中考语文真题卷分析2
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中考语文真题卷分析2

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资料简介
★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 47 中考语文真题分析 2 一、积累与运用(共 28 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2 分) A.殷勤∕殷红咀嚼∕咬文嚼字风调雨顺∕南腔北调 B.儒雅∕懦弱侍奉∕恃才傲物咄咄逼人∕相形见绌 c.卡片∕关卡屏障∕屏气凝神置之度外∕度日如年 D.譬如∕偏僻栅栏∕姗姗来迟前仆后继∕赴汤蹈火 【答案】1.A 【解析】语音的考察是汉语中普通话字正腔圆的要求,以 纠正南腔北调的方言。如今的初中学生从幼儿园开始就接受 正规的普通话教育,做此题应该不会太难。字音题考核的内 容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、 方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、 找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或 不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训 练、记忆相结合。此类型的题目考查学生的理解识记能力, 考查等级为 A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感, 注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 A 项:正确读音:yīn/yānjué/jiáotiáo/diào,每 对读音都不同,答案选 A; ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 47 B 项:正确读音:rú/nuòshì/shìduō/chù,其中, 侍奉∕恃才傲物,读音相同; c 项:正确读音:kǎ/qiǎpíng/bǐngdù/dù,其中, 置之度外∕度日如年,读音相同; D 项:正确读音:pì/pìzhà/shānpū/fù,其中,譬 如∕偏僻,读音相同。 【注意几个易错音】 咬文嚼字,亦作“咬文啮字”。拼音:yǎowénjiáozì。 释义:咬、嚼指反复的念诵、钻研。一般将“咬文嚼字”当 作“过分地斟酌字句”,看作贬义词,用于讽刺那些专门死 抠字眼而不去领会精神实质的人,也讽刺那些讲话时爱卖弄 自己学识的人。但在很多时候,有些文字是需要仔细琢磨的。 实际上,“咬文嚼字”原来就是指词句上的推敲,是一个褒 义词。 相形见绌,拼音是 xiāngxíngjiànchù,汉语成语,意 思是和同类的事物相比较显出不足。出自清•李绿园《歧路 灯》。成语辨析:正音:相,不能读作“xiàng”;绌,不能 读作“zhuó”。读音:chù。辨形:绌,不能写作“拙”。 且“拙”读作“zhuo”。辨析:“相形见绌”和“黯然失色” 都可表示“相形之下显得不够”的意思,常可通用。不同在 于:①“相形见绌”语义比较轻,是直接陈述性的。“黯然 失色”的语义重,是形象的比喻。②“相形见绌”一般不能 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 47 用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思,“黯然失色”则 可以。【造句】这次期中考试,我们班的成绩虽然不错,可 与二班比较,就相形见绌了。人类的智慧与大自然相比实在 是相形见绌。——《敬畏自然》严春友 前仆后继,读音 qiánpūhòujì,汉语成语,仆:倒下; 继:接着,跟上。前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗 争得英勇壮烈。出自《祭梓潼神君文》。辨析:近义词:踊 跃不断。反义词:苟且偷生、贪生怕死、畏首畏尾、瞻前顾 后。前仆后继不要写成前赴后继,两者意思虽然相近,但有 区别。前仆后继:前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗 争的英勇壮烈。前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上 去。形容奋勇向前,连续不断。 【答题技巧】常见多音字标“次读音”正确的可能性大, 标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音” 的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见 字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)善用 排除法。(1)正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表 读音的功能识记一些难读字,如:屣 xi、狰 zhen;记住形声 字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄 chan、陷 xian、 焰 yan、旖 yi、嗔 chen。(2)注意区别形近字,如:“刺” 与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。(3)注意多音多 义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 47 为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡” 做音译语素时读 ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义 项时,读 qia,关卡、发卡、卡壳。(4)注意口语与书面语 的读音区别,如“哈”,书面语中读 ha,在方言或口语中读 ha 或 ha;“露”,书面语中读 lu,口语中常读 lou。(5)注 意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷 xian 议、巷 hang 道。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层 级为识记 A。 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2 分) A.松驰慰藉天然气崭露头角记忆犹新 B.馈赠涣散座谈会食不果腹源远流长 c.精湛遨游俯卧撑谈笑风声通宵达旦 D.彰显闲暇水笼头耳熟能详真知灼见 【答案】2.B 【解析】错别字考察,主要是对汉字书写习惯的考察。如 选项 A 中天燃(然)气,选项 c 中的谈笑风生(声),选项 D 中 的水龙(笼)头,而正确答案选项 B 中的“食不果腹”却是一 个大陷阱,一不小心就被套中。 A 项:松驰----松弛; c 项:谈笑风声----谈笑风生; D 项:水笼头----水龙头。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 47 【注意几个易错字形】 松弛,指减低紧张程度或减小压力,引申为松懈、懒散。 出自曹禺的《雷雨》等。弛:基本字义:1.放松,松懈,解 除:松~。废~。~惰(懈怠)。~缓(局势、气氛等变和 缓)。~张(“张”,拉紧弓弦;“弛”,放松弓弦,喻兴废、 宽严、劳逸等)。2.延缓:~期。 谈笑风生,生:产生。风:风趣。谈:谈话。形容谈话时 有说有笑,兴致很高,并且很有风趣。主谓式;作谓语;形 容谈话谈得高兴而有风趣。出自宋•辛弃疾《念奴娇•赠夏成 玉》词:“遐想后日蛾眉,两山横黛,谈笑风生颊。”易错: 谈笑风(声)应为谈笑风(生) 水龙头,是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关, 有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁 工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙 头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在,越来越 多的消费者选购水龙头,都会从材质、功能、造型等多方面 来综合考虑。 【答题技巧】字形的考核主要考核形近字和音近字,试题 的内容有两字词语,三字熟语和成语,成语的考核是重点。 汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下 功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近,但却 有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 47 形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。③义 辨法。即结合具体语境,根据字的意思辨析正误。如本题 A 项浮燥——浮躁(“躁”的意思是:心里有众多的东西要动, 而“浮”的意思是“漂流”,两个字组合在一起的意思就是 “心里有众多的东西要动,而又没有地方可以让他们落脚, 因此到处飘荡不得安心”)。④联想法。有些字形相近,意思 也相近的一组成语,可以采用联想记忆法,记住其固定搭配。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层 级为识记 A。 3.古诗文默写(8 分) (1)复有贫妇人,抱子在其旁,,。(白居易《观刈麦》) (2)宋濂在《送东阳马生序》中,用“,“解释了自己对 同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 (3)天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜 甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金“的感慨;归期不定 的李商隐只能憧憬“,“(《夜雨寄北》)的幸福;兄弟分离的 苏轼只能遥寄“,“(《水调歌头•明月几时有》)的祝愿。 