二年级英语上册Unit2BoysandGirls第3课时教学设计人教
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二年级英语上册Unit2BoysandGirls第3课时教学设计人教

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时间:2021-08-26

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资料简介
二年级英语上册 Unit2BoysandGirls 第 3 课时教学设计人教 【课 时】第 3 课时 一、教学目标 1. 初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。 2. 借助学过的单词及相应的图片感知字母 e, f, g, h 在单词词首时常见的发音,并尝 试借助图片和首字母提示整体识别单词。 二、教学建议 A. Let’s play. 1. 热身、复习 让学生跟录音说唱本单元歌瑶及补充歌曲,复习功能句 Who is he/she? What’s his/her name? His/her name is ... 2. 让学生听录音,观察图片,了解游戏规则。 3. 师生示范 教师请五位学生到教室前面,其中一人被蒙住眼睛,通过触摸另一人,猜测对方是谁并 回答教师及其他同学的问题。教师和另外三名学生分别提问:Boy or girl? What’s his/her name?或 Who’s he? 4. 小组活动 让学生六人一组,仿照示范做游戏。 B. Listen and repeat. 1. 复习已学字母 (1) 教师出示生活中带有 A-H 字母的图片,让学生认读,如地铁站、车牌号等。 (2) 教师出示小写字母 a-h,让学生认真观察,尝试认读。 (3) 让学生对大小写字母进行配对,呈现出本节课要学的字母 e, f, g, h。 2. 学习新字母 (1) 教师请学生听录音,感知字母及其发音。 (2) 请学生反复跟读录音,模仿发音。 (3) 教师引导学生关注单词首字母的发音。如:教师发音[e],引导学生指认单词 egg, 鼓励有能力的学生说出单词。 (4) 请学生听录音模仿跟读歌谣,体会单词首字母的发音。 3. 拓展练习 (1) 教师呈现首字母为 e, f, g, h 的其他单词,如:elephant, end, every, exit; face, food, friend; green, good, gate; have, hand, hat 等,引导学生在尝试读出这些单词 的首字母发音的基础上,整体认读单词。 (2) 教师引导学生使用本节课所学新字母和以前学过的单词创编新歌谣。如: E, e, e. /e/, /e/, /e/. E for elephant. F, f, f. /f/, /f/, /f/. F for face. G, f, g. /g/, /g/, /g/. G for green. H, h, h. /h/, /h/, /h/. H for hand. 三、备选活动 【板书设计】 Unit2 【教学反思】 第 3 页 共 3 页 小学教育资料 好好学习,天天向上!

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