初中生物七年级下册第四单元第六章第3节神经调节的基本方式课件

功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 1、手指被针或刺扎后，你会怎么做？ 2、是先感觉到疼还是先缩手？先缩手 请看教材第91页 想一想 议一议： 一、反 射 1、什么是反射？ 2、反射弧由哪些基本结构组成？ 3、反射与反射弧的关系是怎样的？ 4、反射的种类？ 通过本节学习，你将知道： 学习目标 注意： 1、两腿的位置（一条腿 自然搭在另一条腿上）。 2、用手掌内侧缘快速叩击。 3、叩击部位：受测者膝盖 下面的韧带。 4、观察小腿的反应。 （一）、实验 膝跳反射 （活动一：实验） 请各组分享实验中观察到的现象 （二）、反射 1、是神经调节的基本方式。 思考：植物向光生长、草履虫躲避食盐的刺 激是否是反射？ 2、概念（P92）：人体通过神经 系统对外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应。 二、完成反射的结构基础 反射弧 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 缩手后人还会感觉到烫，这是为什么？ 1、膝跳反射的反射弧 的组成，找出感受器、 效应器、神经中枢； 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 神经中枢 膝跳反射模式图 请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径： 5 2 1 3 4 3、这两种反射一样吗？若不同，不同在哪儿？ 三、反射的种类 吮吸乳汁 眨眼反射 简单反射（生来就有） 望梅止渴 谈梅止渴 吃梅止渴 人和动物生来就有的反射。如： 膝跳反射、眨眼反射、吃梅子时 流唾液。 人和动物在出生后的生活过程中逐 渐形成的反射。如:望梅止渴、谈虎色 变等。 人类特有的条件反射：对语言文字做出反应。 • 反射的概念，能正确 做出判断 • 记住反射弧的5个组 成部分，能正确的识 图作答和分析 • 反射的种类 • 1、识图作答 1 感受器 3 神经中枢 2 传入神经 4 传出神经 5 效应器 2、人体神经调节的基本方式是（ ） A、反射 B、反射弧 C、对刺激的反应 D、A、B、C三项 请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径： 5 2 1 3 4