部编版六年级上册道德与法治《7 权利受到制约和和监督》优质课教学设计

部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 7 权利受到制约和和监督 教学目标 1、知识与技能： ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全 制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。 2、能力： ○ 提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力 的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重 要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。 ○ 利用教材提供的情景和问题，就有关政府依 法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作 学习和初步探究学习的能力。 ○ 学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点 看待权力。 ○ 学会行使对政府的监督权。 ● 3、情感态度与价值观： ○ 了解权力的两面性，形成正确的权力观。 部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 2 页 共 6 页 ○ 认识人民监督政府是民主政治的重要标志， 培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。 ○ 了解相关加强和改进政府工作的信息，体会 我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人 民监督的重要意义。 ○ 明确我国行政监督体系的作用，相信我们的 政府是法治政府。 教学重难点及关键 1．明确政府接受监督的重大意义。（重点） 2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。 （重点、难点） 教法 讨论法，讲述法，比较法。 学法 合作交流法，自主探究法 教具及学具准备 课件，素材 教学时数 两课时 教学过程及设计 师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的， 政府要依法行政， 部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 3 页 共 6 页 但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使 呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使， 需要监督) 课堂探究活动一： 教师提问：1、同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？ 2、你心目中的好官是什么样子的？ 学生自由发言。 教师在学生发言的基础上指导学生自学教材 46 页第一段和 47 页最后一段，了解权力的两面性及为什 么要对权力进行监督和监督的意义。 结论一：为什么监督政府 教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力 的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证 政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义， 课堂探究活动二： 教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？ 学生自由发言。 教师展示贪官语录。 教师总结：究其原因有两个：一是思想根源，二 是制度根源。 教师提问：你认为思想根源和制度根源哪方面的 完善能更直接有效的减少“贪官”？ 部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 4 页 共 6 页 学生自由回答。 结论二：怎样监督政府 教师点评：有效制约和监督权力的关键是建立健 全制约和监督机制，这个机制，一靠民主，二靠法制， 二者缺一不可。我国行政监督体系是内部监督和外部 监督的有机结合。 展示相关图片。 课堂探究活动三： 讨论：公民的监督和政府自身的监督哪个更有 效？ 学生自由发言 播放视频：焦点访谈《督查到底，追责到人》了 解行政系统内部的监督。 结论三：我国全面的行政监督体系 教师总结：两者相结合才最有效。 指导学生结合教材 47 页图了解我国的行政监督 体系 练习：几种监督方式的区分 教师：政府也自觉接受监督，建立公开办事制度， 这就是阳光工程。就你最关心的问题，打市长热线询 问 板书设计 部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 5 页 共 6 页 权利的行使，大家共同监督 教学反思 建立廉洁高效政府，也需要每一个公民的努力， 最后，我们一起来宣誓。 我是中华人民共和国公民，我宣誓积极行使公民 权利，对国家机关及其工作人员进行有效监督，为建 立廉洁高效政府而努力！ 部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计 第 6 页 共 6 页