三年级音乐《小船》教学设计
一、教材分析：
这是一个以家庭为中心的主题单元，其中《小船》这首儿童歌曲，歌词以比
喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭
的温暖，希望永远得到父母关爱的心情。全曲曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱，
歌曲中的休止符、弱起拍及倚音部分既使音乐避免了拖沓又增强了音乐的美感，
体现了充满情趣的美好生活，从而使孩子对演唱更容易掌握。
二、学情分析：
三年级学生大都活泼可爱并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正
确的唱歌姿势，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动
作。但对唱歌的方法并不太了解，并且对识谱和欣赏是弱项，只有极少数同学有
一定的识谱能力。三年级的孩子就像一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤
纷的画卷。所以，师生要共同努力把音乐素养不断提高。
三、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元《小船》
四、教学目标：
1、知识与技能：引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，
深情地演唱歌曲。
2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解 4/4 拍的含义和强弱规律，并
能用身体动作感受和表现 4/4 拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确
唱好弱起拍。
3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，
启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。
五、教学重点：了解 4/4 拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握
声断气连的歌唱方法。
教学难点：能够用律动表现 4/4 拍歌曲的强弱规律。
六、教学准备：教学课件、电子琴
七、教学过程：
一、组织教学
1）问好
2）柯尔文手势
3）发声练习
导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的月儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻
声演唱。
导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲
《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？
二、学唱歌曲《小船》。
1.分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。
1）提问：请你感受一下这首歌曲是怎样的 （从情绪、节拍、速度等方面）？
2）总结出 4/4 拍号的含义和强弱规律。
3）再次听歌曲感受 4/4 拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受 4/4 拍的强弱
规律。
2.学习歌曲《小船》的曲谱。
1）节奏练习：练习歌曲的前四小节的旋律.
2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。
3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：
可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。
3.学习歌曲《小船》的歌词。
1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。
2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。
4）学生演唱歌词。
师提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸
妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样
的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？（深情地优美地）
还可以采用哪些方式演唱歌曲？
4.演唱练习
全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次
演唱。
5.教师提问：这节课你有哪些收获？
6.课后小结
我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个
大家庭里，那就是我们的学校，在学校我们要热爱班级体，帮助有困难的同学；
在我们的小家庭我们要孝敬父母，帮家长做一些力所能及的事情。老师留一项作
业回家后把这首歌曲深情地唱给你的爸爸妈妈听，用歌声来表达你的感恩之情。
板书：
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