【答案】3.(1)右手秉遗穗、左臂悬敝筐。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 但愿人长久,千里共婵娟。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 47 【解析】试题分析:本题考查学生根据上下句提示默写经 典诗文句子和理解性默写的能力。(1)是上下句对接,难度 相对较小,(2)(3)小题属于理解性默写,难度稍大,但只 要平日注意积累,一般不会出错,默写时注意。小题(1) 注意“秉”“敝筐”的写法。小题(2)注意“奉”“若”的 写法。小题(3)注意“烛”“婵娟”的写法。古诗文名句和 现代诗文的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做 到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 ▲名句赏析 “以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,意思是:我 却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因 为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人 家。从生活条件之难,写自己安于清贫,不慕富贵,因学有 所得,故只觉其乐而不觉其苦,强调只要精神充实,生活条 件的艰苦是微不足道的。 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,意思是:什么时 候我才能回到家乡,在西窗下我们一边剪烛一边谈心,那时 我再对你说说,今晚在巴山作客听着绵绵夜雨,我是多么寂 寞,多么想念你!“何当”(何时能够)这个表示愿望的词儿, 是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的:“共剪……”、 “却话……”,乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧 憬。盼望归后“共剪西窗烛”,则此时思归之切,不言可知。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 47 盼望他日与妻子团聚,“却话巴山夜雨时”,则此时“独听巴 山夜雨”而无人共语,也不言可知。独剪残烛,夜深不寐, 在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信,而归期 无准,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的。作者却跨越这 一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是, 未来的乐,自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪 烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗,明白如话,却 何等曲折,何等深婉,何等含蓄隽永,余味无穷! “但愿人长久,千里共婵娟”意思是::希望自己思念的 人平安长久,不管相隔千山万水,都可以一起看到明月皎洁 美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情 以及美好祝愿。出自宋•苏轼《水调歌头》:“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。” 【答题技巧】 一、准确审题 首先,静下心来读题,读完题,切忌浮光掠影,切勿心浮 气躁,未读完就做,只读前一半就答,或只看横线后一半就 写都实为大忌,应严谨细心。 二、抓关键词 即抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或 明或暗地暗示、限制了答案。 三、注意筛选联想,调动积累感悟运用 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 47 4.名著阅读。(任选一题作答) (1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面 内容相关的故事情节。 【答案】4.(1)①格列佛在小人国得宠是因为他帮助使 利立浦特国打败了不来夫斯古国。失宠的原因主要是他不支 持国王消灭不来夫斯古国,用小便灭了皇宫的大火和遭受陷 害、污蔑等。 ②食人族再次来到岛上的时候,鲁滨逊救下了一个将要被 吃掉的俘虏,因为那天是星期五,所以鲁滨逊给那人起名“星 期五”,成了他的仆人和朋友。 【解析】本题考查学生对名著内容的把握。第一幅图,是 考查《鲁宾逊漂流记》中的内容,要求“简述与画面内容相 关的故事情节”,可以结合图画中的“星期五”谈故事情节, 直到他来到孤岛的第 24 年,岛上又来了一群野人,带着准 备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后,救出了其中的一个。 因为那一天是星期五,所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星 期五”。此后,“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接 着,鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五” 的父亲。 第二幅图,是考查《格列佛游记》,要求考生根据图画中 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 47 的格列佛被五花大绑的画面来简述相关的故事情节,格列佛 在小人国得宠是因为他帮助使利立浦特国打败了不来夫斯 古国。失宠的原因主要是他不支持国王消灭不来夫斯古国, 用小便灭了皇宫的大火和遭受陷害、污蔑等。 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。 (2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之 理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个,简述 故事情节,并指出期中蕴含的“极真之理”。 ①悟彻菩提真妙理②尸魔三戏唐三藏 【答案】(2)②尸魔三戏唐三藏 故事情节:唐僧师徒往西天取经,一路走到了宛子山。山 中有个妖魔白骨精,想要吃唐僧肉修得不死之身,于是两次 施魔法变化村姑和婆婆,前去诓骗唐僧,不料均被悟空识破。 最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲,仍被火眼金睛悟空 识破,悟空不顾唐僧念咒阻止,挥棒将假老丈击毙。白骨精 化青烟逃走。唐僧误为孙悟空无故三次伤人,佛法难容,十 分愤怒,从而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原谅, 无奈痛别师傅跟师弟们,暂归花果山。 “极真之理”:不要被假象迷惑,要透过现象看本质 【解析】本题考查学生对名著内容和主题的把握。尸魔三 戏唐三藏的故事中,孙悟空爱打妖怪,专打妖怪。但是在不 分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 / 47 幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌。我想我们平时如 果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果,别人 批评错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴, 提醒自己不犯这种错误。 《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》让我们知道人们不要 被表面现象和虚情假意,伪善的一面蒙骗,特别在如今社会 里,有些人的表面是虚伪的,内心是阴暗的,常常想方设法 达到自己不可告人的目的,却使用各种卑鄙手段。有些人常 常用某种利益引诱你,又可能挑拨你和朋友之间的交情。所 以人时时刻刻都要擦亮眼睛,要知道“害人之心不可有,防 人之心不可无”! 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整、连贯。(4 分) 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为 什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①, 所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花 粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠 颜色来吸引昆虫;反之,②,因为它们主要靠花香来吸引昆 虫。 【答案】5.芳香油不同颜色素雅、花瓣小的花一般香味 较浓 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 / 47 【解析】试题分析,本题考查句子的连贯性。这是一道语 言综合运用类试题,此类试题作答时一定要结合上下文的语 境和句式等内容来考虑。由“里面藏着芳香油,①,所以香 味也不同”可知,第一个空应填“芳香油不同”,以使之与 “香味也不同”构成因果关系;由前文“颜色艳丽、花瓣大 的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反 之,”可知第二个空应填“颜色素雅、花瓣小的花一般香味 较浓”,以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。 