《噪声》学案
一、学习目标:
1. 了解噪声的来源和危害;
2. 知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。
3. 通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
二、重点难点:
重点:噪声的来源及危害,减弱噪声的途径
难点:噪声的等级
三、学习活动:
(一)噪声的来源和分类
1. 音乐声和钉子刮玻璃声,你喜欢听哪种声音?
2. 一边听老师讲课,一边听音乐,音乐声对听老师讲课有没有影响?说明理由。
观察教师演示(噪声的波形):
阅读课本第一部分,分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。
从物理学角度上讲,发声体______________________________是发出的声
音叫做噪声。
从环境部保护角度看,凡是______________________________________的声音,以及对人们
______________________________的声音,都属于噪声。
并尽量多地举出生活中常见的噪声有哪些?
讨论:非洲北部农村 70 岁老人的听力比美国 20 多岁的城市青年还好,这是为什么?
(二)噪声强弱的等级和危害
1. 记住噪声的等级单位__________,为了保护听力,声音不能超过______dB;为了保
护我们的工作和学习,声音不能超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能
超过______dB。
2.举例说明噪声对人们有哪些危害。
(先自己思考,后小组交流讨论展示)
(三)控制噪声
自学课本,完成下列题目:(先独立思考,后小组讨论展示)
1. 控 制 噪 声 的 三 个 方 面 : ____________________ 、 ___________________ 、
_____________________。
2.说出在你家附近有哪些噪声,并说明如何减弱这些噪声的影响。
小组合作:
我们在日常生活中为了环保应该做点什么?
四、应用训练:
1.在摩托车内燃机排气管上安装消音器,是在____处减弱噪声;在马路和住宅间设
立屏障或植树造林,是在____处减小噪声;戴上防噪音耳塞是在___处减小噪声。
2.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施,其中属于防止噪声污染的是
( )
A.小明的邻居在晚上听音乐时,将音响的音量开得很大
B.某清洁工为了减少垃圾的运送量,将垃圾就地焚烧
C.某货车司机为了超车,不断的按喇叭
D.在高考、中考复习期间,居民附近的建筑工地晚间停止施工
五、课堂小结:
1.以自己对声音的感受,说出什么是噪声?
2.列举在日常生活中,为了减弱噪声采取的一些措施,并分析分别属于从哪个方面减弱
噪声。
六、达标检测:
1.关于噪声,以下说法中正确的是( )
A.从物理学角度看,噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音
B.从环境保护角度看,凡是对人们天堂工作起到干扰作用的声音都属于噪声。
C.为保证工作和学习,应控制噪声不超过 90 分贝。
D.在耳中塞一小团棉花,是为了降低听到声音的音调。
2.以下减小噪声的措施中,属于传播过程减弱的是( )
A.建筑工地上的噪声的工作要限时 B.市区里种花草植树
C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
3.你的邻居在引吭高歌,干扰你的学习和休息,为了减少干扰,下列措施中无效的是( )
A.将门窗打开,让空气流通 B.用棉毯挂在间隔的墙壁上
C.用棉花塞住自己的耳朵 D 请邻居唱歌时放低音量
4.下列几种减弱噪声的方法中,不可行的是 ( )
A.改造噪声大的机器 B.在产生噪声的厂房周围种树
C.将产生噪声的厂房门窗打开 D. 戴上防噪声耳塞
5. 以下措施不能减弱噪声的是( )
A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.高架道路两侧安装透明板墙 D. 街头设置噪声监测仪
6.城市里部分道路设计成如图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是
A.防止车辆产生噪声
B.在声源处减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.在传播过程中减弱噪声
7.以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马
路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是( )
A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④