中考语文作文指导
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中考语文作文指导

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时间:2021-07-13

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中考语文作文指导 [中考语文作文指导] 真情实感是作文的价值所在,魅力 所在;胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌,中考语文 作文指导。在 2001 年各省市的中考作文试题中,直接写明 要求有真情实感的就有很多,有的虽然在提示中没有写 明,但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势 看,对作文的真情实感的要求必定会进一步加强,特别是 记叙性作文。那么,考场作文中如何才能表达真情实感 呢?这里以 2001 年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 (1)述亲身经历 写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写 在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们 要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活 经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适 当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真 情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀 中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候, 为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺 在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑 着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父 亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子; 如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮, 隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了 霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰 杆也略显弯曲由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来 就有真情实感。 (2)多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和 真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到 文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙 述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。 细节不细,这个不细,就是指它的作用不小。《我喜欢童 年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情 实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手, 扶住竹竿使劲一摇,哗啦一声,雪花簌簌地如天女散花般 地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我咯咯的 笑声。又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹 子上,做成秋千。摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中 的歌。这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。 (3)明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感, 就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实,但一般而 言,具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地 发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛 地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢 劫的数量都说出来了,那别人就会相信。在作文过程中, 要尽量写清楚相关的人事要素。人,主要是单位、姓名、 年龄、相貌、性格等;事,主要是起因、经过、结果等。 《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样 的:我坐在座位上,手捧着《简?爱》,心无旁骛。忽然不 知谁传来消息:明天要体检了!体检?我一愣,小心翼翼 地探听:测些什么?同桌不以为然地说:身高、体重,这 些都免不了呗。啊,我心里发虚,低头看看自己的虎背熊 腰,想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗 条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭 无泪。