【名师点睛】语句补写题(也叫语段填句题)是最具特色、 出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是:命题人 在预先选好的一个文段中挖去几个句子,要求补写后的句子 与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。其答题 的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下,将这个文段再 “完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。 “句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”,这 2 大特点就决定了做题时应坚持的 3 大步骤,唯有这样,才 可能把句子写准写对。 第一步:把握文段语脉,定位句子关系。 先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联 系,特别要注意关联词语,注意规律总结。明确补写的句子 是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句,还是对内容 做出总结的总结句。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 / 47 第二步:根据上下语境,注意合理推导。 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从 而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话 题的统一性,表述句式的合理性等。 第三步:检验补后内容,确保语意连贯。 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无 语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如 果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看 看是否真的连贯、贴切、严密。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为表达运用 E。 6.阅读下面材料,按要求答题。(共 8 分) 材料一: ①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》) ②人而无信,不知其可也。(《论语》) ③诚心者,天下之结也。(《管子》) 材料二: “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该 网站于 2015 年 6 月上线运行,2017 年 10 月改版升级。新版 分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读 性。2018 年 4 月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信 用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前, ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 / 47 该网站日访问量超过 500 万人次,网民浏览、查询已累计突 破 9 亿次。 材料三:漫画(见右图) (1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从 中得出的结论。(20 字左右。2 分) 【答案】6.(1)自古以来,诚信都是中国人立身处世的 准则 【解析】试题分析,本题考查要求在阅读语言材料的基础 上,能将主要信息提取出来进行概括表达。材料一和材料二 的内容,共同点是讲诚信及其意义价值,一句话概括结论: 自古以来,诚信都是中国人立身处世的准则。 综合读写,给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能 力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更 多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个 具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问 题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动, 把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对 于提高学生的综合读写能力有很大帮助。 【名师点睛】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要 将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 / 47 题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为表达运用 E。 (2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓 意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70 字左右。6 分) 【答案】②2)该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里,旁边 放着被禁的原因“失信”二字,竹笼子上方贴有“限制贷款” “禁止乘坐飞机”“禁止…”字样,该漫画寓意,一个人若 失信,将寸步难行。 【解析】此题考查介绍漫画内容、揭示其寓意的能力。介 绍时一定注意禁锢在竹笼子里的人、失信”二字、“限制贷 款”“禁止乘坐飞机”“禁止…”字样等要素要齐全,寓意“人 失信,将寸步难行”。 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。作者从生活中取材,通过 夸张、比喻等手法,表达对某些人、某些事的看法。漫画题 是国考面试中比较常见的一种题目类型。其实,漫画题的本 质就是综合分析类型的题目,漫画就算是一种题干,但是由 于其不是以文字形式直观地表达信息,其开放和可联想程度 也大大增加,因此考生在答题的时候就多了一步转化的过 程。由于每个考生的知识储备和阅历不同,因此对于漫画的 理解也就不尽相同。 漫画题是一种新颖题型,解答时应注意事项: ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 / 47 第一,全面观察漫画,它包括四个方面:(1)观察画中人 物的动作、语言、表情。(2)观察画面形成的特定背景。(3) 观察画中对特定情景的提示和理解。(4)观察画中的标题。 只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。 第二,重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以 确定它要揭示的问题,这时就要重视标题的分析。标题是漫 画的灵魂,它往往反映出漫画的主题思想。 第三,联系教材知识,寻找解题依据。“题在书外,理在 书中”,这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题,往往就 是我们在教材中学过的基本知识,因此,要注意联系教材知 识,而且思维的角度尽可能多样化,从学过的知识中寻找解 答的依据。 【名师点睛】漫画题的答题技巧:一、读懂漫画的信息, 读懂漫画的标题漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之 笔,对漫画主旨有提示、启发作用,.读懂漫画中的对白或 说明文字,读懂漫画的构图,读懂漫画中的要素要素包括: “人”“物”“对白”等。二、提炼、升华;整合与重述:提 炼、升华通过以上的“读”基本上理解了漫画的含义和主旨, 但从答题角度这还是不行的,要答好题必须找出漫画涉及到 的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对书中相关 内容进行疏理,再回过头来解读漫画,这样对漫画的理解就 上升到了一个新的层次。整合与重述在对观点归纳整理的基 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 / 47 础上,注意信息与原理的联系,按照“原理、方法、启示、 警示、说明、表明”等,把观点和漫画中读到的信息进行整 合。做到言简意赅,逻辑严密,最后用学科术语表达出来。 语言运用题的解题关键在于认真读题,准确把握题目的要 求,理清答题的思路。如本题要求“简要概括其主题”,答 题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为表达运用 E。 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 7—10 题。(共 16 分) 父亲的长笛 ① 小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹 奏一曲。那是,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音 跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上, 格外柔美。 ② 夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们 说:“来来,吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答,将笛 长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗 啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹, 围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她 是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦 耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 / 47 吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的,那时,父 亲是天,是地,是她心目中的大英雄。 ③ 她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天 晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她 就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然 而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。 ④ 她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又 没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫 生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷 是小敏她爸!”顿时,嘘声,哄笑声连成一片。她感到无地 自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父亲没出息! ⑤ 她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。 只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制 止。渐渐的,家里就听不到笛声了。 ⑥ 上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事 情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹 长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她 老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的 同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!” ⑦ 她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在 全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫 个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 / 47 脸活着了!”“啪”地一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个 没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别 跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛 声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多 累都吹给你听…… ⑧ 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄 地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也 有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲 再没提过长笛的事儿。 ⑨ 多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对 父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要 开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想 想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰 辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您 只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸, 一阵阵疼…… ⑩ 第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲 先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸, 对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我 早知道是你干的。”母亲走过来,:“还是闺女疼你懂你呀! 你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊 地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 / 47 了挣钱给你买琴,你爸大雪天骑车给人送货,摔断了腿……” “哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着 打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来 来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。 11 久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个 角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光, 格外柔美。 (作者:赵文静。有删改) 7.请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的 四件事。(4 分) 【答案】7.(1)女儿小时候,特别爱听“我”吹笛,笛 声一响,她就跟着哼唱; (2)女儿五年级时,“我”左腿残疾又没技术,当了环卫 工。因为同学的嘲笑,女儿恨“我”没出息,开始讨厌“我” 吹笛; (3)女儿上初中时,“我”在工作间隙,在马路牙子上吹 长笛,被电台记者拍到了电视节目。“我”曝光在女儿的全 班同学面前,女儿偷扔了“我”的长笛; (4)女儿的儿子初一时,练唱《父亲》,勾起了女儿的回 忆,女儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。 【解析】试题分析:此题考查学生根据一定的线索概括文 章故事情节的能力。根据文中信息,第一件事从第一段“父 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 / 47 亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是,她特别爱听,笛 声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌”加以概括:女儿小时 候,特别爱听“我”吹笛,笛声一响,她就跟着哼唱;第二 件事从第三段“她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时 候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声 刚响,她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!” 笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。” 加以概括;第三件事,从原文第 6、7、8 三段加以概括:女 儿上初中时,“我”在工作间隙,在马路牙子上吹长笛,被 电台记者拍到了电视节目。“我”曝光在女儿的全班同学面 前,女儿偷扔了“我”的长笛;第四件事,从第 9 段“⑨ 儿 子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父 亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双 手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的 甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得 她心里一阵阵酸,一阵阵疼……”和第 10 段“第二天,她 买了一支上好的长笛,给父亲送去。”加以概括:女儿的儿 子初一时,练唱《父亲》,勾起了女儿的回忆,女儿买了一 支上好的长笛回家送给“我”并道歉。 【考点定位】梳理故事情节,归纳内容要点,概括中心意 思。能力层级为分析综合 c。 【名师点睛】 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 / 47 【情节梳理题型】情节是小说中用以表现主题或人物性格 的一系列有组织的生活事件。阅读小说,既要紧紧抓住某个 事件,同时,也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节, 是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为 小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文 章内容的试题。