2010届高考数学复习
强化双基系列课件
77《圆锥曲线
-轨迹方程》
基本知识概要:
一、求轨迹的一般方法:
1.直接法:如果动点运动的条件就是一些几何量的
等量关系,这些条件简单明确,易于表述成含x,y的
等式,就得到轨迹方程,这种方法称之为直接法。
用直接法求动点轨迹一般有建系,设点,列式,化简,
证明五个步骤,最后的证明可以省略,但要注意
“挖”与“补”。
2.定义法:运用解析几何中一些常用定义(例如
圆锥曲线的定义),可从曲线定义出发直接写出轨
迹方程,或从曲线定义出发建立关系式,从而求出
轨迹方程。
3.代入法:动点所满足的条件不易表述或求出,但形
成轨迹的动点P(x,y)却随另一动点Q(x’,y’)的运动而
有规律的运动,且动点Q的轨迹为给定或容易求得,
则可先将x’,y’表示为x,y的式子,再代入Q的轨迹方
程,然而整理得P的轨迹方程,代入法也称相关点法。
4.参数法:求轨迹方程有时很难直接找到动点的横
坐标、纵坐标之间的关系,则可借助中间变量(参
数),使x,y之间建立起联系,然而再从所求式子中
消去参数,得出动点的轨迹方程。
5.交轨法:求两动曲线交点轨迹时,可由方程直接
消去参数,例如求两动直线的交点时常用此法,也
可以引入参数来建立这些动曲线的联系,然而消去
参数得到轨迹方程。可以说是参数法的一种变种。
6.几何法:利用平面几何或解析几何的知识分析图
形性质,发现动点运动规律和动点满足的条件,然
而得出动点的轨迹方程。
7.待定系数法:求圆、椭圆、双曲线以及抛物线的方
程常用待定系数法求 .
8.点差法:求圆锥曲线中点弦轨迹问题时,常把两个
端点设为 并代入圆锥曲线方程,
然而作差求出曲线的轨迹方程。
),(),,( 2211 yxByxA
二、注意事项:
1.直接法是基本方法;定义法要充分联想定义、灵
活动用定义;代入法要设法找到关系式x’=f(x,y),
y’=g(x,y);参数法要合理选取点参、角参、斜率参等
参数并学会消参;交轨法要选择参数建立两曲线方
程再直接消参;几何法要挖掘几何属性、找到等量
关系。
2.要注意求得轨迹方程的完备性和纯粹性。在最
后的结果出来后,要注意挖去或补上一些点等。
典型例题选讲
一、直接法题型:
例1 已知直角坐标系中,点Q(2,0),圆C的方程
为 ,动点M到圆C的切线长与 的
比等于常数 ,求动点M的轨迹。
122 yx MQ
)0(
说明:求轨迹方程一般只要求出方程即可,求轨迹
却不仅要求出方程而且要说明轨迹是什么。
练习:(待定系数法题型)在 PMN 中,
2tan,2
1tan MNPPMN ,且 PMN
的面积为1,建立适当的坐标系,求以M,N为焦点,
且过点P的椭圆方程。
二、定义法题型:
例2 如图,某建筑工地要挖一个横截面为半圆的柱
形土坑,挖出的土只能沿AP、BP运到P处,其中
AP=100m,BP=150m,∠APB=600,问怎能样运
才能最省工?
练习: 已知圆O的方程为 x2+y2=100,点A的坐标为
(-6,0),M为圆O上任一点,AM的垂直平分线
交OM于点P,求点P的方程。
三、代入法题型:
例3 如图,从双曲线x2-y2=1上一点Q引直线
x+y=2的垂线,垂足为N。求线段QN的中点P的轨
迹方程。
练习:已知曲线方程f(x,y)=0.分别求此曲线关于原
点,关于x轴,关于y轴,关于直线y=x,关于直线
y=-x,关于直线y=3对称的曲线方程。
四、参数法与点差法题型:
例4 经过抛物线y2=2p(x+2p)(p>0)的顶点A作互相
垂直的两直线分别交抛物线于B、C两点,求线段BC
的中点M轨迹方程。
五、交轨法与几何法题型
例5 抛物线 的顶点作互相垂直的
两弦OA、OB,求抛物线的顶点O在直线AB上的射
影M的轨迹。(考例5)
)0(42 ppxy
说明:用交轨法求交点的轨迹方程时,
不一定非要求出交点坐标,只要能消
去参数,得到交点的两个坐标间的关
系即可。交轨法实际上是参数法中的
一种特殊情况。
六、点差法:
例6(2004年福建,22)如图,P是抛物线C: 2
2
1 xy
上一点,直线 过点P且与抛物线C交于另一点Q。
若直线 与过点P的切线垂直,求线段PQ中点M的
轨迹方程。(图见教材P129页例2)。
ll
说明:本题主要考查了直线、抛物线的基础知识,以
及求轨迹方程的常用方法,本题的关键是利用导数求
切线的斜率以及灵活运用数学知识分析问题、解决问
题。
小结
一、求轨迹的一般方法:
1.直接法,2.定义法,3.代入法,4.参数法,
5.交轨法,6.几何法,7.待定系数法, 8.点差法。
二、注意事项:
1.直接法是基本方法;定义法要充分联想定义、灵
活动用定义;化入法要设法找到关系式x’=f(x,y),
y’=g(x,y);参数法要合理选取点参、角参、斜率参等
参数并学会消参;交轨法要选择参数建立两曲线方
程;几何法要挖掘几何属性、找到等量关系。
2.要注意求得轨迹方程的完备性和纯粹性。在最后
的结果出来后,要注意挖去或补上一些点等。
课 前 热 身
y=0(x≥1)
1.动点P到定点(-1,0)的距离与到点(1,0)距离之差为2,则
P点的轨迹方程是______________.
