2020-2021 学年第一学期八年级语文期末测试
（考试时间 100 分钟，试卷满分 120 分请认真审题，仔细作答，祝你成功！）
一、积累与运用（本大题共 8 小题，共 27 分）
1.下列加点的字音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A.镌．刻（juān） 禁锢．（gù） 悄．然（qiǎo） 殚．精竭虑（dān）
B.翘．首（qiáo） 锃．亮（zèng）不逊．（xùn） 深恶．痛疾（è）
C.遒劲． (jìn) 盎．然（àng） 滞．留（zhì） 潜．滋暗长（qián）
D.差．使（chā） 濒．临（pín） 喧．嚣（xiāo） 坦荡如砥．（dǐ）
2.下列词语书写正确的一项是（ ）（2 分）
A.狼藉 轩榭 锐不可挡 眼花缭乱 B.锁屑 洗涤 正襟危座 重峦叠嶂
C.跋涉 娴熟 巧妙绝伦 因地制宜 D.鲜腴 销逝 摩肩接踵 不怀好意
3.下面句中加点词语使用错误的一项是（ ）（2 分）
A.黑恶势力是危害社会的毒瘤，人民群众对之深恶痛疾．．．．。
B.这位女歌手有着天籁般的歌喉，声音入．木三分．．．，赢得了观众们的掌声。
C 他真是一表人才，在众人间总是鹤．立．鸡群．．，显得那么突出。
D.这部电影内容乏味，直看得人恹恹欲睡．．．．，哈欠连天。
4.下面说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于它具有新闻性 .时效性和真实性等特点，所
以更接近于通讯体裁。
B.苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋代文学最高成就的代表，并在诗词.散文.书画
等方面取得很高成就，是“唐宋八大家”之一。
C.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文记叙了作者与藤野先生的相
识.相处.离别的过程和对他的怀念。
D.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们学过的《杞人忧天》《愚
公移山》等。列子，是战国前期儒家代表人物。
5.下列句子没有语病．．．．的是( ) (2 分)
A.在十九大会议精神的鼓舞下，使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。
B.中国与世界各国携手努力，构建网络空间命运共同体，得到了国际社会的积极响应。
C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D.“蓝一号”在海底试采可燃冰，这不但是全球首次而且也是我国首次成功试采。
6.下列排列正确的一项是（ ）（2 分）。
①这种病毒能够使人生病，通常是轻微（或中度）上呼吸道疾病，类似于普通感冒。
②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它可以使人类与动物的接触中传播。
③冠状病毒是如何传播的呢？
④ 这种病毒也可以通过接触被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴.鼻子或眼睛
来传播。
⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。
⑥根据病毒的毒力，咳嗽.打喷嚏或握手都可能导致暴露。
A．②①③⑤⑥④ B．④②③①⑤⑥ C．②①⑤⑥③④ D．②①③⑤④⑥
7、名著阅读（5分）
《昆虫记》的作者是 ，《昆虫记》这本书又译为 或《昆
虫学札记》，被誉为“ ”。在《昆虫记》中，法布尔主要记述了螳螂.蟋
蟀. .黑腹狼蛛和蝎子的爱情，法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在
《 》这一章中刻画得更是细致入微。
8、古诗文默写 （共 10分，每小题1分）
（1）________________,出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
（2） ，去年天气旧亭台。(《浣溪沙》)
（3）无可奈何花落去，________________。(《浣溪沙》)
（4）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
（5）在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句
是________________，________________。(《使至塞上》)
（6）《渡荆门送别》中描写楚地江水澄澈，水雾弥漫的句子是 ，
。
（7）《雁门太守行》中活用典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心的诗句
是 ， 。
二、综合性学习题（本大题共两个小题，共 7 分）
阅读下面的内容，完成 7-8 题。（6 分）
材料一:近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对
学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:“作业帮.大眼作业.作业通…”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，
就能找到十几个解题的软件。“10 个伙伴 9 个都在用；拍照搜题，秒出答案作文搜索，
高分作文来。”
9.请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。（3 分）
10.针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开“作业软件使用利弊谈”班
会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（4 分）
三、阅读理解题（本大题共四个阅读材料，11-23 题，共 36 题）
(一）诗词赏析 完成 11-12 题（5 分）
（一）（4分）赠 从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一
何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹
凝寒？松柏有本性。
11.这首诗表达了作者怎样的感情？（2 分）
12.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对本诗进行赏析。（3 分）
（二）文言文阅读 完成 13--15 题（9 分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百
里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”
13.解释下列语句中加点词的意思。( 2 分)
(1)略无阙．处 ( 2 )沿溯．阻绝
14．用现代汉语翻译下列句子。（4 分)
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
15.作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。(3 分)
（三） 阅读《病毒的话》，回答16-19题（10分）
病毒的话
我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，
人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一
个不雅的名称。
我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19 世纪末，烟
草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没
有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什
么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小
的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。
后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是
我们，，把我们称作病毒就更有理由了。
人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。A 我们家族最小的
成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有
百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞
结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋
白质外壳而已。
其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。
20 世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公
主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它
们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过
“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，
还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种．．．疾病的病毒已
被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生
病毒”，它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在
那里。其中有些是有益的：它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰
素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等：科学家现在已经制成活肠道
病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多
种传染痛，甚至还有一定的抗癌作用哩！
16.本文主要介绍了哪两大方面内容？（2 分）
17．从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什幺要
这样安排？（2 分）
18．文中画横线句运用了什么说明方法，有什么作用？(3 分)
19.“现在许多种．．．疾病的病毒已被用来疫苗为人类服务了”加点词能否删去，