常考查 3 种题型:情节梳理型、情节手法型、 情节作用型。 归纳内容要点的途径: 1.找出相关的概括性语句:在具体的文章中,概括性的 语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因 此寻找概括性语句来概括内容要点,是最重要的途径。 2.分析相关文字的层次:为了防止内容要点的遗漏,应 对相关文字作大致的层次分析。3.提取精要,独立归纳: 有的文章,虽然有概括力强的语句,但与试题要求归纳的角 度并不一致;也有一些文学作品并没有相应的概括语句。遇 到这样的情况,就要求我们根据要求,认定范围、提取精要, 用自己的语言独立概括。 8.下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。(4 分) 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河 流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲 身边,眼里充满了好奇与崇拜。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 / 47 【答案】8.运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相 结合的方法,把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水,正面、 生动形象地写出了父亲笛声的美妙,同时通过大人们和孩子 们的动作和神态,侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意 境,与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。 【解析】 试题分析:此题考查学生的赏析能力,赏析句子一般从写 作手法,修辞方法、描写手法等方面进行赏析。本题设计巧 妙,一个句子就综合考察了比喻的修辞手法、正面、侧面描 写相结合的方法和对比的艺术手法。 本句运用了比喻的修辞手法正面、侧面描写相结合的方 法,生动形象的写出了父亲笛声的美妙,同时通过大人们和 孩子们的动作和神态,侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙 意境,与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对 比。 【名师点睛】正侧结合,在正面描写的同时,恰当地借助 一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达 到的艺术效果,它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含 蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的 效果。正面描写:也叫“直接描写”,是指直接描写人物的 外貌、心理、行动和语言。包括动静描写,虚实描写,色彩 渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 / 47 侧面描写:也叫“间接描写”,是指在文学创作中,作者通 过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其 鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。 正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖 像,或写语言,或写动作,或写心理。正面描写是忌平淡、 忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃。侧面描写是着意写对象的 周围事物,或以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他人来 刻画此人,使所描绘的对象更为鲜明,更为突出。侧面描写 对描写对象周围的事物须慎加选择,要选择确能起烘托作用 或产生对比效果的事物,忌一般化,无显明特点的事物。有 些人物正面描写或不易表达出精神,或太显露,可采用侧面 描写的方法。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。 能力层级为鉴赏评价 D。 9.请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲 的心理。(4 分) 她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹 一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。 【答案】9.女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动, 为当年自己的虚荣和冒失而愧疚,为父母的艰辛而感到酸 楚。 父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 / 47 顺和女儿的释怀而欣慰,为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事 而略感不好意思 【解析】试题分析:此题考查学生的对人的心理的理解和 把握,通过关键性词语“抹一把泪”“挤出笑”“似问似答” “横放嘴边”,并结合上下文,分析出女儿和父亲的的心理。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 10.母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文 简要分析。(4 分) 【答案】10.交代了父亲腿残疾的原因,解开了前文的悬 念,推动故事情节发展,父亲吹笛时,母亲陶醉的神态“格 外柔美”,使得文章首尾呼应,通过母亲的言行,表达了父 亲对女儿无私的爱和宽容,使文章主题更丰厚。 【解析】此题考查对小说中次要人物作用的把握。文中的 母亲是一个次要人物,但在全文中也起到了诸多作用,并非 可有可无。主要作用是:推动故事情节发展,使全文首尾呼 应、结构严谨,使文章主题更丰厚。 【名师点睛】小说中次要人物的作用 一、侧面衬托,个性鲜明。 侧面衬托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来 衬托主要人物。恩格斯曾倡导“把各个人物用更加对立的方 式彼此区别得更加鲜明”。在一部小说中或是一部戏剧中主 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26 / 47 人公或主角就是红花,次要人物和配角就是绿叶,这是一种 衬托的手法。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形 象,从而达到塑造人物形象的效果。也就是说,次要人物可 以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现人物品质, 表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。在《我的叔叔于 勒》一文中对次要人物的着墨非常少,但他们却起了很好的 衬托作用。文中的“我”面对穷困潦倒的于勒,还给了他“十 个铜子的小费”,这说明“我”是一个有同情心、正义感的 人。在这里通过对次要人物“我”的简单描写,就把菲利普 夫妇冷漠无情、虚伪自私的特点充分地衬托了出来。在《变 色龙》一文中,火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的 衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报 告“好像出乱子了”,从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历 进行判断,既表现出他忠实而驯服,又从侧面衬托了警官的 专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样,通过次要人 物的衬托来表现人物性格特点,使文章更含蓄、更客观、更 有力。 二、牵线搭桥,推动情节。 在一些小说中,人物的一举一动、一笑一颦,往往从次要 人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人 物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节 自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 27 / 47 定的角色,完成一定的叙事功用。如《孔乙己》,在酒店这 样一个场景里,充分发挥小伙计“我”的作用,通过“我” 的耳闻目睹和感受,从几个方面来描写孔乙己的个性和悲惨 遭遇。由于“我”担当的是只管温酒这样一种清闲无聊的职 务,心里很烦闷,因此就有机会观察顾客们的动静,作品通 过“我”的眼睛,正面描写孔乙己在酒店里的几个生活片段, 突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通过 “我”的耳朵,听人家在背地里议论,侧面写孔乙己的屡试 不第、偷书挨打,概括地介绍了孔乙己的身份、遭遇、癖好, 并点明他性格形成的原因。“我”确实是个关键人物,总是 在关键时刻出现,说出至关重要的话,做出重要的事,掀起 轩然大波,把事件推向高潮。 三、渲染气氛,奠定基调。 很多小说会出现群众场面,这些场面中的群众,大多是不 重要的次要人物。正是这些次要人物的出现为主要人物的活 动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的 作用。《变色龙》一文中,围观者先是起哄看热闹——“还 有人叫喊:‘别放走它!’有人从商店里探出头来,脸上还带 着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底 下钻出来的。”