2.已知OP与OQ是关于y轴对称,且2OP·OQ=1,则点P(x、y)
的轨迹方程是______________________
3.与圆x2+y2-4x=0外切,且与y轴相切的动圆圆心的轨迹方
程是______________________.
→ → → →
-2x2+y2=1
y2=8x(x>0)或y=0(x<0)
4.△ABC的顶点为A(0,-2),C(0,2),三边长a、b、c成等
差数列,公差d<0;则动点B的轨迹方程为_____________
_____________________.
5.动点M(x,y)满足 则点M轨迹是
( )
(A)圆 (B)双曲线 (C)椭圆 (D)抛物线
5
14331 22 -yx-y-x
返回
0011612
22
xyyx ,
D
6.当θ∈[0,π/2]时,抛物线y=x2-4xsin θ-cos 2θ的顶
点的轨迹方程是_____________
7.已知线段AB的两个端点A、B分别在x轴、y轴上滑
动,|AB|=3,点P是AB上一点,且|AP|=1,则点P的
轨迹方程是_________________________
8. 过原点的动椭圆的一个焦点为F(1,0),长轴长为
4,则动椭圆中心的轨迹方程为_________________
X2=-2y-2
14
2
2
yx
4
9
2
1 2
2
y-x
返回
9.已知A+B+C=0,则直线Ax+By+C=0(A、B、C∈R)被抛
物线y2=2x所截线段中点M的轨迹方程是 ( )
(A)y2+y-x+1=0 (B)y2-y-x+1=0
(C)y2+y+x+1=0 (D)y2-y-x-1=0
B
【解题回顾】求动点轨迹时应注意它的完备性与纯粹性化
简过程破坏了方程的同解性,要注意补上遗漏的点或者要
挖去多余的点.“轨迹”与“轨迹方程”是两个不同的概念,
前者要指出曲线的形状、位置、大小等特征,后者指方程
(包括范围)
1.设动直线l垂直于x轴,且与椭圆x2+2y2=4交于A、B两点,
P是l 上满足PA·PB=1的点,求点P的轨迹方程→ →
【解题分析】本例中动点M的几何特征并不是直接给定的,
而是通过条件的运用从隐蔽的状态中被挖掘出来的
3.一圆被两直线x+2y=0,x-2y=0截得的弦长分别为8和4,求
动圆圆心的轨迹方程
4. 点Q为双曲线x2-4y2=16上任意一点,定点A(0,4),
求内分AQ所成比为12的点P的轨迹方程
5. M是抛物线y2=x上一动点,以OM为一边(O为原点),
作正方形MNPO,求动点P的轨迹方程.
【解题回顾】再次体会相关
点求轨迹方程的实质,就是
用所求动点P的坐标表达式
(即含有x、y的表达式)表示
已知动点M的坐标(x0 , y0),
即得到x0=f(x,y),y0=g(x,y),
再将x0 , y0的表达式代入点M的方程F(x0 ,y0)=0中,即
得所求.
6.过椭圆x2/9+y2/4=1内一定点(1,0)作弦,求诸弦中
点的轨迹方程
【解题回顾】解一求出 后不必求y0,直接
利用点P(x0 , y0)在直线y=k(x-1)上消去k. 解二中把弦的
两端点坐标分别代入曲线方程后相减,则弦的斜率可
用中点坐标来表示,这种方法在解有关弦中点问题时
较为简便,但是要注意这样的弦的存在性
49
9
2
2
0
k
kx
【解题回顾】本题由题设OM⊥AB、
OA⊥OB及作差法求直线AB的斜率,
来寻找各参数间关系,利用代换及整体性将参数消去
从而获得M点的轨迹方程.
7. 过抛物线y2=4x的顶点O作相互垂直的弦OA,OB,
求抛物线顶点O在AB上的射影M的轨迹方程.
返回
【解题回顾】(1)本小题是由条件求出定值,由定值的取值
情况,由定义法求得轨迹方程.
(2)本小题先设点的坐标,根据向量的关系,寻找各变量之
间的联系,从中分解主变量代入并利用辅助变量的范围求得
λ的范围
1.已知动点P与双曲线x2/2-y2/3=1的两个焦点F1、F2的距离
之和为定值,且cos∠F1PF2的最小值为-1/9.
(1)求动点P的轨迹方程;
(2)若已知D(0,3),M、N在动点P的轨迹上且DM=λDN ,
求实数λ的取值范围.
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【解题回顾】本小题充分利用了三角形垂心这一已知
条件由AD⊥BC得A、D坐标相同. 由BH⊥AC建立等
量关系同时注意轨迹的横纯粹性与完备性。
返回
2.在△ABC中,已知B(-3,0),C(3,0),AD⊥BC于D,
△ABC的垂心H分有向线段AD所成的比为1/8.
(1)求点H的轨迹方程;
(2)设P(-1,0),Q(1,0)那么 能成等差
数列吗?为什么? HQPQHP
111 ,,