这个开头,把什么人、正在干什么、发生了什么、 问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了。因而, 给人真实的感觉。 (4)用生活语言 作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工 和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气 息。用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是 怎样的就写成怎样的,不要走样,不要变味。《我喜欢童 年的竹林》一文中用了不少拟声词,仔细体味,你就会发 现用得非常准确,如哗哗形容摇竹的声音;用簌簌形容雪 花飘落的声音;用咯咯表示我们童年快乐时的笑声;用沙 沙沙表示风吹竹林时的响声作者把生活中确实如此的声音 准确地搬进了文章之中,让人读后自然就觉得亲切感人。 用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人物说什 么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,而老 年人口中一般就不会有这样的词,作文指导《中考语文作 文指导》(..)。语言要符合人物身份,要根据人物的身 份、年龄、文化程度和性格特点等来写,尽量写出个性。 (5)露潜在意识 潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与 浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活 动。之所以称潜,是因为它隐藏于思维的底层,不经意袒 露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多 人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者 不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需 要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是 潜意识。每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和 丰富,但在作文时,它在很大程度上受到抑制,替代潜意 识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文, 当然就没有真情实感。因此,要想作文有真情实感,最好 大胆一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎样想的,就 怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句:晚上, 我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇 深的脸,我拥有别人没有的优点,我上进、奋发、勇敢, 知识填高了我,我有什么好自卑的呢?这几句话,一般人 是不会公开对人说的,但作者把它写了出来。心里想的就 是这样,写出来当然就有了真情实感。 (6)拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经 历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历过的事作 一定的加工和改造。换句话说,作文中的事并不是自己完 全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说, 虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这两点:一是这 种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人 肯定经历过;二是要模拟相应生活情景,把自己置于其 中,仔细地想一想:假如我在那个时间、那个场所,遇到 那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子,那么, 就不妨借助自己的外公或爷爷,从他们平时的表现中想一 想:假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是 中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据母 亲等平时的性格特征和行为习惯,想一想:她会怎样处理 这件事?模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章 多一点真情实感。 [121] 家庭给了我 要求:①每个人都有家庭,家庭可以给你理解、支 持、帮助;可以给你欢乐、烦恼,甚至痛苦;长辈的爱, 可以使你健康成长,也可能会束缚你的发展请你选一件具 体的事,写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整, 再作文,如家庭给了我快乐。③要表达自己的真情实感。 ④600 字以上。 导思:生活在这个美好的世界上,人之所以觉得幸 福,跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭 是中学生成长的摇篮,家庭可以给你理解和支持,也可能 给你烦恼和痛苦;可使你健康成长,也可能束缚你的发展 打开记忆的大门,寻找给你影响深刻的一件事,把自己的 真实感情写出来,给世人以启迪。 1、文章开篇就迅速切题,行文要有波澜,突出重点, 容易使文章条理清晰(记叙可以运用倒叙),结尾可以表 达自己的内心感受,使主题升华。 2、 表达方式应以记叙为主,辅以议论、描写。 