牛津译林版八年级下册英语：Unit6Integratedskills学案导学案

Unit6 Outdoor fun -----------Integrated skills 教学目标： 1、 通过听说训练，让学生获得关于风筝的相关信息； 2、 通过学习，学生能够正确地谈论户外活动； 3、 了解关于中国风筝的历史和文化。 教学重、难点：学生能够用英语对户外活动进行正确的表述。 教学方法：合作学习法、问答法、谈论法、讲授法。 教学过程： StepⅠ Lead-in 谈论关于“What outdoor activity would you like to do?”引入到本节课的话题 “Chinese kites”. (意图：让学生通过谈论自己喜欢的一些户外活动，从而为本节课的“Chinese kites”话题 作铺垫。) StepⅡ Presentation and listening 1、 让学生能正确表述出风筝的各种形状，从而引入 A1 部分，并完成练习； 2、 由“What can we use to make kites?”引入到制作风筝的各种材料，从而引入到中国 风筝的历史文化； 3、 在完成上述两步骤的过程中，告诉学生一些做题的技巧和方法。 （意图：锻炼学生的听说写能力，让学生了解关于风筝的起源和发展历史，从而对学生进行 关于中国风筝的文化教育。） StepⅢ Produce 1、 通过 Mr Wu 和他的学生的对话，引入到“Speak up”； 2、 根据 Millie 和 Shirley 的对话，编写一段关于户外活动的新对话。 （意图：让学生把所学的知识运用的实际中，并通过对话练习，学生能对一些户外活动作出 正确的表述，锻炼学生的听说能力。） StepⅣ Play a game (意图：对本节课所学内容巩固，采用游戏形式，增加课堂的趣味性。) StepⅤ Homework 一．单项选择 ( )1.——Are you often late for school ? ——No, .I always get to school early. A. always B. usually C. never ( )2.—— do you usually get up every day ? ——At about 5:30 A. How B. What C. What time ( )3.——How do they go to work ? ——They go to work their car. A. by B. in C. on ( )4.——How do you usually go home ? ——We usually take a bus home. A. to B. go C. / ( )5.Wang Hao seldom takes subway to school. A. a B. an C. the 二、根据汉语完成句子 1.别看太多的电视，这对你的眼睛不好。 Don’t watch__________ __________, It’s __________ __________ your eyes. 2、盱眙从那时起就以龙虾闻名。 Xuyi has become___________ __________lobsters ________ ________ _______. 3.他因绘画而知名。 He is __________ __________ his paintings. 4.独自穿越森林是危险的，你有可能遇到野生动物。 It’s dangerous __________ __________ through forests__________ . You may meet wild animals. 5.汽车离开了，很快变得越来越小。 The car left and soon it __________ __________ __________ __________ __________. 6.我们让更多的西方人了解中国。 We should let__________ __________ __________ __________ __________ China.