部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课后练习

2020——2021 学年度九年级语文下册 第 20 课《曹刿论战》课后练习 一、 选择题 1. 下列字注音有误的一组是（ ） A.鄙 bǐ 弗 fú 帛 bó B.徧 biàn 驰 chí 逐 zhú C.轼 shì 盈 yíng 绩 jì D.竭 jié 衰 shuāi 吾 wǔ 2. 选择正确的翻译 忠之属也，可以一战（ ） A.（这是）忠于君主的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。 B.（这是）尽了本职的一类（事情），可以打一仗。 C.（这是）尽了本职的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。 3. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A.肉食者谋之 （这件事） B.何以 战？（用） C.小惠未遍 （普通） D.一鼓作气，再而 衰（表顺接） 4. 下列说法与文意不符的一项是（ ） A.两国交兵的战争场面，可写的东西很多。但在第二段中，作者有意识地略去了战场的其他情况，写曹刿只写了“论战” 和“将鼓”两件事，以此来表现曹刿的军事才能，这正是作者在文章剪裁方面所表现出来的高超技巧。 B.本文以曹刿为主、庄公为宾，通过他们关于齐鲁战争问题的对话，阐明弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原 则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。 C.写长勺之战的全过程仅五十来字，以写鲁方战术决策为主。正面描写战争的只有三句话：“战于长勺”点明战争地点；“齐 师败绩”简述胜负迹象；“遂逐齐师”交代大获全胜的结果。 D.本文运用对比衬托法，通过人物的对话和动作，描写了两个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。写出了鲁庄公这 个“肉食者”的“鄙”：无知无谋无能，鲁莽草率；反衬出了曹刿的深谋远虑、从容镇定，有政治远见，也有高超的军事才 能。 二、 填空题 5. 阅读《曹刿论战》，完成下列各题。 （1）第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：________；后一层写曹刿跟鲁庄公的对 话，说明：________。 （2）第二段内容可概括为写________的概况。 （3）第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿________ （4）第三段内容可以概括为________。 （5）下列对句子停顿的分析正确的一项是________ A、一鼓作/气，再/而衰，三而/竭 B、一/鼓作气，再/而衰，三/而竭 C、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭 D、一鼓/作气，再而/衰，三而/ （6）曹刿的“远谋”具体表现在：________。 （7）文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的话概括）：________。 6. 本文《曹刿论战》主要通过________和________描写，塑造了一个________的军事家曹刿的形象。 7. 填空 “忠之属也”是针对鲁庄公的“________ ， ________ ， ________”所说的。 8. 根据要求填空。 （1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“________,________”。 （2）曹刿认为“可以一战”的条件是“________,________,________”。 （3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“________,________,________”。 （4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“________,________”。 三、 文言文阅读 9. 阅读下面文本，完成下面各题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则 请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下 视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （1）解释下列画线的词语。 ①又何间焉 间：__________________ ②小惠未遍 遍：_________________ ③小大之狱 狱：_________________ ④故克之 克：__________________ （2）用现代汉语翻译下面的句子 ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ②一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）下列分析不当的一项是（ ） A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C.本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 （4）“取信于民”是治理国家的根本，这也是中华民族的文化精髓。请结合原文及链接材料说说这种思想在鲁庄公、召公、 汉文帝三人身上的具体表现。 【链接材料一】召公奭 与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕。召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行多 邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯 至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，哥咏 之，作《甘棠》之诗。 （节选自《史记燕召公世家第四》） 【链接材料二】上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、 服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝言室，常恐羞之，何以台为 ！ “慎夫人 衣不曳地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先…..其后七十年间，国家亡 事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙 廪庾 尽满，而府库余财。 （节选自《汉书·食货志上》） 【注】①召公奭（shì）：姓姬名奭，周武王之臣。因封于召（在今陕西岐山西南），故称召公。周代燕国的始祖。②侯、 伯：古代五等爵位中第二等称侯、第三等称伯。此泛指贵族。③何以台为：还要露台干什么呢！④慎夫人：汉文帝的 宠妃，在宫中与皇后平起平坐。⑤亡：通“无”。⑥都鄙：京城和边邑，借指全国。⑦廪庾：粮仓。 10. 阅读下面文本，完成下列各题。 （一）渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （二） ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉 则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日。 （选自《与朱元思书》） （三） ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以 塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不 宜偏私，使内外异法也。 （选自《出师表》） （四） ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入 见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢 加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有 伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） （1）下列对《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（ ） A.