3、 语言要做到简洁朴实,以情动人,不少于 600 字。 [122] 今天你就将要初中毕业了。回首初中时代,有 多少令你难忘的那一次:那一次,你笑了;那一次,你哭 了;那一次,你真遗憾;那一次,你真尴尬正是经历了这 无数的那一次,你才懂得了生活的幸福,友情的珍贵,奋 进的艰辛及你肩负的责任真正领悟到了生活的内涵,长大 了,成熟了。请你从初中生活中选择一件事,以那一次, 我 为题,写一篇记叙文,并写出你的真情实感。 要求:①在文题横线上填上恰当的词语,使文题完 整。②记事要内容具体,中心明确,详略得当;语言要简 明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写,议论要因事 而发。④字数 600900,不足 600 字或超过 900 字,每 50 个 字扣 1 分。⑤书写要工整,标点要正确。 导思:这是一篇半命题作文。 1、审题,体裁是记叙文,属于记事类的。题目是一个 带有时间状语的短句子。那一次限制了选材范围和写作角 度,一次决定选材只能选一件事,那决定只能选过去的 事。需要补充的部分则显示着文章的内容。 2、选材,具体选择什么内容的材料,这由考生自己决 定。以前经历的什么给你的印象最深,对你的影响最大, 就写什么事,这样就有话可写。有真实感受,写来就自然 亲切。 3、结构,写这篇文章时,要合理安排结构。首先要点 明题意,引起回忆。在叙事时,要把事情发生的起因、经 过、结果写清楚,写明白,写完整。还要注意,在行文过 程中,要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写,这样才 能紧扣题目,突出中心。 4、能做到以上这些,就基本合乎要求了。但如想取得 更好的成绩,语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基 础上适当地加以修饰,注意用词的贴切和句式的变化,恰 当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的文采, 是十分必要的,再加上工整的字迹,写出来的文章一定会 得到好评。 中考语文作文指导 2 第 2 篇 我就想浅浅地教语 文读后感 〖预览〗我就想浅浅地教语文读后感(一) 张克 强 读这本书,最先读的文章,就是钱梦龙老师为本书 写的序。在钱梦龙老师的文字中,隐隐看到一位机敏与奋 进的教坛新秀一步步的走向语文名师。在这条路上,除了 天生的文字敏感,我更看到了锲而不舍的勤奋与刻苦。接 着拜读的就是肖培东老师的后记《浅浅深深,语文是 你》。在肖老师的深情文字中,触摸到了母亲、父亲和老 师,在他娓娓动听的文字中,我更感受到一颗语文老师的 敏感与勤奋。 然后开始细细品读这 16 个课例,但是因 为这些课例中的的一些文章不是苏教版中的文章,自己并 未上过课,所以感触不是特别深。但是《孔乙己》与《一 双手》这两堂课,我是现场聆听了肖培东老师的演绎的, 所以再看课例,感受格外真切。听了这两堂课,又看了这 16 个课例,在看到黄厚江老师对《一双手》点评的时候说 到“一节课是一条流动的小溪”,我脑海中突然冒出了这 样几个字“流水不腐”。 是呀,也许因为肖培东老师 天生对文字的敏感,使得他的课有个特色“读”,“读” 貌似真的很浅,只是读出来,我们所有的语文老师都会要 求学生上课声情并茂地朗读。我们甚至有板有眼地要求学 生:一读字音二读节奏三读情感,在我们“预谋”好的课 堂节奏中,在我们有条不紊的进程中,总觉得缺少点什 么,学生对文字的情感把握,好像只能靠学生的意会了, 我们实在无法言传,于是,文字敏感度高的学生,貌似 意……中考语文作文指导 3 第 3 篇 中考英语作文预测 〖 预 览 〗 2017 中 考 英 语 作 文 预 测 第 一 篇 : 现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生, 我们应节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起,做 一 个 “ 低 碳 生 活 ” 的 中 学 生 。 请 以 “ My Loental pollution is ental pollution is any trees are cut down, and water and air are polluted. As a student I ……中考语文作文指导 4 第 4 篇 致语文老师的一封 信_一封信作文 500 字 〖预览〗致语文老师的一封信_一封信作文 500 字尊敬 的黄老师:您好!今天我想对您说说我的心里话。这么多 年来,您用知识养育着我们这些幼小的孩子,在我眼里, 您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在班级这 个大集体中,和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着知识 的花蜜。在课堂上我们是师生关系,在课间我们就变成了 朋友关系。当我们犯了错时,您就露出一副眉关紧锁,咬 牙切齿的样子,但我从您的表情体会出您对我们的负责, 认真。但一旦我们明白了其中的道理,您的表情又如同多 云转晴一样,立刻又变回了原先那个和蔼可亲的黄老师。 黄老师,其实我想对您说:您别累着了,我知道,您的喉 咙不好。但是,这段时间您却依然给我们上课,尽管您的 声音有一些沙哑,但是我们听起来却十分亲切。黄老师, 其实我想跟您道个歉,记得上次放学的时候,我因为没有 和奶奶说清楚几点来接,还跑到同学家却没有打招呼,而 让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪我,只是给我进行 了耐心的教导。现在,我要真诚地对您说:对不起,黄老 师。黄老师,其实我还有很多心里话想对你说,但是我一 直藏在心底,有时间的话就到我家来做客吧!那么,改天 再谈吧!祝工作顺利!您的学生:张博 2011 年 3 月 13 日……中考语文作文指导 5 第 5 篇 致语文老师的一封 信_信的格式作文 500 字 〖预览〗致语文老师的一封信_信的格式作文 500 字尊 敬的黄老师:您好!