仁爱版七年级下册英语:Unit7Topic2SectionB学案
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仁爱版七年级下册英语:Unit7Topic2SectionB学案

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时间:2021-06-20

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资料简介
初中七年级英语教学案 课 题:Unit 7 Topic 2 Section B 班级: 学生姓名: 学习目标: 继续学习情态动词 can/can’t 的用法,并熟练运用含有 can 的各种句式及相应 的回答。 自学指导: 预习单词和词组。大声朗读 1a 课文熟悉大意。同桌讨论并找出含有情态动词 can 的句子,并判断其句式。 1.翻译下列短语和句子。 ①说英语_________________②祝你生日快乐_____________________ ③如此聪明___________________④so many balls____________ ⑤会爬树______________⑥别的什么__________ ⑦take these flowers to the party ____________⑧.弹钢琴______________ ⑨照相____________⑩打篮球______________ ⑾制作飞机模型______________⑿唱中文歌______________ ⒀画画_______________⒁看英文书__________________ ⒂说日语______________⒃唱英文歌_______________ 2.小组合作.听录音并做 3 练习 3.小组合作 4 练习,全班听录音 5 。 知识点击 1)I’d like to take these flowers to the party .我想把这些鲜花带到聚会上。 take sb. /sth . to somewhere 带某人某物去某地。如: My mither often takes me to the zoo . 2).I can’t count so many flowers .我数不清那么多的花。 ①so many 意为“如此多”,后面接可数名词的复数形式。如:There are so many buses on the road today .今天路上的公共汽车特别多。 ②so much 意为“这么多,那么多”,后面接不可数名词。如:There is so much rain this year .今年下了很多雨。 3.小组合作 1b,2 练习 一)单项选择 ( )1. What do you want to perform _______ Han Mei’s birthday party . A.at B. in C. on D.of ( )2.Can he ____ an English song ? --- Of course ,he can . A.sings B. sing C to sing D. singing ( )3.--- Can you dance to disco ? ---No ,I _______ . A.don’t B. do C. can’t D. can ( )4.What _____ can you do at the party ? A.also B. too C. else D.either ( )5.---Can he sing English songs ____ Chinese songs ? A. and B. on C or D. in ( )6.Can you count _____ for me . A.them B.they C.their D. theirs ( )7.Happy birthday _____ you . A. of B. on C. to D.at ( )8.I can sing it _____ . A. good B. nice C. well ( )9.I’d like _____ these flowers to the party . A. takes B. to take C. take 二)句型转换 1.I can play basketball .(改为一般疑问句,并肯定回答). _____ ______ play basketball ? ______ , _______ ________ . 2.She can spell the new word .(改为否定句) . She_____ ______the new word . 3.I can count .(对划线部分提问) ______ ______you ______? 4..A monkey can climb trees . (对划线部分提问) What _____a monkey ______ ? 5. you , dance ,sing ,or ,can (连词成句)。 ________________________ 反思

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