八年级数学下册第17章勾股定理复习课件
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八年级数学下册第17章勾股定理复习课件

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时间:2021-06-10

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资料简介
勾股定理的复习课 (1) 一、复习与回顾 1、知识结构 2、勾股定理及其逆定理的作用 (1)勾股定理揭示了直角三角形边与边 之间的数量关系,是解决有关线段计算问 题的重要依据. 勾股定理的直接作用是知道直角三角 形任意两边的长度,求第三边的长.这里 一定要注意找准斜边、直角边;二要熟悉 公式的变形: 22222222 ,, bacacbbca  2222 , acbbca  (2)“若三角形的两条边的平方和等于第三边的 平方,则这个三角形为 直角三角形”这一定理是 勾股定理的逆定理.它可以帮助我们判断三角形的 形状.为根据边的关系解决角的有关问题提供了新 的方法. 勾股定理的作用: ①已知直角三角形的两边,求第三边; ②在数轴上作出表示(n为正整数)的点. 3、勾股定理及其逆定理的区别 勾股定理的逆定理是用来判定一个三角形是否 是直角三角形的,但在判定一个三角形是否是直角 三角形时应首先确定该三角形的最大边,当其余两 边的平方和等于最大边的平方时,该三角形才是直 角三角形.勾股定理的逆定理也可用来证明两直线 是否垂直。 勾股定理是直角三角形的性质定理,而勾股定 理的逆定理是直角三角形的判定定理,它不仅可以 判定三角形是否为直角三角形,还可以判定哪一个 角是直角,从而产生了证明两直线互相垂直的新方 法:利用勾股定理的逆定理,通过计算来证明,体 现了数形结合的思想. 4、知识的扩展 三角形的三边分别为a、b、c,其中c为最大边, 若 ,则三角形是直角三角形; 若 ,则三角形是锐角三角形; 若 ,则三角形是钝角三角形.所以 使用勾股定理的逆定理时首先要确定三角形的最 大边. 222 cba  222 cba  222 cba   cba 22 二、典型例题讲解 例1:如果一个直角三角形的两条边长 分别是6cm和8cm,那么这个三角形 的周长和面积分别是多少? 例2 如图,是一只圆柱形的封闭 易拉罐,它的底面半径为4cm, 高为15cm,问易拉罐内可放的搅 拌棒(直线型)最长可以是多长? 例3:已知单位长度为“1”,画一 条线段,使它的长为 .29 例4:如图,在正方形ABCD中,E 是BC的中点,F为CD上一点, 且 .试说明△AEF是直角三 角形. 1 4CF CD 例5 如图,在四边形ABCD中, ∠C=90°,AB=13,BC=4,CD=3, AD=12,试说明:AD⊥BD. 例6 已知:如图△ABC中,AB=AC=10, BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.求: BD的长. 例7:一只蚂蚁从长、宽都是3, 高是8的长方体纸箱的A点沿纸 箱爬到B点,那么它所爬行的最 短路线的长是多少? 练习与测试 1.在Rt△ABC中,∠C= , (1)若 ,则 ; (2)若 则 = ; (3) ,则 2.以下各组数为三角形的三边,则不是直角三 角形的是( ) (A)13、12、5 (B)25、24、8 (C) 、2、 (D) 、 、7 3.一直角三角形的斜边比一直角边大4,另一直 角边长为8,则斜边长为( ) (A)6 (B)8 (C)10 (D)12 090 6, 8a b  13, 12c b  c  a 21, 28a c  b  3 2 2 5 5 2 5 2 11 3.一直角三角形的斜边比一直角边大4,另 一直角边长为8,则斜边长为( ) (A)6 (B)8 (C)10 (D)12 4.已知在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D, 则下列正确的是( ) (A)BCBD (D)∠B>∠BAD 5.在等腰直角三角形中,斜边长为50cm, 则它的面积为多少? 6.一架2.5米长的梯子靠在一座建筑物上, 梯子的底部离建筑物0.7米,如果梯子的顶部 滑下0.4米,梯子的底部向外滑出多远? 四、作业:课本P62 A、B组题

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