小学数学四年级下册教案求平均数

课题 求平均数 主持人 赖培环 备课人 赖世兴 时间 2006.3.10 地点 翁山小学 参加对象 备课内容 教师指导意见 教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人 教版）第八册第一单元第 27~29 页的内容。 教学目标：1，使学生理解平均数的概念，掌握求平 均数的一般方法。 2，结合学生的生活实际教学，体现平均 数在学生生活中的必要性。 3，在教学中，加强与统计知识相联系， 能对数据进行简单的推理、预测。 教学重难点：重点：平均数的概念及方法。 难点：运用统计知识对数据进行简单的 推理、预测。 教学具准备：多媒体课件一套、统计表 6 份、排球 2 个、跳绳 9 个。 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 多媒体播放中国女排在雅典奥运会上与俄罗斯 女排争夺冠军的精彩片段。 看到女排夺冠，你们想说些什么？ 今天我们也来打打排球，怎么样？ 二、合作交流、探究新知。 1，拍球比赛促新知。 比赛规则：在规定的时间内（30 秒钟）你能拍多 少下排球。 参赛组别：男生组和女生组。（两组各 4 人） 裁判监督：全班剩余的同学 记录人员：两人（男女各一人），并填写师出示 的统计表。 组别（男 生组） 1 2 3 4 成绩（下） 组别（女生 组） 1 2 3 4 成绩（下） （1）生拍球，裁判监督，记录员记、填数结果 如下：。 男生组：42 56 48 60 女生组：44 47 40 56 师：哪位同学来宣布一下比赛结果？你认为哪 一组获胜？为什么？ （2）归纳小结：看来，当人数相等时，我们可 以通过比较总数成绩来决定胜负。 2，跳绳比赛构新知。 比赛规则：在规定的时间内（1 分钟）你能拍多 少下排球。 参赛组别：男生组和女生组。（男生组 5 人，女 生组 4 人） 裁判及记录：每人给一名选手记数并填写统计 表。 统计表如下： 组别（男生组）合计 1 2 3 4 5 平均 成绩（下） 组别（女生组）合计 1 2 3 4 平均 成绩（下） （1）跳绳比赛。 （2）裁判记数填表，数据如下： 男生组：102 95 105 101 103 女生组：132 118 104 146 这一次比赛谁获胜呢？为什么？ 怎样求出每个小组每人的平均数呢？请你自己 先想一想，如果有困难，可以在小组内互相交流。 （3）学生活动。 （4）学生汇报。 3，童话故事（深）化意义。 多媒体播放“小马过河”的童话故事。 同学们，听了这个故事后，你们认为小马过河 有没有危险？ 从小马过河的故事中，你得到什么启示？ 三、回归生活，拓展提高。 1，多媒体出示：某校四年级 2 班星期五的“十 查十比”评分表 名 称 合 计 按 时 到 校 少 先 队 标 志 教 室 卫 生 环 境 区 卫 生 早 操 情 况 课 间 活 动 眼 保 健 操 爱 护 公 物 路 队 情 况 全 日 保 洁 平 均 得 分 9.5 10 9 9.5 10 9 9.5 10 9.5 9 （1）这个班总分是多少？平均分是多少？ （2）从评分表数据中，你还能提出什么问题？ 2，我的发现。 下表是家得利超市 2004 上半年月销售额数据 统计表，但会计不小心把它星期三、星期四的销售 额给弄污了。请你想办法把它们算出来。 月份 一 二 三 四 五 六 平均 销售 额（万 元） 89 74 6 8 81 85 79