初中生物公开课教案生物的变异教学设计和反思
教材分析:上节已讲遗传本节讲变异现象
教学目标:
1.认识到变异是生物界中普遍存在的现象;
2、举例说出引起生物变异的原因举例说出可遗传的变异和不遗
传的变异;
3、举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用
4、初步体验调查生物变异的方法;
5、能够运用所学知识解释调查结果的能力
教学重点:
1.变异在生物界中普遍存在;
2.科学探究生物变异的原因
教学难点:1.深刻认识生物变异在自然界普遍存在;
2.对实验数据的分析及总结规律
教学方法:观察法、比较法、分析和讨论法
教学用具:两个品种的小麦若干关于变异种类的挂图和变异现
象有关的课件
课时安排:1 课时
教学过程:导入:一母生九子连母十个样世界上没有完全相同的
二片叶子
(一)变异的现象与概念
在自然界中与遗传现象一样变异现象是普遍存在的
提问讨论:在我们周围可以看到些现象是变异现象根据同学们
的讨论什么叫做变异请做一个小结
变异:生物的亲代与子代之间、子代与子代个体之间在性状上
的差异称为变异或生物在生殖过程中在上下代之间、子代之间表现出
的性状差异
提问:比较遗传和变异两个概念两个概念有什么共同点有什么
差异
生物的遗传和变异都是通过生物的生殖过程实现的在生物的生
殖过程中上下代之间的相似性为遗传但是生物的后代不会也不可能
完全与祖先一样后代在继承亲代特征的主要特点时还会产生一定的
差异这些差异称为变异所以我们所说的变异是在遗传的基础上的变
异变异是在一定范围内的变化小猫与大猫的样子有所不同但是小猫
仍旧是猫并没有变为其他生物
提出问题:为什么说变异是在遗传的基础上的变异这种说法是
否有根据
(二)变异的原因
1.外界环境的影响:播放有关的资料每个学生发放 23 个花生
学生讨论热烈
提问讨论:产生花生性状变异的原因
(可多让几个学生回答、讨论最后老师给予总结)
在我们观察到的变异中有些是由于外界环境的影响产生的在我
们刚才提出的变异现象中些是属于这一类
提问讨论:同一品种的小麦种在不同的田里小麦的麦穗有大穗、
小穗产生大穗、小穗的原因可能你如何证明这些差异是由于环境影响
造成的将大穗和小穗上的种子收获后分别种到田里它们的后代会如
何
小结:田中小麦的大穗和小穗的变异是由环境变化引起的这种
变异一般是不能遗传的
提问:什么因素引起的变异可以传递给后代我们再来看看另一
种情况
2.遗传物质的变化:
提问讨论:一个孩子单眼皮但是他的父母是双眼皮这种变异是
怎样产生的这种变异是否可以传递给后代呢
我们从上一节的学习中已经知道若这个孩子是单眼皮他的双眼
皮的父母的基因组成一定是 Aa、Aa 孩子与父母的性状不同是因为在
生殖过程中父母传给了他决定单眼皮的基因也就是说他的遗传物质
组成与父母有了差异因此产生了与父母不同的性状他的这种性状可
以是通过生殖过程传递给他的后代
小结:这种变异是由遗传物质变化引起的这种变异是可以遗传
的
根据以上变异的原因我们将变异分为两类:
遗传的变异:变异由遗传物质决定;
不遗传的变异:变异由外界环境影响引起
请同学们再分析两个例子(1)某对色觉正常的夫妇生了一个色
盲的儿子(2)某兄弟二人哥哥长期在室外工作弟弟长期在室内工作
哥哥与弟弟相比脸色较黑一种变异可以遗传为什么
提出问题:是否由环境影响引起的变异都是不能遗传的变异
一些环境因素也可能使遗传物质发生改变若环境影响引起了遗
传物质的改变这样产生的变异是可以传递给后代的根据这一原理人
类可以利用一些特殊环境因素使遗传物质改变而制造出能遗传的变
异为人类所用
所以遗传物质是遗传和变异这一生命活动的物质基础
提出问题:变异对生物个体、对生物界会产生什么影响
(三)变异对生物个体的影响
变异对生物个体有利、还是不利这要看变异是否有利于生物的
生存我们看两个例子
小麦要获得高产人们采取的办法往往是多施肥、多浇水肥多水
多小麦的茎秆会长高茎秆高小麦成熟时容易倒伏又会造成粮食减产
在这种小麦中出现矮秆小麦可以抗倒伏但不会影响小麦在肥多水多
的情况下长大穗
一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗绿色植物生
长要进行光合作用这种白化苗就无法生存下去
提问:高秆小麦变异为矮秆小麦绿色玉米苗变异为白化苗这都
是变异他们对生物个体的生存有什么影响
——前者有利于生存后者不利于生存
根据变异是否有利于生物的生存我们可以把变异分为两类:有
利变异和不利变异
(四)变异在生物进化上的意义
变异对进化有重要意义
地球上环境复杂多样不断变化多种多样的生物可以适应不同的
环境
此外生物由简单到复杂、低等到高等的进化生物的变异为进化
提供了原始材料
变异对进化的重要意义我们在以后将继续学习
(五)变异在农业生产上的应用
人类出于生存的需要在远古时就开始注意遗传和变异现象并对
遗传变异的现象加以利用特别是在农牧业生产中人类在农业上利用
变异的方法主要有这样几种:
(1)在农作物、家禽、家畜中有许多对人类有益的变异人类可
以根据自己的需要进行选择、培育获得新的品种如肉用牛和奶用牛的
培育
(2)用杂交的方法将不同生物个体的性状重新组合形成新的性
状组合的新品种如高产不抗倒伏的小麦与产量不高但抗倒伏的小麦
杂交让两种小麦的遗传物质重新组合产生变异可以培养出高产同时
抗倒伏的新的小麦品种
(3)为培养新的品种也可以改变环境因素来影响遗传物质使生
物产生变异并对变异进行选择培育出新品种如用射线照射或用药物
处理植物的种子种子产生变异后进行选择选出有利于生产的变异培
育成新品种
应用以上方法人类曾经培育出许多品种
板书设计:第五节生物的变异
一、生物的变异是普遍存在的
二、探究一种变异现象
生物性状的变异决定于遗传物质;同事、时也受环境的影响