七年级信息技术上册第四单元教学设计
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七年级信息技术上册第四单元教学设计

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时间:2021-06-10

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资料简介
七年级信息技术上册第四单元教学设计 单元主 题 绘制缤纷的图画 教材分 析 内容特点 本单元通过实例讲解图像处理的基本技术。如从不同的图像中选取 素材合成新图像,对图像进行润色处理和添加特效文字等一些基本 的图像处理方法,通过学习提高学生的审美与欣赏能力。 知识结构 第一节 图像基本知识 数字影像中像素和色彩模式、图像文件的格式等图像的基本知识。 第二节 图像合成 利用 PHOTOSHOP 图像处理软件,介绍图层的基本知识及图像的拼 接组合等简单修饰技巧。 第三节 图像处理 图像的色彩调整、色阶调整、替换颜色、图像饱和度和涂抹、图像 合成、图像锐化等基本的图像调整方法,图像边框的添加与修饰, 文字的特效处理方法。 第四节 创意空间 1、运用图像处理软件的各项功能,以社会上的热点话题为主题,(如 环境保护、爱心助学、节约用水等),自我设计一幅图像。 要求主题明确,内容健康、积极向上,作品要有新意、有创意、并 且要注意图像的色彩搭配,要有美感和艺术性。 2、进行作品的欣赏与评价,通过自我欣赏和相互欣赏,从中找出自 己的不足与差距,提高图像处理的技巧,从而提高学生的创作与欣 赏能力。 单元目 标 知识与技能 photoshop 软件进行图像处理的基本操作方法,如绘制与编辑图形 图像的基本方法,图层、选区、滤镜、印章、渐变、羽化、自由 变换、文字特效以及合成等命令与工具的使用,对图像处理软件 的使用能力和对图形图像信息的加工能力。 过程与方法 通过一些实例,传授图像处理的基本操作方法,设置合理的任务, 引导学生在完成任务的过程中强化各种工具的使用及特殊效果的 制作方法,让学生掌握常用的各种图像处理方法,提高学生对图 像处理软件的使用能力和对图形图像信息的加工能力。 以小组讨论与任务驱动的方式,培养学生的小组合作精神,提高 自学能力,并以自我创作作品的方法,培养学生的图像创作能力 和欣赏能力。 情感态度 与价值观 情感价值观体现:1、激发和保持学生对图形图像知识的探索欲望; 2、鼓励学生探究原理、总结方法,创造性地应用技术,在技术活 动与认知活动的互动中培养科技创新精神,提高技术实践能力。 教学 重点 Photoshop 界面、菜单、工具及命令的使用与操作方法,学生学习兴趣的培养。 难点及 关键点 图层、滤镜、边框及数码相册的制作 教学方 法与手 以学习小组为单位,以课堂实例为诱导,采用任务驱动的教学方法,通过某项任 务的具体实现学习提高图像处理的操作方法和技能。学生在学习了基本知识之后, 段 可以通过大量的练习熟练掌握操作方法,并自由创新,发挥自己的想象力和创作 力,制作出优秀的电脑绘画作品。 教学实施 第一节 教学内容 及活动 第一节 图象基本知识 1、导入:正常显示一张图象,然后放大,直到图像中细小部位亦 能清楚显示为止。由此引出图像的像素、颜色深度、位图,以及 文件格式的介绍。 2、新知:演示包含 RGB 模式,CMYK 模式,灰度模式的图像。 学生通过图像对比,理解色彩模式。 3、探究:用看图软件,尝试将各种不同格式的图片相互转换格式。 课时 1 课时 资源与媒体 配套光盘、教材 练习、作业与考 核 用 ACDSee 等看图软件观看配套光盘上的图像,并尝试转存为其 它格式的图像(JPEG、BMP、GIF 等) 第二节 教学内容 及活动 第二节 图像合成 1、导入 为了制作一幅精美的图像,我们经常需要用一个或多个图片进行 拼接组合。下面我们就用 Photoshop 软件为例,制作几幅合成的图 像。 2、新知 图层的妙用,图像拼接 3、总结:本节课,应该掌握图层的概念,能熟练运用选取工具进 行图像的拷贝、粘贴,结合图层工具进行图像的各种创作;会灵 活调整图像的颜色、位置,会利用滤镜工具进行各种特效的创作。 课时 2 课时 资源与媒体 配套光盘、七年级信息技术教材(上册) 练习、作业与考 核 1、制作缤纷落叶效果图 2、拼接图像《卡通娃娃》图片 3、在配套光盘中选取多幅图像(最少两幅),合成一幅新的图像。 第三节 教学内容 及活动 第三节 图像处理 1、导入 教学内通过前面的学习,我们已经对图像的合成比较熟练了,同 时,我们还能对图像进行一些简单的修饰,以美化图像。在本节 课中,我们将进一步学习照片的修饰技巧,以获得更好的图像质 量,提高我们的图像处理水平。 2、新知: 图像调整,边框修饰,文字效果 3、总结: 通过对实例照片的修饰,引导学生进一步学习图像修饰的各项技 能,改变局部色彩,边框的添加与修饰,以及多种特效文字等。 课时 3 课时 资源与媒体 配套光盘,七年级信息技术(上册) 练习、作业与考 1、调整改变图像中船及其它部位的色彩,祛除图中的小船,改变 核 天空颜色。 2、给选择的图像添加边框并进行修饰。 3、给图像添加文字,并尝试各种文字效果。 第四节 教学内容 及活动 第四节 创意空间 1、导入: 在生活中,我们不但要懂得欣赏美,还要学会发现美和创作美, 利用计算机加工、处理、绘制图像,就是一个创作美的过程。今 天,我们就用学到的知识来创作一幅美丽的图像。 2、作品要求: 主题明确,内容健康、积极向上,作品的色彩搭配要协调、要有 美感和艺术性,要有新意和创意。 3、作品欣赏与评价: 通过学生自我欣赏和相互欣赏,按照评价指标,从思想性、科学 性、创造性、艺术性和技术性几个方面进行评价,选出优秀作品。 4、总结: 通过学生自我创作作品、自评与互评,使得学生在美的欣赏力与 创作力上有了很大的提高,为学生进一步创作优秀作品有了良好 的开端,为今后的创作打了基础。 课时 2 课时 资源与媒体 配套光盘,信息技术教材 练习、作业与考 核 运用 photoshop 软件,以当前热点话题(如环保、爱心、节能、低 碳等)设计创作一幅图像。 作品完成后,可按照教材 P80 页评价指标进行评价,先自我欣赏 与评价,再由小组同学相互欣赏评价,小组评比优秀的,可在全 班展示,并进行评价。

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