浙教版八年级科学下2.5表示元素的符号教学课件共15张PPT

一、教学目标 1.知识与技能 • （1）认识常见的元素符号（H、0、C、S、Si、Na 、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P）；会根据 元素名称写元素符号；会查阅元素符号。 • （2）掌握元素符号的意义。 2.过程与方法 • （1）通过写、找、记、认、悟元素，学会由易到 难掌握知识的方法。 • （2）通过上台展评，培养学生的语言表达能力。 • 3.情感、态度与价值观 通过了解元素符号的发展历史，感受科学发展的先 进性。 二、教学重难点 • 重点：认识常见的元素符号，理解元素符 号的表示方法及意义 • 难点：理解元素符号的表示方法及意义 H At Tc Pd Pd , Os Zn Li As At Ge Nb. a.古希腊时,人们已开始用符 号来表示当时所谓的元素。 b.后来炼金术士们还采用一些 图画符号来表示元素。 c.19世纪道尔顿用圆圈配以不 同的图案和字母来表示元素。 d.1818年贝采乌斯提出用元素 拉丁文开头字母作为元素符号 的建议。 Ca Ag Cl P Si Ar 规范书写元素符号： 氢 氮 氯 碳 氧 硫 硅 碘 磷 钠 铜 钾 铁 银 铝 钙 O K F Si Ag H Cl Ca Au S Hg Fe • 【练习】 • 1. 用线段把下面相关的项目连接起来。 O 硫 • Al 钠 金属元素 • S 硅 • Na 氧 非金属元素 • Si 铝 • 2. 改正下列错误的元素名称或符号。 • （1）炭C _________ • （2）氢h _________ • （3）铁fe _________ • （4）钙C _________ • （5）汞HG _________ • （6）绿Cl _________ • • 领会——悟元素符号 • 【过渡】对于元素符号的书写大家已经掌握得 非常不错了，还不够熟练的，课后好好记记， 寻找适合自己的记忆方法。我们会读、会写还 不够，我们还需理解其意义。 • 【提问】“N”这个元素符号有哪些意义呢？ 1、完成学习任务单上的课堂反馈及 作业本相关练习； 2、寻找生活中的元素符号，注意记 录。（温馨提醒：食品包装袋、药 品说明书） H At Tc B Eu, Zn F Y As Ac !