诗歌通过对旅途中所见景物的描写，抒发了作者的思乡之情。 B.首联叙事，直扣诗题。交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 C.颈联写景，从游动的视角来描写景物的变化，表达诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。 D.尾联与首联遥相呼应，用拟人的手法，写故乡的水送我到楚地还不忍心分别的情义。 （2）下列理解分析不正确的一项是（ ） A.文段（二）中的“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了水流的速度之快。 B.在文段（三）第①段中诸葛亮分析了有利的客观因素与不利的主观因素，劝说后主继承先帝遗志。 C.文段（三）中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”这句话强调依法办事。 D.文段（四）中曹刿对战争的看法，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。 （3）解释画线的词语。 ①仍怜故乡水 怜：________ ②猛浪若奔 奔：________ ③诚宜开张圣听 开张：________ ④小信未孚 孚：________ （4）用现代汉语翻译下面的句子。 忠之属也。可以一战。战则请从。 （5）文段（二）中作者的感慨是什么？这感慨表现了作者怎样的思想感情？ （6）文段（四）不详写战争的过程，而是侧重描写曹刿战前、战后的表现，这样写有什么好处？ 四、 现代文阅读 11. 阅读下面文本，完成下列各题。 唤 叶倾城 ①她七八岁的时候，父亲常带她去大学的露天电影院看电影。开演前几分钟，她忽然跑去买冰棒。买好了一回头，所有 的灯都灭了，墨黢黢的场上，无数黑压压的人头和背。试着向记忆里的方向走几步，全没有相关线索。一急，她带着哭 腔大喊，“爸，爸爸……”顿时无数此起彼落的应答和笑声，十七八岁的大学生们，在占她便宜。她都快放声大哭了，父亲 从人群里挤出来，微蹲身把她一牵。 ②一次为什么事，迫不得已要去父亲办公室找他。脚步踩在木地板上，激起巨大回声，她噤声不敢动。有人过来问她找 谁，她一时混乱不堪，“我……”是该说“我爸”还是父亲的名字？就噎住了。 ③忘了是什么事这么着急，不能再等下去，她只得小声小气叫一声：“爸……”声音像飞不起来的鸟，到半途就折翼跌落。 连隔壁办公室的人也没回过头来。 ④脚步却匆匆响起，父亲从上一层楼急急跑下来。 ⑤时光是冷酷的跷跷板。她一天一天走向生命之巅，也就是父母缓慢地退场。 ⑥一昼夜的仓促，已足够决定生死了。 ⑦早上七点，刚吃完早餐的父亲突然呕吐；八点，他独自到医院打针；上午十点，她去看父亲，一眼看见殷红的血，正 一点一滴输入父亲血管；中午，父亲转入危重病房；下午，她和姐妹们，把隐瞒已久的父亲的病情向母亲和盘托出；傍 晚，身为医生的二姐，听完主治医生的最后陈述，极力克制、尽量冷静地说：“是，我们选择不手术。是，我来签字。” 她早在三个月前，已经知道手术的徒劳。 ⑧而仍然一无所知的父亲，还在病房里，打听她北京的新居，絮絮叮嘱细节。父亲周身插满管子，每一根里面都是一个 生的希望。他只觉不耐烦，说这针怎么总也打不完，屡屡想要调快点甚至拔下来。她连忙安抚父亲，“房子装修好了，你 和妈去住一段时间吧。”父亲想一想，等明年春天吧。 ⑨夜深了，父亲渐渐睡去。她宁愿相信这是睡，而不是时断时续的昏迷。第二天早晨七点父亲恍然地醒一下，嘟哝几句， 口齿已经很不清了，却都听得懂，是让在他身边守了彻夜的女儿们去休息。 ⑩八点，医生过来，喊父亲“胡老师”，父亲眼皮动一动，是残存的一点意识；八点半，再喊“胡老师”，没反应；喊名字， 也没有。 ⑪她倾身上前，轻轻叫一声：“爸，爸，你听见了吗？” ⑫父亲的头，微微向她的方向动一下，嘴里含混地“唔”一声。 ⑬这是父亲给世界留下的最后声音。而血压计的指数，一格一格跌落……八点五十三分，医生关掉了所有仪器。 ⑭痛与恨紧密相连。她自此不信鬼神，诸天神佛都瞎了眼；每一位桑榆暮景的老者，她都看着不顺眼，为什么人人都比 父亲多了时光，却又一次次，把自己的座位让给他们。 ⑮深冬时节，她上班。看见门外有灰灰的微光——终此一生，她都是孤儿了，天气与心态注定悲凉。出门才看清是落雪， 已经来不及，踩在雪后成冰的台阶上，一滑倒，“哎呀”一声分明是叫天天不应，她却听见耳侧有低微的一声“唔”，跟父 亲临终前的那一声完全一样。又一次，在远远的地方的父亲，回答她的呼唤。 ⑯霎时间，她跪在冰冷污脏的雪地里，泪如雨下。 ⑰这一生，风来雨往，俯里仰里，她都会听见父亲最后那微弱的一应。 ⑱她只做了父亲三十年的女儿，而父亲的疼爱和宠眷，却要长长久久地，伴她一生。 （1）本文围绕“唤”，一共写了父亲在世时的三件事，请用精练的语言概括出来。 （2）试分析画线句的表达效果。 她只得小声小气叫一声：“爸……”声音像飞不起来的鸟，到半途就折翼跌落。 （3）文中第⑭段说“痛与恨紧密相连”，如何理解该句中“痛”与“恨”？ （4）结合全文，说说本文以“唤”为题的好处。 12. （一）阅读《穿西装的修车老爹》，回答下列小题。 穿西装的修车老爹 ①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住 之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。 ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了 十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天 天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来， 洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子 肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去，没有一个人光顾父亲的车 摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精 神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机 油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？” ⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。 到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以 来聊聊天，下下棋。 ⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地 方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。 ⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有 20 万。父亲说：“我 知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为 了钱活得太辛苦……”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。 ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好 座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。 ⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和 你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上 9 点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去 城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳…… ⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成 为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 （选自《意林》2019 年第 5 期，有删改） （1）请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。 （2）文章第⑪段写道父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术” 的细节。 （3）请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。 （4）文章第⑫段写道“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的 看法。 五、 综合读写 13. 在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”实践活动。 （1）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。 ①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语·学而》） ②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语·乡党》） ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。（郑夑《墨竹图题诗》） ④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……（《孟子·梁惠王上》） ⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子·尽心上》） （2）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。 14. 凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“反省战争，珍爱和平”为主题的综合性学习活动。 （1）小华同学参加了本项活动，搜集了一些表现反战主题的古诗词名句，请选一则加以赏析。 ①凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 ②可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ③但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （2）文锦同学搜集了一些与战争有关的名言。请选择其中一句谈谈你的感悟。 ( ) A.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（孙武） B.天时不如地利，地利不如人和。（孟子） C.正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。（巴斯卡） 六、 写作 15. 下列两题，任选一题作文。 （一）生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊…… 请写出你内心的呼唤。 请以“呼唤”为题目写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的人名、 校名、地名等信息；④卷面整洁，书写工整，字数 600 字左右。 （二）读下面材料然后作文。 泥土羡慕玉石的晶莹剔透、温润可人，而玉石羡慕泥土有繁花佳木的不离不弃；岸上行人钦佩惊涛骇浪里迎风昂扬的船 帆，与风浪搏击的船帆却艳羡岸上岁月静好的行人。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【参考答案】 1. D 2. C 3. C 4. D 5. 曹刿“请见”的原因,政治上取信于民是作战的先决条件 长勺之战 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机 曹刿论述战争取胜的原因 C 战前：客观评价了鲁国的准备工作；战时：指挥若定，善于把握有利战机； 战后：准确分析了作战取胜的原因 把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上 6. 动作,语言,深谋远虑 7. 小大之狱,虽不能察,必以情 8.（1）肉食者鄙,未能远谋（2）小大之狱,虽不能察,必以情（3）夫大国,难测也,惧有伏焉（4）（吾）视其辙乱,望其旗靡 9. （1）①参与,②遍及、普遍,③诉讼事件,④战胜 （2）①祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚夸数目，一定按照实情上报。 ②第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就减弱了，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。 （3）D （4）鲁庄公认为要公平对待百姓的事，大大小小的诉讼事件能处理得合情合理。召公奭到乡村城镇去巡察，在棠梨树 下判断官司，处理政事；从侯爵、伯爵到平民都得到了适当的安置，受到人们的爱戴。汉文帝减轻百姓赋税，节省宫廷 开支。 10.（1）B（2）B （3）①怜爱,②飞奔的马,③扩大,④使信服 （4）（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件去打仗，（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 （6）写出鲁庄公目光短浅，突出曹刿的远谋。 11.（1）①她小时看电影，迷路之后呼唤父亲。 ②她去父亲办公室，小声呼唤。 ③她在父亲弥留之际，轻声呼唤父亲。 （2）运用比喻，把声音比作折翼跌落的鸟儿，生动形象地写出了她声音的微弱，表现了父亲对女儿细腻而深挚的爱。 （3）“痛”是因父亲的逝去而无比沉痛、悲伤；“恨”命运不公，过早地夺去了父亲的生命。 （4）概括了文章的主要内容，女儿对父亲的呼唤；作为文章的线索贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；含蓄 揭示文章的主题：女儿对父亲永远的眷恋和思念。 12.（1）①父亲坚持小区摆摊修车,②感动（感激、愧疚） （2）①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了； ②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮； ③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下； ④空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上； ⑤到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶； ⑥修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。 （3）①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出 20 万元缓解“我”的生活压力； ②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊； ③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋； ④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再 沏上一壶清茶。 （4）“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作默默奉献。 示例一：认同，这是中华文化中亲缘关系的体现。 示例二：不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。 13.（1）示例一：人人平等（或君民同视，平等对待）、博爱、仁爱（或慈善、体恤）。 示例二：爱亲人、爱他人、爱民众、爱万物。 （2）示例：开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁” 文化经典朗诵活动等）。 14. 示例：第②条。人在边关已烂成白骨一堆，可家乡的妻子毫不知情，还在做着不久会在一起甜蜜生活的美梦。深刻 地控诉了战争摧残幸福家庭的罪恶。 示例：“天时不如地利，地利不如人和”告诉我们，决定战争胜利的主要因素是人心所向，因此不能炫耀武力，恃强凌弱 略