《10.1 压强》学案
1.练习：画出支持面受到的压力的示意图，并简单判断压力与重力的关系
体验 1、体验 2：思考并解释图 10-2，演示图 10-3(a)(b)，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手
指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？由此提出可能影响压力作用效果的因素有哪些。
探究实验：设计并完成实验“如何研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”？
1． 实验采用什么研究方法？如何控制压力大小或受力面积大小不变？
2． 图 10-4 中的器材如何利用？（沙子、海绵如何用？小桌子、砝码如何改变压力和受力面积大小？矿泉
水瓶如何改变压力和受力面积？）
3． 能得到什么结论？
当压力大小一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显；
当受力面积大小一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
交流与讨论：回顾速度定义，引出压强的定义：
1． 定义：
2． 公式：
3． 单位： ，简称： ，符号： 。
4． p=1Pa 的物理意义是： 。
活动 5：讲解例题。
活动 6：如何测算人站在地面上对地面的压力？
1.需要测量哪些物理量？
2.如何测量这些物理量？如何测算不规则物体的底面积？
3.需要哪些实验器材？
4 设计表格记录数据：
活动 7：
1．增大压强的方法有哪些？（1）、 ；（2）、 。
2.减小压强的方法有哪些？（1）、 ；（2）、 。
《10.1 压强》达标检测
1． 作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效果用 表示，
在国际单位制中，压强的单位是 。
2．将重 98 牛，底面积为 20 厘米 2 的铝块放在水平地面上，它对地面的压强为 帕，它表示的
意思是 。
3．人身体的表面积大约是 1.5 米 2，当大气压约为 105 帕时，该人的身体表面受到的压力约是 牛。
4．关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B．压力越大，对受力面的压强越大
C．受力面积越小，产生的压强一定越大
D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大
5．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动
B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立
6．下面措施中，属于减小压强的是（ ）
A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈
B．缝衣针的针尖做得很尖
C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管
D．房屋的地基比墙宽
7．图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
8．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如
图所示：
（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）
（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（ ）
A．（甲）和（乙）图
B．（甲）和（丙）图
C．（乙）和（丙）图
D．任意两图均可
9．水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方体，它们对桌面压强最大的是（ ）
A．铜块 B. 铁块 C. 铝块 D. 一样大
F F
F
F
(A) (B) (C) (D)
(甲) （乙） （丙）
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