语文四年级下册第三单元试卷分析

语文四年级下册第三单元试卷分析 语文四年级下册第三单元试卷分析 一、学生分析： 第三单元的考试在学完之后马上进行，从字词掌握来看，要 强于前面的两个单元，书写、考试纪律也有提高，40 分钟的 考试，没有一人违反纪律。但书写速度仍有待提高，下课的 时候，有 3 名同学还没有完成，遗留了小尾巴。在考试的过 程中，虽然没有说话的同学，但有几名同学总是心不在焉、 东张西望的，特别关心班级内的风吹草动，这也是最后没有 完成的一个原因。还有个别同学做题方法不对，遇到不会的 题就在那里一直思考，浪费了时间。 二、试卷分析： 本次试卷难度适中，题型比较丰富，对学生阅读理解能力提 出了更高的要求。全班参加考试 72 人，1 人请假，8 人得 B， 1 人得 c，其余 62 人得 A。其中有两人是因为做题不认真审 题而成绩不理想。 卷面共分为三部分，第一部分为基础知识积累与运用，共分 为九道大题，第一题为看拼音写词语，“避开”与“辟开” 区分不清；第二题修改句中的错别字，“秘密”写成“密秘” 有很多学生没有找出来；第三题中的“砌”学生以为是“彻”； 第四题补充成语的“随心所欲”成“随心所遇”；第五题中 的反义词为：宽敞（狭窄）洁净（肮脏）漆黑（明亮）秘密 （公开）出错较多，有的孩子一个都不对。第六题的选词填 空，关联词语出错多；第七题的改写句子是出错比较集中的 地方，对于扩句最少扩两处，缩句的练习出错多；第九题的 口语交际有 5 名左右同学扣分。 第二题是阅读积累与运用，一篇为课内阅读，一篇为课外阅 读。课内阅读是《蝙蝠和雷达》片段，出错较少，出错多数 是回答不完整；而《学会做加法》的课外阅读出错很多，失 分严重。主要原因一是题确实有难度，二是学生审题不仔细， 如“文中提到了哪些东西的发明运用了加法？”文中一共提 到了 9 种，而能全写上的学生很少；“让学生举出“单*2=双” 的例子，学生非得写“一只袜子+一只袜子=两只袜子”。 三、纠正措施： 、加强课文中形近字区分的练习，进行形近字组词的训练。 2、对于课堂中经常出现的反义词要让学生熟练掌握，并掌 握反义词的规律。 3、句型的练习要反复进行。 4、关联词语的使用要强化。 5、加强课文中理解方法的指导，鼓励学生多读书。 四、拓展练习： （一）关联词语填空： 、（就算）成绩再好，你（也）不能自满呀！ 2、（虽然）我这么用功，（但是）成绩还是不如你. 3、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。 4、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。 5、（不管）怎么拥挤，他（都）能挤过去。 6、四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是） 各自分开，有分有合。 （二）缩句： 、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 （话包蕴着哲理。） 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装 好了。 （师傅把钻机安装好了。） 4、语文老师讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （老师讲故事。）