四年级下册心理健康学案-第三十五课男生女生
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四年级下册心理健康学案-第三十五课男生女生

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时间:2021-06-22

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资料简介
《男生女生》教学设计 一、设计意图: 五年级的男生女生,随着生理和心理的发展,逐渐进入了“异性疏远期”,这是一个孩子 们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期,使男生女 生能了解彼此的共性和差异,用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼,用欣 赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣,是本课设计的主要意图。 二、教学目标: 1.分析男女生交往过程距离拉大的原因,了解男生和女生各自的心理特点,让学生知道男女 生存在着性别差异,因差异而产生矛盾; 2.面对男生、女生交往中的困惑,能够站在异性的角度彼此尊重和理解,尝试并学习如何与 异性同学沟通; 3.正视心理差异,积极面对,学会和谐相处,共同营造愉快的学习和生活氛围。 三、教学重点: 让学生意识到男女性别的不同,存在不同的差异。 学习如何与异性同学沟通,掌握男女生交往的恰当方式。 四、教学对象: 五年级学生 五、教学准备: 教学幻灯片、情景剧、背景音乐 六、教学过程: (一)课题引入 1、魔力画板:小力有一个好朋友叫小强,小欣有一个好朋友叫小美。你猜猜他们分别长什么 样?请你给他们画个像。 小强 小美 2、思考交流:你画的小强是男孩还是女孩?小美呢?他们有哪些不一样的地方? 3、出示课题《男生女生》 (二)思考交流 1、现实思考:男生和女生,在不一样的外表下面,是否还有不一样的做事方法? 2、心灵交流:敞开心扉,倾听对方心声。 (三)趣味游戏 猜猜这是谁? 请你猜猜看,下面这些事情说的是小力还是小欣,可要有理由哦。 (四)思考交流 1、现实思考:男生和女生,在不一样的做事方法背后,是否是不一样的喜好和想法? 2、心灵 交流:敞开心扉,倾听对方心声。 (五)心灵剧场 观看情景剧:《一块橡皮》 1、思考:你知道小欣为什么这么不愿意借橡皮给小力吗?如果你是小力,怎样做才能借到小 欣的橡皮呢? 2、交流:敞开心扉,倾听对方心声。 (六)掌握技巧 1、欣赏小诗: 假如我们的班级 只有男生而没有女生 你是否觉得 是一种缺少的完整 假如我们的班级 只有女生而没有男生 你是否发现 缺少了更加丰富的生命 男生和女生 组成了一个完美的整体在这样的整体里 相互理解 相互尊重共同营造激情盎然的春意 男生和女生 相互帮助 共同向前 用女生的花红和男生叶绿 尽情装点出 生命之树的勃勃生机 2、思考:日常生活中,男生希望女生怎样对待他?女生又对男生有什么要求呢? 如何与男/女生打交道?平时,我可以怎样做? 3、交流: (七)总结升华 男女生的友谊非常珍贵,也非常脆弱,需要我们用理解和尊重去呵护。男女生之间的交 往,使我们的人际关系更完善、使我们更自信、自强、自爱。让我们珍惜宝贵的学习时光, 相互关爱,取长补短、相互激励,携手共进!让友谊天长地久! 大家手拉手共唱同一首歌《友谊地久天长》。

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