八年级科学下册3.4.1二氧化碳教学课件

有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮 食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家 却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你 们猜这种物质是什么呢？ 2CO 二氧化碳气体是由大量的__________________ 构成的。 二氧化碳分子 每个二氧化碳分子是由__________________构 成的。 一个碳原子和两个 氧原子 1、二氧化碳在大气里的含量 3、二氧化碳的结构 二氧化碳有毒吗？ 4、二氧化碳本身____毒性，但当空气中的二 氧化碳超过一定的量时，会对人体产生伤害 没有 0.04% 2、自然界中二氧化碳的状态 （一）物理性质 无色、气态、无味 1．观察一瓶二氧化碳气体，它的 颜色、状态和气味是怎样的？ 2．如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察 蜡烛火焰的变化。从现象中，你能得出什么结论？ 现象：蜡烛火焰自下而上熄灭。 密度比 空气大 一般情况下，不能燃 烧，也不支持燃烧 二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 在北方，人们喜欢把菜储存在地窖里， 因为二氧化碳不能供给呼吸，当浓度较 高时，就会导致人缺氧窒息，那么进入 地窖前，如何检测里面的二氧化碳浓度 是否过高呢？ 做灯火实验 二氧化碳不能供给呼吸 塑料瓶变瘪了。 3．如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑 料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧 振荡，观察有什么现象。从这个实验现象中，你 能得出什么结论？ 二氧化碳能溶于水。 （一）物理性质 碳酸饮料 总结：二氧化碳的物理性质 物 理 性 质 状态 颜色 气味 密度 溶解性 三态 变化 CO2 气态 （常温） 无色 无味 比空 气大 能溶 于水 加压降温变成无 色液体甚至雪状 固体（干冰） CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ 1．如图，取 2支试管，分别加入少量蒸馏水及图 中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色 石蕊试液（遇到酸性物质会变成红色），观察2支 试管中液体颜色的变化。 紫色 红色 这说明___________________ _______________________。 二氧化碳溶解在水里， 跟水反应生成酸性物质 碳酸H2CO3 2．用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管， 颜色如何变化？_____________。 CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳与水反应的化学方程式： 红色变为紫色 这说明________________________。碳酸不稳定，受热易分解 H2CO3 H2O + CO2 △ ↑ 1、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不稳 定，受热分解成水和二氧化碳 如何检验 CO2气体？ 实验 花上喷 稀醋酸 花上喷水 干燥的花放 入二氧化碳 中 花喷水后放 入二氧化碳 中 现象 分析 . 紫色变红色 不变色 1、水不能使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊变红。 不变色 紫色变红色 2、二氧化碳不能使紫色石蕊变色 观察实验并完成下表 3、生成的一种新物质能使紫色石蕊变红色 2、二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2．设计一个证明汽水中含有 CO2气体的实验 1．下列关于 O2和 CO2的说法中，正确的是 （ ） A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧气分子 D．都能使带有火星的木条复燃 A 在汽水瓶上塞上带导管的橡皮塞,振荡,将气 体通入澄清的石灰水,石灰水变混浊,则该气 体含有CO2气体。 3、CO2能够灭火是因为（ ） A. CO2的密度比空气大 A C E. CO2能使澄清的石灰水变浑浊 D. CO2能使紫色石蕊试液变红 C. CO2不能燃烧，也不能支持燃烧 B. CO2不能供给呼吸 物理 性质 化学 性质 A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 4、CO2在下列变化中只发生物理变化 的是 D 6、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解 D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了 它的化学性质 A 7、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体 物质，该物质的化学式是___________， 有关反应的化学方程式是 ___________________________________。Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3↓ + H2O CaCO3 8、日常生活中，我们给墙壁抹石灰， 当石灰水变干时墙壁会变得很白。在这 过程中，为了使效果更好，人们常在房 中放一盆炭火，这是为什么呢？ A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室内CO2 体积分数 D