人教统编版政治思品必修4 哲学与文化3.3 唯物辩证法的实质与核心 导学案

第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 导学案 （1）了解矛盾的含义。 （2）理解矛盾的同一性和斗争性。 （3）理解矛盾普遍性与特殊性关系。 （4）理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 1.教学重点：理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾普遍性与特殊性关系。 2.教学难点：理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 一．事物发展的源泉和动力 世界上的一切事物都包含着既相互① 又相互② 的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部 的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛 盾所固有的相反相成的两种③ 。 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相 互④ ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互⑤ ， 即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互⑥ 、相互对立的属性。它体现着对立双方相互⑦ 的倾向 和趋势。 矛盾的同一性是⑧ 的，矛盾的斗争性是⑨ 的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾 双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于 ⑩ 之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发 展的源泉和动力。 二．矛盾问题的精髓 矛盾的① ，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即 时时有矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的② 。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾， 勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的③ ，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有 不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的④ ；二是同一事物在发展的不同过程 和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的⑤ 、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对 相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。 矛盾的普遍性和特殊性相互⑥ 。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是⑦ 的对立统一，世 界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为⑧ 的东西，在另一场合则是特殊性。 反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把⑨ 基本原理同中国具 体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努 力探索中国社会主义建设和改革⑩ 的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的 历史的统一。 三．用对立统一的观点看问题 在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，① 或影响 着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要 矛盾。其他处于② 地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依 赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支 配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的③ 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥， 并在一定条件下相互④ 。 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持⑤ 相 统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾； 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂 事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要 方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有⑥ 的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点， 而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正 确方法。⑦ 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析是正确认识事物的⑧ 。世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各种事物 内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体 分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物， 就不能正确认识事物。 具体问题具体分析是正确解决矛盾的⑨ 。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不 相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的⑩ ，才能找 到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”，就是针对不同的问题，采取不同的解决办法。 自主探究一： 爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是 波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是 那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是徽粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜 欢矛盾。” 老子说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知 其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投 之亡地然后存，陷之死地然后生。” [探究任务] 1. 爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？ 2. 如何理矛盾的同一性和斗争性的含义？ 3. 矛盾的同一性和斗争性的联系是什么？ 自主探究二： 材料一：庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。 工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生 产与消费的矛盾运动就不会停止。 人生何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。 材料二：在我国文学宝库中，歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海，后人可以从各不相同的描述中，区 分出特定的自然环境：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，讴歌的是辽阔雄浑的北国草原；“日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝”，描绘的是风景琦丽的江南春色。《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、 栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区别开来。 材料三：德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花 园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没有两片完 全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。 [探究任务] 1.材料一包含了什么哲学道理？ 2.材料二包含了什么哲学道理？ 3.材料三包含了什么哲学道理？ 自主探究三： 材料一：辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况 后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦 州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大 门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。 材料二：蔷薇花总是有刺； 我相信，天上可爱的天使， 他们也决不会没有瑕疵。 ............. 天幕上最光洁的星辰， 要是伤了风，也会堕入凡尘。 最好的苹果酒常带木桶的味道， 太阳里也有黑点可以看到。 [探究任务] 1. 结合材料一，谈谈如何理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系？ 2. 结合材料二，谈谈如何理解矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系？ 3. 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论要求是什么？ 1.(2019•天津卷) 古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺 顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所 以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是（ ） A. 无知是达到有知的根本动力 B. 无知是相对的，有知是绝对的 C. 无知和有知相互依赖、相互贯通 D. 无知和有知是整体和部分的关系 2.(2019•江苏卷)从“透明到 25 英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家 梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使 湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见（ ） A. 微小的量变必然促成事物的质变 B. 事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C. 事物都包含对立统一的两个方面 D. 发展是前进性与曲折性的辩证统一 3．2020 年 3 月，习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指出，防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线， 一条是疫情防控第一线，另一条就是科研和物资生产，两条战线要相互配合、并肩作战。人类同疾病较量 最有力的武器就是科学技术，提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这一论述体现的 方法论是（ ） ①具体问题具体分析 ②抓住主要矛盾，把握事物发展的方向 ③个性寓于共性之中 ④把握矛盾的主要方面可以顺利解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2019 年 8 月，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》，支 持深圳抓住粤港澳大湾区建设重要机遇，增强核心引擎功能，朝着先行示范区的方向前行，努力创建社会 主义现代化强国的城市范例。其中（ ） ①矛盾普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性与个性的具体的历史的统一 ②具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提，要准确把握一事物的特殊本质 ③主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾 ④矛盾主次方面相互依赖，一定条件下相互转化，要分清主流与支流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2020 年 1 月 3 日，习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，研究黄河流域生态保护和高质量 发展问题，会议要求，坚持因地制宜、分类施策，发挥各地比较优势；坚持统筹谋划、协同推进，立足于 全流域和生态系统的整体性，共同抓好大保护、协同推进大治理。对会议要求理解正确的是（ ） ①要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析 ②要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件 ③要坚持综合思维方式，运用系统优化的方法 ④要坚持两点论和重点论的统一，处理好主次矛盾的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．国内新能源汽车市场在过去几年的井喷式爆发后,2019 年首现负增长。如何看待新能源汽车产业的现状 和发展前景？下列观点中坚持矛盾主次方面关系原理的是（ ） A．补贴政策的退出是导致新能源汽车销量下滑原因之一 B．新能源汽车行业久久为功，终将能够实现汽车强国梦 C．新能源汽车产业稳定发展的基本面未变，将长期向好 D．发展新能源汽车产业要解决电池续航里程等痛点问题 课前预习参考答案 一．①对立 ②统一 ③基本属性 ④依赖 ⑤贯通 ⑥排斥 ⑦分离 ⑧相对 ⑨绝对 ⑩同一 性 二．①普遍性 ②前提 ③特殊性 ④特殊本质 ⑤共性和个性 ⑥联结 ⑦普遍性与特殊性 ⑧普 遍性 ⑨马克思主义 ⑩特殊规律 三．①决定 ②从属 ③主要方面 ④转化 ⑤两点论与重点论 ⑥重点 ⑦具体问题具体分析 ⑧ 基础 ⑨关键 ⑩特殊性 自主探究参考答案 自主探究一： 1. 爱因斯坦对光的看法包含的哲学道理是，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个 方面。矛盾就是对立统一。 2. 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方 相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相 互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 3. 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方 的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一 性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源 泉和动力。 自主探究二： 1. 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终， 即时时有矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇 于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 2. 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物 有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程 和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 3. 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝 对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特 殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上 的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反 之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体 实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力 探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史 的统一。 自主探究三： 1. 在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着 其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛 盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、 相互影响，并在一定条件下相互转化。 2. 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于 支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥， 并在一定条件下相互转化。 3. 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点 论相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛 盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识 复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的 主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点， 而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 自我检测参考答案 1. C 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C