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2020——2021 人教部编版八下语文滨湖中学第一次月考
一、积累与运用（1-4 小题，每小题 3 分，共 12 分）
1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3 分)
A、行．辈（háng） 怠．慢（dài） 煨．炖（piān） 顾名思意
B、亢．奋（kàng） 晦．暗（huì） 农谚．（yán） 草长莺飞
C、劫．难（jié） 趋．势（qū） 雾霭．（ái） 单调枯燥
D、迁徙（xǐ） 凋．零（diāo） 譬．如（pì） 诸如此类
2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3 分)
A、教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先．．．．，走在了教育改革的前排。
B、许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令
人叹为观止．．．．。
C、每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹．．．．；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。
D、这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝．．．．。
3、下列句子没有语病的一项是( )（3 分）
A、我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收 320 人。
B、只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C、为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D、“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原
因。
4、下列说法有误的一项是( )(3 分)
A、《社戏》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、
革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。
B、《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈
风情以及人民生命的升华。
C、《恐龙无处不有》一文中，南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一
个强有力的证据。
D、《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，明写游鱼暗写
潭水清澈，笔法妙极。
5、古诗文默写(每空 1 分，共 9 分)
（1） __________________，胡为乎中露。 《桃花源记》
（2）纵我不往， ？ 《子衿》
（3）东山的糜子西山的谷， ，
（4）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。《诗经·蒹
葭》
（ 5 ） 《 关 雎 》 中 抒 发 “ 求 之 不 得 ” 的 忧 思 的 语 句
是： ， 。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》运用典故，表达希望得到引荐积极出仕的愿望：
_____________
______________________________,______________________
6、阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成 10-11 题。(共 5 分)
送杜少府之任蜀州
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王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。
1.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ”
宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人
送别友人的 之情，也表现了诗人 的人生态度。(3 分)
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随
风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋
友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感
的。(2 分)
答：
三、阅读下面的古诗文，完成 9-14 小题。(共 18 分)
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下
见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔
远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不
可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉
壹。
（柳宗元《小石潭记》）
[乙]
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之
属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并
怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有
此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
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南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
魏学洢《核舟记》
7、下列加点意思相同的一项是（ ）（2 分）
A 斗折蛇行，明灭可见．//路转溪桥忽见
B 凄．神寒骨，悄怆幽邃//属引凄．异
C 未果，寻．病终//寻．向所志
D 便扶．向路//出郭相扶．将
8、解释下面加点词语的意思。（2 分）
A 欣然规．往（ ） B 隶．而从者（ ）
C 其岸势犬牙．．差互（） D 便要．还家（）
9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译：
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间
隔。
译：
10、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义
是什么？结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解？（3 分）
答：_________________________________________________________________
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11、一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出柳宗元的心
情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的
处境理解分析) （3 分）
答：_____________________________________________________________
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12、这二篇文言文作者抒发的情感有什么不同，请阐述。（3 分）
答：_________________________________________________________________
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二、现代文阅读（5-8 小题，每小题 3 分，共 12 分）
〖甲〗 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便
望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，
年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我
们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，
一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右
都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月
色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远
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的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而
且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得
要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一
丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草
里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
〖乙〗离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，
而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆⑺正旺相，柴火又现成，
我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的
都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?"双喜先
跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往
来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大
家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘
给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，
一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八
公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，
归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当
面叫他"八癞子"。
"都回来了!那里会错。我原说过写包票的!"双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是
对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母
亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大
家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然
去钓虾。
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"双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，蹋坏了不少。"
我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
"是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!"双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，"请客?--这是应该的。"于是对我说，"迅哥
儿，昨天的戏可好么?"
"豆可中吃呢?"
我又点一点头，说道，"很好。" ……
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，"这真是大市镇里
出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我
的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……"他于是打着
楫子过去了。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的
好戏了。
13、甲文中：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。用
“点、磕、架”这些动词好在哪里？
答：___________________________________________________________
14、甲文中划线的句子写出了景色的什么特点？有何作用？
答:
15、怎样理解“偷豆”这一情节？
答:
16：文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？
答：___________________________________________________________
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六、现代文阅读（完成 18-22 小题，共 15 分)
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？
快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。
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②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝
我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午 9 点 30 分，是学校上课间
操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该
属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心
的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20 多年以
前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。
③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨
出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，
汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个
人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一
天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可
是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，
掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给
我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。
④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很
冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，
天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒
跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，
她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是
那么笔直。
⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，
我想删去各种各样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！
⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地
跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生
在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡
茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走
的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛
磨砺出来的璀璨。
17 文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？（2 分）
18 本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。（3 分）
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19.完成下列两道题（5 分）
（1）“在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字
的表达效果。（2 分）
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（2）赏析第⑦段划线句子的修辞手法。（3 分）
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20 结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。（2 分）
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21 读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？（3 分）
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22、作文（50 分）
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。
有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍
惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有的_________ ”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整；
②不少于 600 字，字要写得规范工整；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
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