为什么？（3 分）
（四）阅读《怀李叔同先生》，完成 20-23 题。（12 分）
怀李叔同先生
丰子恺
①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，
即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不
做则已，要做就非做得彻底不可。
②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。
当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，
正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬
得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子？这是最初表示他的特性：凡事
认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，
暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度
群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本
时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他
对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时
西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰柬小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣．白的长
裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女
自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、
尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻粱上，竞活像一个西洋人。由此可以想见，当时
他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又
应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变
为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。
金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，
全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们
的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活
判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着
道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。
过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯
的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈
深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他
就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，
然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里
头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，
好让它们走避。”读者听到哒话：也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。
⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训一
一认真——永远铭刻在我心头。
1943 年 4 月作于四川客寓
20.李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？（3 分）
21．文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的、《金缕曲》词，有什么作用？（3 分）
22．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（3 分）
23．请简述文章第①段的作用。（3 分）
五、作文（50 分）
24.从下面两题中任选一题作文。
(1) 歌手林宥嘉的《你是我的眼》深受青少年的喜爱，其中有几句歌词：“你是我的眼，带我领略
四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，因为你是我
的眼，让我看见这世界就在我眼前”。
是啊，在我们的人生旅途中，总有一些人，给予我们帮助、启发、教育……他们或是亲人或是朋友
或是师长……他们就是我们人生道路上的“眼”。
请结合自身经历，以“你是我的眼”为题作文。
(2)就算日子匆匆过去，有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着哼，牵动着过去，让你
想起什么.....请以《歌声里的故事》为题，写一篇有自己真情实感的记叙文。
要求：①不少于500字 ②书写清晰端正
语文参考答案
一.积累与运用（本大题共 8 小题，共 27 分）
1A 2C 3B 4D 5B 6 A(每小题3分）7.法布尔；《 昆虫物语 》；昆虫的史诗；
大孔雀蝶；螳螂的爱情 8略
二、综合性学习（6分）
9.（3 分）示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐（或“它已成为众
多学生使用的快捷学习方式”）。
10.（3 分）利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷。（或运用
得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。）
弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖
性。（或对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不
利于学生的学习和成长。)
(二）阅读理解（36分）
11.答案：表达了作者对堂弟的劝勉之意，同时也表现了自己坚贞自守的品格。（2 分）
12.答案示例：
构思一，构思精巧，浑然无迹。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来
刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，通过典型环境来刻画典型性格，使松柏
的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。
构思二，收束得法，神完气足。以设问收束全文，一问一答作结，突出松柏傲雪凌霜的美好
品格，牵出全篇主旨。
写法一，象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，
在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。
写法二，托物言志。借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
写法三，运用对比（或者烘托）手法，“谷中风”对比“山上松”（“谷中”映衬“山上”），
以风声之盛衬（烘）托松枝之劲，对松柏的赞美之情溢于言表。
语言一，用“亭亭”形容松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。
语言二，两个“一何”强调诗人感受的强烈。第一个突出风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄
健挺拔，表现了松柏顽强的生命力。（3 分）
13.（2 分）（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）逆流而上
14.（4 分）（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
（2）空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。
15（3 分）.写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点（连绵高峻）；写“水”，突出夏季水流汹
涌（或壮美），春冬之水的清澈（或秀美）。
（二）阅读《病毒的话》，回答 11--15 题（ 10 分）
16、（2 分）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
17.（2 分）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
18.（3 分） 运用列数字、作比较的方法，具体准确（突出）地说明了病毒的体积之小。
19、（3分）
(三)阅读《怀李叔同先生》，完成 16---20 题。(12 分)
20.（3 分）性格特征是“认真”。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个
翩翩公子。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，
回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后，更是认认真真做人，
做任何事情都一丝不苟。
21.（3 分）《金缕曲》一词表现了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；表明热爱学习
西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。
22.（3 分）①讲究仪表:突出他是一个修养很深的美术家。
②突出他不同时代的服装：代表不同时代的思想与生活。
③表现他的性格特性：认真。
23.（3 分）点明文章主题：李先生的最大特点是认真；引出下文，与下文具体内容相照应。
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