当厨师把狗领走后,他们竟然一下子对着首 饰匠赫留金哈哈大笑。他们不敢嘲笑警官的多变,而只敢嘲 笑倒霉的人——这样既让他们非常开心,又无丝毫的危险 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 28 / 47 性。这样一群小市民,虽然脸谱各异,性情有别,但有一点 是完全相同的,那就是麻木不仁、愚昧无知、荒唐无聊、奴 性十足。他们既为奥楚蔑洛夫出尔反尔、反复无常的性格提 供了典型场面,也展示了 19 世纪 80 年代俄国社会生活中一 副真实的画面,深刻地反映了当时俄国的社会现实。在《孔 乙己》中同样对“一群人”进行了细致入微的刻画。孔乙己 生活在众人的哄笑中,他在人们的笑声中登场,在人们的哄 笑声中表演,最后在人们的笑声中走向死亡。“笑声”贯穿 着全篇,这阵阵笑声中透露出一面是悲惨的遭遇和伤痛,另 一方面不是同情和眼泪,而是无聊的逗乐和取笑,只有孔乙 己到店“店内外充满了快活的空气”,表面上烘托了欢乐的 气氛,实际上是以乐写哀,更令人悲哀,这使孔乙己的悲剧 更笼上了一层令人悲凉的意味,进而深刻地揭露了封建社会 的黑暗和冷酷。 四、升华主题,画龙点睛。 小说中的次要人物不只和主要人物息息相关,也和作品的 主题思想血肉相连。也就是说,次要人物的设置是为塑造主 要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人 物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既增添了 小说的艺术感染力,又起到深化主题、画龙点睛的作用。《我 的叔叔于勒》写了菲力普的两个女儿、女婿。这些次要人物 的描写,说明了在资本主义社会里,金钱势力无孔不入,渗 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 29 / 47 透到资本主义的每个毛孔里,爱情也是以金钱为转移的,爱 情也渗入了铜臭。《范进中举》对次要人的刻画更是惟妙惟 肖,中举前乡邻们对范进漠不关心,中举后乡邻们拿来鸡蛋、 酒、米招待报录人,又到集上寻找范进,悉心照顾他。小说 通过对次要人物的刻画,可以看出当时的人们对有钱有势的 人极力巴结,对无钱无势的人冷漠无情,从而有力地升华了 主题。 总之,小说中次要人物往往着墨不多,但其地位不可忽视, 他们是作者精心安排的角色,我们在学习中也要着力对次要 人物的作用进行分析,从而更好地提高学生的小说赏析水 平。 (二)阅读下文,完成 11—13 题。(共 12 分) 宣纸的“前世今生” ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言,是一个民族 最为鲜明的符号标志,它能把一些人凝聚为一个共同体。母 语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念,体现了一 个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪 感,视其为最美的语言。汉语是中国人的母语,是华民族的 文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前 841 年 以来不曾中断的历史记录,在相当长的时间内,它因其承载 的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 30 / 47 豪,也增强了我们对汉语的自信。然而,在近现代,随着社 会的发展,加之西方语言和文化的冲击,我们对汉语的自信 长生了动摇,这给汉语带来了危机,造成了伤害。“五四” 期间,汉语严重欧化,有学者甚至主张用拼音来代替汉字: 上世纪 80 年代,汉语的计算机输入成为难题,汉字又蒙受 了“笔画复杂、输入困难”的责难;即使是现在,国人对外 语的重视程度依然远远超过汉语……因此,重拾汉语的母语 自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信,究其本质,是对自身文化的不自信。 在当今形势下,我们更应清醒地认识到,中华文化是我国生 存和发展的软实力,是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是 这种文化的产物,也是这种文化的繁荣与发展,就不能再对 汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的感觉,而应重新拾回 对汉语的自信。 ④事实上,从语言学角度看,汉语也的确有值得我们自信 的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之 一。在世界语言中,汉语具有独一无二的简洁而富有想象力 的特种,精通多国语言的季羡林先生称汉语是世界语言里最 简练的一个语种,同样表达一个意思,如果英语要 60 秒, 汉语 5 秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可 比拟的优越性,美国语言学家范诺萨说,汉语充满动感,不 像西方语言那样被语法、词类规格套死。汉语有声调,音韵 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31 / 47 铿锵,和谐美丽,瑞典语言学家高本汉认为,在这方面,汉 语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入 21 世纪,随着我国影响力的不断增强,汉语在全 球快速传播,国际地位显著提高,不断升温的“汉语热”不 仅强化了人们对汉语的认同,旺盛的需求也为汉语“走出去” 增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测,到 2050 年,汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此, 我们更应重拾汉语的母语自信,做一个根基牢固的中国人。 (作者,纪秀生。有删改) 11.从全文看,作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的 原因有哪些?请逐条概况。(4 分) 【答案】11. (1)汉语是中国人的母语,是中华民族的文化徽章 (2)中华文化是我国生存和发展的软实力 (3)汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之 一 (4)进入 21 世纪,随着我国影响力的不断增强,汉语在 全球快速传播,国际地位显著提高 【解析】考查议论文中概括文章内容,通读全文,把握要 点。 12.请简要分析第②段的论证思路(4 分) 【答案】12. ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 32 / 47 首先提出“汉语是中国人的母语,是中华民族的文化徽章” 的分论点;接着从正面举了自公元前 841 年以来汉语在历史 上不曾中断的记录以及对世界的影响来论证论点;然后从反 面举了近现代以来汉语遭受的冲击以及面临的危机;最后强 调了“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。 【解析】本题考查议论文论证思路的考点。要用到“首先”、 “接着”、“然后”、“最后”几个连词进行总结和归纳。 13.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论 据?请简述理由。(4 分) 材料一 国学大师钱穆说过,汉语之美在于“精”。“语种山果落, 灯下草虫鸣”,仅 10 个字,不仅使我心与天地大生命融凝合 一,又兼及自然科学。着语不多,会心自在深微处。 材料二 德国语言学家洪堡特说,语言是一个民族所必需的“呼 吸”,通过一种语言,一个人类群体才得以凝聚成民族,一 个民族的特性才能获得完整的映照和表达。 【答案】13. (1)材料一适合放在第④段。 因为第④段的论点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水 平最高的语言之一”,强调了汉语简洁而富有想象力;而材 料一也强调了“汉语之美在于精”的论点,与第④段论点相 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 33 / 47 吻合。故放在第④段之后。 (2)材料二适合放在第①段 因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群 体语言,是一个民族最为鲜明的符号标志,他能把一些凝聚 为一个共同体”;而材料二也强调的是“通过一种语言,一 个人类群体才得以凝聚成民族”;两个观点相吻合,故放在 第①段之后。 【解析】解析:本题考查补充论据的知识点,公式为“人 +事+结果(论点)”,找到材料的论点和文章中的论点相匹配 即可。 三、古诗文阅读(共 14 分) 阅读下面两个语段,完成 14—17 题。(共 10 分) (一)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之 大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚 人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐 曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 34 / 47 千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼 也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) (二)登南昌滕王阁,赣大水西来注北,阁与水称,杰① 然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②,而楼 制工巧奇丽,立黄鹄矶上,且三面临水,又西对晴川楼、汉 阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发,洞庭万顷, 水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界③可指,故其胜 为最,三楼皆西向,岳阳更雄。 (节选自王士性《广游志》) 注:①杰:高大。②殊:差别。③眼界:视力所能看到的 范围。 14.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(2 分) A.此则岳阳楼之大观也大观:雄伟景象。 B.阴风怒号,浊浪排空排空:一扫而空。 c.薄暮冥冥,虎啸猿啼薄暮:傍晚时分。 D.沙鸥翔集,锦鳞游泳锦鳞:美丽的鱼。 【答案】14.B 【解析】B 选项中的“浊浪排空”中的“排空”是冲向天 空。 15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 35 / 47 (2 分) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 【答案】15.我看那巴陵的没好情状,全在洞庭湖上。 【解析】试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句 子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要 译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“予”“胜 状”,翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强 记忆,可直接写出译句。我看那巴陵的没好情状,全在洞庭 湖上。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 16.语段(一)迁客骚人的“悲”从何而来?请简 要分析。(2 分) 【答案】16 迁客骚人的“心”是从不同的自然景物引发出 的不同的感触、即悲”与“喜”两种不同的心境。通过文中 的“登斯楼也,则有心旷神怡……”“登斯楼也,则有忧谗 畏讥……”他们能把受自然风物好坏的影响,即“以物喜, 以己悲。与下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜,不以 己悲”作对比。 【解析】试题分析:此题考查学生对文章的理解和把握, 要求学生能够大致翻译全文,在理解课文内容的基础上,根 据题干要求,分析作答:迁客骚人的“心”是从不同的自然 景物引发出的不同的感触、即悲”与“喜”两种不同的心境。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 36 / 47 通过文中的“登斯楼也,则有心旷神怡……”“登斯楼也, 则有忧谗畏讥……”他们能把受自然风物好坏的影响,即“以 物喜,以己悲。与下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜, 不以己悲”作对比。 选文第二、三段,两段是两个排比段,并行而下,一悲一 喜,一暗一明,像两股不同的情感之流,传达出景与情互相 感应的两种截然相反的人生情境。 第二段写览物而悲者。以“若夫”起笔,意味深长。这是 一个引发议论的词,又表明了虚拟的情调,而这种虚拟又是 对无数实境的浓缩、提炼和升华,颇有典型意义。“若夫” 以下描写了一种悲凉的情境,由天气的恶劣写到人心的凄 楚。这里用四字短句,层层渲染,渐次铺叙。淫雨、阴风、 浊浪构成了主景,不但使日星无光,山岳藏形,也使商旅不 前;或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际,令过往的“迁客 骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲” 之情。第三段写览物而喜者。迁客骚人的“以物喜,以己悲。 与下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜,不以己悲”形 成鲜明对比。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为 分析综合 c。 17.语段(二)是怎样写岳阳楼的?它写岳阳楼的 目的与语段(一)有什么不同?(4 分) ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 37 / 47 【答案】17.语段(二)中运用对比手法,通过膝王阁, 武昌黄鹤楼与岳阳楼对比,突出强调了岳阳楼“洞庭万顷水 天一色、香无际涯”“岳阳更雄”的特点、语段(一)通过 描绘,表达作者对岳阳楼的赞美之情。语段(二)通过迁客 骚人的悲喜观与古仁人的“不以物喜不以己悲”进行对比, 突出下文“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负,凸现了文章的 主旨。 【解析】此题考查学生把握现代文艺术手法和对作者的创 作意图的探讨能力:对比的表现手法,突出形象和突显主旨 的写作目的,此题有相当的难度。 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日 (1046 年 10 月 17 日)应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修 岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色, 以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受,揭示了“不以物喜, 不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。文章超越了单纯写山水 楼观的狭境,将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人” 的“览物之情”结合起来写,从而将全文的重心放到了纵议 政治理想方面,扩大了文章的境界。 阅读下面一首词,完成 18—19 题。(共 4 分) 行路难(其一) 李白 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 38 / 47 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 18.请任选一个角度赏析诗中的画线句(2 分) 行路难!行路难!多歧路,今安在? 【答案】18.三字短句,简短有力,表现前路的艰辛。 【解析】“行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节 奏短促、跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼肖地 传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 行路难,行路难,多歧路,今安在?”姜尚、伊尹的遇合, 固然增加了对未来的信心,但当他的思路回到眼前现实中来 的时候,又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程, 只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?这是 感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。 19.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为 流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么?(2 分) 【答案】19.人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自 我鼓励时引用它。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 39 / 47 因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切 体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐 观。 【解析】“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”结尾二句, 经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调 子,相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭 迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗 人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的 强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自 信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出 来的强大精神力量。 倔强而又自信的李白,决不愿在离筵上表现自己的气馁。 他那种积极用世的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨 的苦闷,唱出了充满信心与展望的强音:“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海!”此句诗表达了他准备冲破一切阻力,去 施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折,遭遇 困难,受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、 一股力量。他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要象 刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡 沧海,到达理想的彼岸。 