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7.2 统计图、统计图的选用(2)
一、亮标导学
学习目标:
1、了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点.
2、能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据,从而作出合理的决
策.
3、体会数学与现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用;体会统计对决策的作
用,积极参与对数学问题的讨论,能比较清晰地表达自己的观点,能较好地与同伴进行交流.
学习重点:1、三种统计图各自的特点; 2、根据不同的条件选择合适的统计图
学习难点:根据不同的条件选择合适的统计图
自学导航:阅读课本 P139-140 内容,解答下列问题
1、常用的统计图有 、 、 。
2、为了能清楚地表示出每个项目的具体数目,最好绘制成 统计图;为了能清
楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,最好绘制成 统计图;为了能清楚
地反映事物的变化情况,最好绘制成 统计图。
3、据统计,近几年全世界森林面积以每年约 1700 万公顷的速度消失,为了预测未来 20 年
世界森林面积的变化趋势,应选用 统计图表示收集到的数据。
二、解疑助学:
【合作探究】
在网络、书籍、杂志、报纸上我们经常看到各种形式的统计图,如图是某家报纸公布的
反映世界人口情况的三种不同类型的统计图。
(1)指出它们各是哪种类型的统计图?
(2)你从这些统计图上能得到哪些信息?
(3)选用哪种统计图可以较为准确而迅速地反映出要表达的信息?它们各有什么特点?
图 1
图 2
2
【拓展延伸】
李阿姨开了一家羽绒服店,下表是去年一年各月份的销售情况表:
月
份
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十
一
十
二
销
售
量
100 80 40 10 6 4 3 5 2 20 79 110
根据上表,回答下列问题:
(1)计算去年各季度的销售情况,并用一个合适的统计图表示
(2)计算去年各季度的销售量在全年销售总量中所占的百分比,并用适当的统计图表示
【总结提高】:
1、三种统计图的比较
名称 条形统计图 折线统计图 扇形统计图
图形
概念
用一个单位长度表示
一定的数量,根据数
量的多少画成长短不
同的直条,再把这些
直条按照一定的顺序
排列起来的统计图
用一个单位长度表
示一定的数量,根据
数量的多少描出各
点,然后把各点用线
段顺次连接起来,所
得的统计图
利用圆和扇形来表示总体和部
分的关系,即用圆代表总体,圆
中的各个扇形分别代表总体中
的不同部分、扇形的大小反映部
分在总体中的百分比大小的统
计图
画法 1 画坐标 ①画坐标 ①算总体
图
3
2 定单位长度
3 标高度
4 作条形
②定单位长度
③描点
④连线(线段)
②算各部分的百分比
③算各扇形的圆心角的度数,扇
形圆心角的度数=该部分的百分
比×360°
④画扇形
⑤标名称、百分比、数据来源
特征
2、统计图的选取
一是选择统计图时要注意三种统计图的各自的特点。要反映数据间的大小关系,需表示出每
个对象的的具体数目,选条形统计图;需要反映事物的变化情况的,选折线统计图;需要反
映部分与总体关系的,选扇形统计图。
二是根据针对的对象的情况选取统计图。单个对象或单个因素的绝对统计数据用条形统计图
或折线统计图;多对象或多因素的绝对统计数据适合用条形统计图;相对统计数据适合于用
扇形统计图。
三、精练促学:
课堂检测:
1、下列四个统计图中,用来表示不同品种的奶牛的平均月产奶量最为合适的是( ).
2、甲校女生占全校总人数的 50%,乙校男生占全校总人数的 50%,则女生人数( )
A、甲校多于乙校. B、甲校与乙校一样多.
C、甲校少于乙校. D、不能确定.
3、某县气象局为表示一周内气温变化情况,采用 ( )
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表
4、地球上海洋面积占 71%,而陆地面积仅占 29%,为了直观地表示陆地面积占整个地球面积
的多少最好选用 ( )
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表
4
5、下表是甲、乙两人各射靶十次的情况统计表,
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
甲 9 5 7 8 7 7 8 9 9 10
乙 2 4 6 8 7 6 8 6 7 7
根据上面的统计表,制作适当的统计图表示甲、乙两人射靶成绩的变化,并回答下列问题:
(1)谁成绩变化的幅度大?
(2)甲、乙两人哪一次射击成绩相差最大?相差多少?
6、如图 4 表示某校七年级 360 位同学购买不同品牌计算器人数的扇形统计图,每位同学购买
一只计算器.试回答下列问题:
(1)分别求出购买各品牌计算器的人数;
(2)试画出购买不同品牌计算器人数的条形统计图.
图 4