到了秋天，湖四周④的芦苇丛已变得一片⑤， 渔民们哼着打鱼小调，撒下了鱼网，傍晚，被晚霞 映⑥的湖面上，渔民们兴高采烈地摇着大船满载而 归…… 碧蓝碧蓝 银 红 翠绿 金色红 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 小结 • 写景状物 —— 绘声 ——> 穷形尽相 • 写人叙事 —— 绘色 ——> 惟妙惟肖 • 抒情言志 —— 绘态 ——> 情理畅达 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 （二）句式灵活 • 句式，通常指的是句子的结构方式。 • 现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有： 长句和短句、主动句和被动句、肯定句和 否定句、陈述句和反问句、单句和复句、 口语句式和书面语句式、常式句和变式句、 整句和散句。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 （二）句式灵活 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比 句。要求：可以更换词语，不得改变原意。 所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最 挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化 作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天， 你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一 朵……这样的人生就够了。 • 参考答案：见到茂密的森林，你只要无愧地做了 丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要 无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝 天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。 练习： 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 小结 • 长短交错 • 整散结合 • 巧设问句 • 调整语序 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 （三）修辞巧妙 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 小结 • 比喻——形象美 • 排比——气势美 • 引用——哲理美 • 设问——波澜美 • 反问——阳刚美 • 对偶——音节美 • 反语——讽刺美 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 （四）意蕴丰厚 •“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一 方。”古老的诗人在水边唱着。“江南好，风景 旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能 不忆江南。”白居易荡舟水乡，纵情歌唱。“白 露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万倾之茫 然。”苏东坡月夜泛舟，情思荡漾。“问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主凭江远 眺，愁思绵绵。 ——江苏考生《感动山水》 •前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空 空，独怆然而涕下……唉，都是零食惹的 祸！ 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 小结 引用名言 蕴含哲思 巧设悬念 字词巧排 幽默讽刺 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 总结： 动形叠写形声色, 特征鲜明音韵谐。 长短整散陈问叹， 常式变式尽其妙。 比夸拟引更生动， 排偶反复情势浓。 抽象情理变形象， 感悟生活哲理传。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 青春，是喷薄而出的旭日，是整装竞 发的船舸，是搏击长空的雄鹰；是携一曲 欢歌，执著地奔向大海的小溪，是挺直躯 干，热烈地拥抱蓝天的白杨。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 文质兼美 美丽的灵魂 成熟是一种优秀的灵魂，是灵魂深处的独语。 成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对 荒凉；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观 赏的寂寞；成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零 的季节挽住缕缕清香；成熟是冬末倏忽而逝的残 雪，以冷寂的姿态体现高洁。 成熟是一种心境，一种品格，成熟中蕴藏思 索；成熟中储藏坚毅。成熟造就了哲人的深邃， 孔子成熟，孕育了万古不易的思想；成熟中迸发 出诗人的激情，苏轼成熟，创作了诗情不朽的篇 章。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 少年因走向成熟而懂事，青年因走向成 熟而稳重，中年因走向成熟而舒心，老年因 走向成熟而淡定。 成功者走向成熟，能在反思中抑制狂热； 失败者走向成熟，能在反思中充满信心。成 熟使人走出浅薄，学会深刻。成熟让光辉明 亮而不刺眼，让音响圆润而不腻耳。成熟是 不需要对别人察言观色的从容，终于停止了 向周围申诉求告的大气；成熟是不理会哄闹 的微笑，洗刷偏激的淡漠；成熟是无须声张 的厚实，并不陡峭的高度。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 成熟不是空虚，成熟与空虚联姻，使人意志 消沉，无所作为。成熟不是孤僻，成熟与孤僻结 邻，就会离群索居，郁郁寡欢。成熟也不是孤芳 自赏，孤芳自赏者没有朋友，成熟更不是故作深 沉，故作深沉者令人乏味。 成熟，并不是所有人都会喜欢，也不是所有 人都不期待成熟，成熟如萧瑟秋风，有人说其潇 洒，也有人谓之悲凉。 我不期待成熟，但我必须成熟，因为成熟像 是一面旗帜，它会给你的理想指明方向；成熟又 像是一根马鞭，它会鞭笞你奋勇前进；成熟又是 一种智慧，它会让你善于思考，勤于思考，去掉 盲目和浮躁，给你智慧的光芒。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 因为有了成熟，才有了“对酒当歌，人生几何” 的惆怅。 因为有了成熟，才有了“采菊东篱下，悠然 见南山”的浪漫。 因为有了成熟，才有了“才下眉头，却上心 头”的凄凉。 因为有了成熟，才有了“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物”的豪迈。 因为有了成熟，才有了“千金散尽还复来” 的洒脱。 因为有了成熟，才有了“秋阴不散霞飞晚， 留得残荷听雨声”的萧瑟。 因为有了成熟，才有了美丽的灵魂。