人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用 它。因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 40 / 47 体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐 观。 四、作文(50 分) 20.任选一题作文。(50 分) (1)题目:最懂我的那个人 要求:①除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面两则材料,然后作文。 ①工于论人者,察己常疏。(张栻) 释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。 ②君子以细行修身,不以细行取人。(魏源) 释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以 小事来苛求别人。 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?情任选角度,自 定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ②文中不得出现真是的人名、校名、地名。 【解析】今年的中考语文作文既让老师觉得是“意料之中” 的,又感觉有点儿“意料之外”。 意料之中在于,形式上,今年的中考作文表现稳定, 延续了往年的出题模式,“二选一”,命题作文+材料作文, 学生们比较容易下笔。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 41 / 47 内容上,题目一是“最懂我的那个人”,学生只要突 出“理解”“懂我”等关键词都不会写跑题,可以写成记叙 文; 题目二是材料作文,虽然今年的材料是以古文给材 料,但整体比较容易理解,也没有陷阱,学生很容易就能把 握到中心意思,既可以写成记叙文,又可以写成议论文。 以古文给材料,突出我国的传统文化对修身做人方面 的影响是历史悠久的,这与我们日常的语文教学中,注重学 生价值观的教育高度一致。 另外,今年的题目虽不难,但第一题还是让老师感觉 有点儿“意料之外”的。 在以往的训练中,老师和学生更多地是接触写事儿的 题目,而今年题目一明显是专门写人的,虽然难度不大,但 跟平时相比,还是有点儿‘意料之外’的感觉。 最后,今年的作文题目,包括整张语文试卷都出得比 较平和,能让考生最大限度地发挥出自己的水平。“很多学 生一下考场就觉得发挥得不错,这也侧面表明今年题目出得 不错。” 命题作文: 依然把“自我”作为写作的核心,这符合新课标中有关初 中生作文要“表达自己对自社会、人生的感受、体验和思考” 这一要。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 42 / 47 是这个题目乍看很好写,但事实上并不容易,对这个年纪 的孩子来说,理解一个人,是多么难的一件事情啊。他们觉 得全世界都不懂自己,又很渴望别人能够懂自己。这也是这 道题命制的高明之处,值得庆幸的事,这个题目平时孩子大 多都接触过,并不会出现头脑空白不会写的状况。 很多用记背的方式来学语文、“走脑不走心”的孩子写这 个题目就免不了要吃亏,也许他能流利的背诵一些名人名 言,好的语段;记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的 情感……但因为精力缺乏,情商不够,写作文真情实感就显 得缺乏。 不要捏造经历和感情,因有真实体历而感人,去掉矫揉造 作,只写最真最深的情感,就是语文写作的终极目的吧 材料作文: “自我”是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作 文还是半命题作文、材料作文等,都直接或者间接地提示着 要写“自我”。 遇到事情的时候,应该如何处理,该反思自身还是寄希望 于他人的改变。随着近年来对考生人格成长的关注,人们越 来越意识到,考生完善的人格成长比分数更重要。这一题目 也是对这一认识的呼应和推进。 今年作文命题总体来说比较平稳,不设审题障碍,让学生 有话可说、有情可抒,让学生能从日常生活中发现差距、发 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 43 / 47 现不同,表达真正有个性的见解与感悟。 今年的作文题目增加了思维方法和思想深度的考查和区 分,让平时关注生活、积极思考、深入探究的学生能够脱颖 而出。反对华而不实、虚情假意、生搬硬套的文章。 考虑到初中阶段的学生,不能把思辨性放得太深,建议学 生在实践中思考生活、体验生活,最好不要写成纯议论的文 章,以免陷入空谈之中。 【中考作文范文】 最懂我的那个人 世上并不是每个人都十分的了解你,而懂你的心的,往往 是最爱你的那个人。 ——题记 小时候呀!我总是很贪心,刚买了一个新的玩具,又 想要新的玩具,但是最终都玩厌了。这些只不过是十几元的 玩具,有什么好玩的,要是有一个“大家伙”那该是多好呀! 一天,我看到有人在玩摇控飞机,脸上没有流露出感 情,可心里却十分的渴慕:要是我也有那样的一架飞机该有 多好呀!回到家里也是心不在焉。每当和父母出游,看到别 人在玩飞机是,就会莫名其妙的向父亲撒气。有一天母亲对 我说:“孩子,妈妈这几天要出差,好好的爸爸待在一起!” “嗯”,我想,又不是给我买玩具,有什么好在意的呢!几 天后母亲回来了,对我说:“儿子,你想要什么玩具,妈妈 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 44 / 47 给你买!”我一听,一蹦三尺高,终于有机会向妈妈要飞机 了,毫不犹豫的说:“飞机!”“哈,还是我懂你,果然没买 错,看,飞机!”母亲像变戏法似的,从包里取出飞机,放 在我的手中,我别提有多么高兴了,当天就学会了怎样玩。 步入了初中,每天总是一张张试卷横飞过来,最怕的 便是月考,因为考后,在年级里总要排列名次。也许是我后 退太多了,或许是别人进步得比我快,反正我就是那个“不 幸儿”。 我——落榜了,那天我听到这个消息,很是不爽,真 想把成绩单撕毁,但又无奈:已经成为了不能修改的历史! 回到家中,我想提,也不敢提自己的成绩,因为如果 我说出来,母亲的目光是会让我十分难受的。母亲总是喜欢 问我成绩,今天却出奇的不问,只是让我好好的休息。 就这样我迷惑的过了一个月,——又迎来了新一轮的 月考,与上一次的不同,我这次做好了准备……成绩单下发 了,不负所望,我上红榜了,我第一时间把这个消息告诉了 母亲,并且问出了我内心的疑惑,没想到母亲只说了一句: “我知道你上次没考好!” 苍天呀!感谢您赠与我一位这么伟大的母亲,她懂我,她 知我心,她全心全意爱我。当然,我也不会负了您的希望— —成才! 最懂我的那个人 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 45 / 47 生活在人群的世界里,接触了很多人,云云纵生中, 哪个人才是最懂自己的人?相信,每一个人都希望有那么一 个最懂自己的人,在自己开心的时候,为自己高兴;在自己 伤心的时候,陪伴着自己;在自己想要哭泣的时候,借出他 的肩膀;在自己想要放弃的时候,不断的鼓励自己,不要放 弃! 那,那个人,会是谁?谁才是最懂自己的人? 有的人,会说,最懂我的人是我的父母。他们一直伴 随着我长大,见证着我人生的每一次成长,鼓励着我勇敢地 前进,告诉我不要放弃;即使世界都抛弃你,不要你,没有 人认同你,他们依然会陪伴着你,支持着你,一直前进,到 永远!父母,对自己总是很大度;不像外人,即使自己怎么 任性,犯了一个怎么不可原谅的错误,他们依旧会包容自己, 依旧等待着自己的归来。世间上,只有这么一对人,一直对 自己有信心。在这成长的过程中,自己也不知道犯过多少次 傻,但,他们依旧对自己好,不求回报的好。长大了,我们 工作后,平时放假也只是记得要和朋友聚聚;只有真的累了 的时候,才记得有一个家,家里有着两老一直在等待着自己。 即使怎么惦记着自己,依然不会说,每次电话里都会告诉自 己:工作要紧,累了记得回来家门永远为你敞开!要注意身 体,注意饮食。一大段关心的话语,在挂机前,总是叮嘱不 断那个最懂我的人作文 3 篇那个最懂我的人作文 3 篇。 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 46 / 47 有些人,会说,最懂我的人是我的好朋友。在同一个 叫“青春”的季节里,相识,而又一起经历了很多事情。好 朋友懂自己,不会像父母那样唠叨自己,只会是用一种平辈 的身份和自己商量事情,而不是以长辈的身份来告诫自己, 指给自己一条平坦的道路,让自己的人生更加舒适。而好朋 友,会尊重自己的选择,再加上适当的建议;而不像父母那 样,强制性把认为好的事情塞给自己,这期间,没有问自己 想不想要那个最懂我的人!。好朋友,懂自己,知道有时候, 不需要说得太多,只是坐在旁边的陪伴。即使很久没有联系, 说起一件小事也能谈论很多,静静的坐着,什么也不说,也 不会觉得尴尬。因为互相之间懂,有时,只是需要这种无言 的陪伴。 有些人,会说,最懂我的人是我的爱人。在生活上, 无微不至的照顾着自己;很多时候,自己遇到不愉快的时候, 也会告诉自己:不要拿别人的错误来惩罚自己;他懂自己, 有时,只是耍耍脾气,事后,还是会原谅自己,不会去计较 的太多 有些人,会说,最懂我的是自己那个最懂我的人作文 3 篇作文。别人总是不会懂,自己需要什么;很多时候,自 己想要的,却无法被别人所知道。只有自己才是最懂自己的 人,明确自己想要什么,要怎么去努力,自己还欠缺什么。 但,有些人,会说,没有最懂我的人,连自己有时也 ★精品文档★ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 47 / 47 不懂自己。我们要记住,每个人都在雾中行走,只有一直在 努力,才会不断的看清自己,认识到“我”究竟是一个什么 样的人。

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