七年级政治上册学期备课.DOC
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资料简介
2015-2016 学年度上学期六年级 学期备课 思想品德教学计划 一、教学指导思想: 按照学校的教学教研工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形 势发 展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根木上转变教学观 念,积极 推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体” 的教学模式, 努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的思想品质能力, 全面落实培优转差 方案,切实把教学质量提高。 二、学生情况分析: 木学期首次担任教六年级思想品德课。从小升初考试的情况看,学生学习思 想品 徳课的积极性还算比较高,学科成绩优良,综合素质良好。但由于第一次接 触,能力 显得有较大差距,对考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项 教学常规工作 的基础上,准备加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分 析问题、解决问题 的能力,真正把教学工作落到实处。 三、木学期主要教学工作安排及设想: 1、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。 2、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、 他校 的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。 3、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测 测等 常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。 4、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以 致用 的能力,充分体现思想品徳课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 5、加强各项思品能力的训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力, 使学 生尽快适应中学思想品德课程的要求。 四、培优扶中辅困 (一)主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学 习上 遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学牛家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、 采用一优生带一差生的一帮一行动。 7、 请优牛介绍学习经验,差牛加以学习。 &课堂上创造机会,用优生学习思维、方法來影响差生。 9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在 优牛 中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 10•充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差 生改 善目前学习差的状况,提高学习成绩。 (二)目标: 针对学生的三个层次,我们确定了三个层次的长期目针针对学生的三个层次 (A: “差生”。B: “中等生”。C: “优等生”),我们确定了三个层次的长期 目标 的指导思想:对低层学生即 C 层学生采用低起点,补台阶,拉着走,多鼓励, 即 基础性目标;对中层学牛即 B 层学牛,采用慢变化,多练习,小步走,抓反馈, 即提 高性目标;对高层学生即 A 层学生采用小综合,多变化,主动走,促能力, 即发展性 目标。基础性目标是每个学牛必须而且可以达到的,是达到教学大纲中 最基本的教学 要求,提高性目标则是完成教学大纲中的教学要求,而发展性目标 是超过大纲要求的 目标,供学有余力的学生选择。C 组:①基本了解文屮的简单 知识点,能做出一般判 断;在单元测试及期末、期中考试中平均分能达到 35—40 分。B 组:识记知识点,了 解相关常知,能做岀简单的分析;在单元测试及期末、 期中考试中平均分一部分能达 到 45 分,一部分能达到 60 分。A 组:识记知识 点,了解相关常知,能做出简单的分析,做岀一部分分析题。在单元测试及期末、 期 中考试中平均分能达到 65 分以上. 四、教学进度表 周 次 起止吋间 教 学 内 容 课吋 备 注 1 9.1-9」8 第一课 2 9.9-9.16 第二课 3 9.17-9.21 综合实践活动、单元测试 4 9.22-9.30 第三课 5 10.1-10.15 第四课 6 10.16-10.30 综合实践活动、单元测试 7 11」— 11.3 复习 8 11.4-11.6 期中考试 9 11.7-11.9 试卷讲评 10 11.10-11.23 第五课 11 11.24-12.6 第六课 12 12.7-12.20 综合实践活动、单元检测 13 12.21-12.28 第一单元单元复习 14 12.28-1.6 第二单元单元复习 15 1.6-1.15 第三单元单元复习

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