沪科版八年级物理全一册10.4做功的快慢教案
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沪科版八年级物理全一册10.4做功的快慢教案

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时间:2021-06-23

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资料简介
10.4 做功的快慢 教学目标 【知识与能力】 1.知道功率的概念,能用比较的方法得出功率的概念。 2.知道功率单位的含义。 3.会计算简单的功率问题。 教学重难点 【教学重点】 功率的概念、意义及计算。 【教学难点】 功率的概念和有关计算。 课前准备 弹簧测力计、刻度尺、秒表。 教学过程 一、新课引入 提问:1.什么是机械功?怎样才算做功? 2.怎样计算功? 3.如何比较物体运动快慢?物理学中用什么量表示物体运动快慢?速度是如何定义 的? 4.一个建筑工地上要把 500 块砖送到楼顶,用定滑轮往上送,一次运 50 块,共花了 120min,而用起重机运送 1 次就可运完,只要 2min 就可以了,已知每块砖重量 35N,楼高 20m。试求定滑轮和起重机各做了多少功? 学生解答:定滑轮做的功:共做 n=500 50 =10 次,W1=nGh=10×35N×50×20m=3.5× 105J。 起重机做的功:W2=Gh=35N×500×20m=3.5×105J。 2 学生回答后,教师及时表扬完成得既准确又快的学生,鼓励较慢的学生。并讲述:从 前面的计算我们可以看到做功不仅有多少的问题,还有一个快慢的问题。 教师指导观察教材 P199 图 10-29 中 a、b 两个人做功的多少和做功所用的时间,进而 再比较两人做功的快慢,并指出比较的方法,指定学生回答后,再指导学生观察图 10-30 中(a)、(b)两人做功的多少和做功所用的时间,进而再比较两人做功的快慢,并指出比较的 方法,指定学生回答。 教师归纳:和比较物体运动快慢一样,比较物体做功快慢有两种方法:相同时间比做功 的多少和做功相同时比所用时间。 无论是人做功还是机械做功,都有做功快慢的问题,这节课我们就来探究做功的快慢。 二、新课教学 探究点 功率及其计算 1.怎样比较做功的快慢。 师:如何比较做功的快慢?方法有几种? 生:比较做功的快慢方法有两种,相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。 板书:比较做功快慢的两种方法:相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。 2.功率和测算功率的方法。 师:为了比较物体运动快慢,我们引入了速度的概念,为了比较物体做功的快慢,我们 引入功率的概念。对比速度的概念,我们如何定义功率这个概念呢? 生:把单位时间内做的功定义为功率。 师:如果用 P 表示功率,对比速度的计算公式,功率的计算公式应该是怎样的呢? 生:P=W t 。 师:根据公式,功率的单位是什么? 生:J/s。 师:在国际单位制中,功率的单位是由功和时间的单位复合而成的,就是 J/s,后人为 了纪念英国物理学家瓦特对物理学的贡献,用他的名字作为功率的单位,简称瓦,符号 W。 常用单位还有千瓦(kW)。1kW=1000W。 优秀运动员长时间运动的功率 70W 表示该运动员在 1s 内做了 70J 的功。 让学生计算前面的定滑轮和起重机搬运砖块的功率。 P1=W1 t1 =48.6W; P2=W2 t2 =3000W。 由计算我们可以看出起重机的功率大,即起重机做功比定滑轮快。 反馈练习 1.单位换算 3kW=________W=________J/s。 2.一台机器的功率是 4×103W,表示的意义是________________ 3.下列说法中正确的是( ) A.做功多的机器,功率就一定大 B.功率大的机器,做功就一定多 C.完成相同的功,耗时多的机器功率大 D.功率大的机器做功快 4.(1)挖掘机在 1min 内做了 7.2×106J 的功,求挖掘机的功率?(2)人在 3s 内做功 150J, 求人的功率? 反馈练习答案: 1.3×103 3×103 2.这台机器每秒做功 4×103J 3.D 4.(1)P=W t =7.2×106J 60s =1.2×105W; (2)P=W t =150J 3s =50W。 请不同层次的学生到黑板上演算,然后根据学生答题情况强调应用公式进行有关功率计 算时要注意的一些问题。并充分肯定基础一般的同学取得的成绩,激励基础不好的学生的学 习兴趣。 教师指导学生阅读 P200 表格,了解一些动物和交通工具的功率,指导学生读出这个表 格。 在 1s 内将两个鸡蛋举高 1m,做功的功率约为 1W,学生从一楼走到二楼的时间花了 30S, 通过简单计算可得这个同学上楼的功率约为 60W。 学生设计:怎样测算出我从地面上将一块木块匀速拿到桌面上的功率?需要测出哪些 量?需要哪些测量工具?如何计算? 学生讨论,然后教师指名回答。 总结:测算功率的方法:测量出所做的功 W 和做功的时间 t,然后用 P=W t 计算出来。 指定两名学生共同完成这一实验。 资料链接 机动车为什么上坡缓行? 拖拉机耕地时,为什么开得非常慢?机动车上坡时为什么也开得很慢?这可以用功和功 率的知识来解释。 因为机动车(包括拖拉机),它们输出的功率是一定的,在耕地或上坡时需要较大的牵引 力才能正常工作。而根据功率和功的计算公式 P=W t 和 W=Fs 推导:P=W t =Fs t =F·s t ,而s t = v,所以 P=Fv,变形 得:F=P v ,由于功率 P 不变,所以只能通过减缓运行速度 v 来提高牵引力 F,以确保汽 车不下滑,拖拉机较好地完成耕地作业。 摘自《十万个为什么》。 三、板书设计 第四节 做功的快慢 一、比较物体做功的快慢的方法: 1.在相同的时间里,比较做功的多少。 2.做相同的功,比较所用时间的长短。 二、功率 1.物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量。 2.定义:物体在单位时间内所做的功叫作功率。 3.公式:P=W t 。 4.功率国际单位为瓦特,简称瓦,符号 W。 在工程技术上常用单位是:kW,换算关系:1kW=103W。 四、教学反思 功率的概念来源于生产和生活,功率的知识是机械功概念的进一步延伸,在生产和生活 实际中应用的例子很多很广,而且功率与力、功率与速度的关系又是联系实际生活和科学实 践的纽带,教学中可充分利用这一优势,使抽象的物理概念变得富有实际意义。发展学生应 用知识解决实际问题能力,树立正确的价值观。

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