今天我想对您说说我的心里话。这么 多年来,您用知识养育着我们这些幼小的孩子,在我眼 里,您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在四 (1)班这个大集体中,和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮 吸着知识的花蜜。在课堂上我们是师生关系,在课间我们 就变成了朋友关系。当我们犯了错时,您就露出一副眉关 紧锁,咬牙切齿的样子,但我从您的表情体会出您对我们 的负责,认真。但一旦我们明白了其中的道理,您的表情 又如同多云转晴一样,立刻又变回了原先那个和蔼可亲的 黄老师。黄老师,其实我想对您说:您别累着了,我知 道,您的喉咙不好。但是,这段时间您却依然给我们上 课,尽管您的声音有一些沙哑,但是我们听起来却十分亲 切。黄老师,其实我想跟您道个歉,记得上次放学的时 候,我因为没有和奶奶说清楚几点来接,还跑到同学家却 没有打招呼,而让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪 我,只是给我进行了耐心的教导。现在,我要真诚地对您 说:对不起,黄老师。黄老师,其实我还有很多心里话想 对你说,但是我一直藏在心底,有时间的话就到我家来做 客吧!那么,改天再谈吧!祝工作顺利!您的学生:张博 2011 年 3 月 13 日……中考语文作文指导 6 第 6 篇 开 心的语文课作文 〖预览〗语文课。 “老师曾说过,学习的最高境 界是要自学。自己自觉,才能拥有自己辉煌的人生。如果 现在混社会,总有一天社会就会来混你。”于是,班上同 学齐声大呼,那就让社会来过我们吧!说罢便没了下文。 老师气的绝倒,从此便不再管我们。 于是乎,在所有 的课程中语文课就成为了最喧闹的一课,睡觉的可以睡 觉,吃东西都可以吃东西。现在这样面期末考试的我们毫 无压力感,老师终于忍不住了,他铁青着脸,“下周二要 期末考试。”霎时,全班一片倒抽凉气的声音。老师满意 的点点头,“趁现在,还有一个星期,赶快好好学习,争 取我们班可以在全年级排个好成绩!”老师一翻话说得热 血沸腾。一位同学终于忍不住了,他突然站起来,“天 啊!真是没有想到,时间过的这么快!”老师眼前一亮。 只 听 见 后 半 句 是 “ 这 么 快 , 就 要 放 假 了!” ……………………中考语文作文指导 7 第 7 篇 语文周记 〖预览〗语文周记(一) 她像慈母,关心爱护我 们;她风趣幽默,常常令我们哈哈大笑;她教我们知识, 更教我们做人……这就是我喜欢的语文老师——章冬翠。 章老师和蔼可亲,知识面广,讲课细致、有趣,我非常乐 意听章老师上课。她会不经意地穿插一些引人入胜的故 事,常常逗得我们哈哈大笑;每当我们考试成绩优异时, 她及时提醒我们不要像龟兔赛跑中的兔子,不能骄傲;当 我们考试失利时,她又像慈母一样,耐心地开导我们,鼓 励我们,使我们信心十足。 章老师语文教学点子多, 我们获益匪浅。为了给我们提供一个好的习作平台,章老 师从一年级就开始为我们班办“新芽”小报,小报上满是 我们自己的日记、习作,至今已办了 43 期。小报记录了我 们成长历程中的点点滴滴,记录了我们的快乐,也记录了 我们的进步。另外,章老师还经常开展丰富多彩的语文知 识小竞赛,成语、古诗、故事会等一应俱全。这些竞赛既 丰富了我们的业余生活,又培养了我们学习语文的浓厚兴 趣。 章老师又是位细心的好老师。有一次在教室里, 我感到身体不适,当时虽然太阳烘烤着大地,但我却觉得 寒冷无比——如同掉进了冰窟窿。此时我全身无力,整个 身子就像要倒下来。虽然我没有哼一声,也没有告诉同学 和老师,可章老师却发现了,并打电话让我妈妈把我接回 家。章老师慈母般的关怀,让我铭记在心。 章老师不 仅教我们知识,培养我们学习的兴趣,更像我们的……中 考语文作文指导 8 第 8 篇 语文老师我想对你说 〖预览〗语文老师我想对你说(一) 古人曾说: “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传 千古。老师你是辛勤的园丁,修剪着我们;你是蜡烛,奉 献了自己,照亮了他人;老师你是……你对我们的爱,我 们无法用语言表达呀! 回头想想,无论是成功后的喜 悦,做错事的愧疚,莽撞后的尴尬,离别后的思念都值得 我们细细采撷,慢慢体会。 岁月匆匆,花开花落,敬 爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲,忘不了你那慈祥的目 光,你把一生都献给了你的事业,对我们倾注了无限期望 和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树,你用心血染红了千 万朵花,你那精神是我们前进的动力,老师你是伟大的, 你桃李满天下,你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们 知识,你说:“知识就是力量”交给我们如何做人,你 说:“做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一份热发 一份光,给人以光明,给人以温暖”你教给我们的东西不 计其数,是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不 甘弱士,做事情的时候,认定目标、坚持不解、脚踏实地 的。 老师加减乘除算不尽,你所做的贡献,诗词歌 赋,颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露,浇开我们理想 的花朵,你用心灵的清泉,润育我们情操的美。老师我祝 愿你桃李满天下,教育事业更上一层楼! 语文老师我 想对你说(二) 我想做一只快乐的小鸟,飞翔在广阔 的蓝天;我想做一条幸福的鱼儿,遨游在美丽的海洋;我 想…… 〔中考语文作文指导〕

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