冀教版数学三上《简单的数量关系》教学设计1

简单的数量关系 教学内容：冀教版数学 40—41 页 教学目标： 1、结合购物发票，经历自主探索单价，数量，金额之间的简单的数量关系的过 程。 2、掌握一位数乘两位数乘法的计算方法，会解决与单价、数量、总价有关的简 单问题。 3、体验数学在生活中的作用，感受数学与生活的联系。 课前准备： 1、观察生活中的发票，并了解有关发票的小知识。 2、观看 e 百分 4.3 部分的内容 教学过程： 一、 备学 课前发下“备学学案”，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习 过程。 1、根据学生的课前准备，将总结的发票知识进行交流，了解发票的用途。 2、再一起观察备学学案上的发票，降低了学生学习的难度。学生在说出发票上 的信息后，重点让他们了解发票中的单价、数量、金额各表示什么，并了解金额 也叫总价。 对于情境有个大概了解后，独立完成备学学案中的“环节一 独立尝试”部分。 并能够根据算式写出简单的数量关系。 再运用刚总结出的数量关系式，第二题中的数据与单位数量等联系在一起， 再让学生根据数量关系式列出算式。 1、先估计妈妈带 200 元钱够吗这个问题，学生交流估算的方法 2、竖式计算，重点掌握学生连续进位的计算方法。 二、 交流 完成环节二【交流解惑】：交流环节一中的内容 交流重点： 1、数量、单价和金额之间的数量关系。 2、如何估计乘法算式 3、一位数乘两位数的竖式计算方法，重点交流并掌握连续进位的过程。 三、巩固提升 按照流程完成相应的练习题。 重点：提高练习的应用题，重点理解题意，针对不同的问题，选择合适的条件。 四 教学反思：